新学期が始まり，２週間が経ちました。

緊張も少しほぐれてはきているころですが、授業には、しっかりとした態度で臨んでいます。

３年生の廊下には、高等学校等の案内パンフレットが並んでいます。

今日も、手にとってる生徒が・・・。

自分の進路に向き合い始めています。

毎日、朝読書をして気持ちを落ち着けてから、授業を受けます。

本日は、授業参観の道徳の授業でした。
「月からの脱出」という題材で、子どもたちは、議論をしながら班で相談活動をしました。

大変盛り上がって、子どもたちは時間が足りないような様子も見られました。

保護者の皆様、本日はお忙しい中、授業参観やPTA総会、学年懇談会とお越しいただき、ありがとうございました。

本日はお忙しい中、公開授業・PTA総会・学年懇談会にお越しいただきまして、ありがとうございました。
昨年度は、書面開催となり、授業公開もできずにおりましたので、今年度、開催できたこと、本当にうれしく思います、

さて、PTA総会の挨拶の折に、ご紹介いたしました詩を掲載します。

「子は親の鏡」　　　ドロシー・ロー・ノルト

けなされて育つと、子どもは、人をけなすようになる

とげとげした家庭で育つと、子どもは、乱暴になる

不安な気持ちで育てると、子どもも不安になる

「かわいそうな子だ」と言って育てると、子どもは、みじめな気持ちになる

子どもを馬鹿にすると、引っ込み思案な子になる

親が他人をうらやんでばかりいると、子どもも人をうらやむようになる

叱りつけてばかりいると、子どもは、「自分は悪い子なんだ」と思ってしまう

励ましてあげれば、子どもは、自信を持つようになる

広い心で接すれば、キレる子にはならない

褒めてあげれば、子どもは、明るい子に育つ

愛してあげれば、子どもは、人を愛することを学ぶ

認めてあげれば、子どもは、自分が好きになる

見つめてあげれば、子どもは、頑張り屋になる

分かち合うことを教えれば、子どもは、思いやりを学ぶ

親が正直であれば、子どもは、正直であることの大切さを知る

子どもに公平であれば、子どもは、正義感のある子に育つ

やさしく、思いやりをもって育てれば、子どもはやさしい子に育つ

守ってあげれば、子どもは、強い子に育つ

和気あいあいとした家庭で育てば、子どもは、この世の中はいいところだとおもえるようになる


私たち教職員も、立場は違いますが、子どもたちへの接し方を意識して教育活動に励んでまいりますので、今後とも、どうぞご理解・ご協力のほどよろしくお願いします。

３学年がそれぞれの場所に分かれて、学年懇談会が開かれました。
今年度の学年目標や方針、生活・学習面の話、５月に行われる各学年の宿泊学習や校外学習の概要等の説明が行われました。３年生では進路説明会も同時に行われました。

お忙しい中、多くの保護者の皆様に参加していただき、本当にありがとうございました。今後とも、学校の教育活動へのご協力とご理解のほど、よろしくお願いします。

　１年生道徳公開授業の様子です。偏見や差別について考え、公正・公平に関する意識を高めました。お忙しい中ご参観いただき、ありがとうございました。

本日、４年ぶりのＰＴＡ総会を開催しました。
令和４年度の事業・会計決算報告と、令和５年度の事業計画・会計予算・役員等承認を議題とし、審議を行った上で、すべてご承認をいただきました。
令和４年度の役員の方々におかれましては、１年間、本当にありがとうございました。また、令和５年度の新役員の方々におかれましては、これからの１年間、よろしくお願いします。
多数の保護者の皆様、本日はお忙しい中、総会への参加ありがとうございました。今後とも、本校のＰＴＡ活動へのご理解・ご協力のほど、よろしくお願いします。

すべての学級で道徳の授業参観が行われました。
多くの保護者の皆様に参観していただき、本当にありがとうございました。
どの学級もたくさんの発言や、活発なグループでの話し合いが見られました。

３組の様子をお伝えします。

２組の様子をお伝えします。

道徳「ピア・サポート」。１組の様子をお伝えします。

１年生の美術の授業をのぞいてきました。
デッサンの基本である「色の濃淡（明暗）」を練習していました。
今後、物や人のデッサンに取り組む上で、基本となる技法です。
集中して授業に取り組む姿がたくさん見られました。

今日の授業の様子です。

本時の授業の復習ということで、数学の授業では、音声トレーニングをしています。

短い時間で、復習ができます。

繰り返し解いて、力にしていきましょう。

　１年生国語の授業の様子です。詩の表現でよいと思うところをChromebookを用いて、グループで発表しました。

詳しくは３年生の社会科の公民の分野の学習で学びますが，家庭科でも消費生活について学びます。今日は消費者としての自覚についてです。ものの売買にはどんなことがついてまわるのか，どんな消費者が理想的なのかなど，何気なく行ってきた消費についてしっかりと考えました。

２年生　野外教室まで、ちょうど１か月

中庭では、トワリングの練習をする姿が。

先生のお手本をしっかりと見て、説明を聞きます。

ペアでの練習・音楽に合わせての練習
　
その一生懸命さが　Love&Beautyです。

その姿の横には、いくつかのバラのつぼみが

もうすぐ　このバラが咲くように・・・

子どもたちのトワリングも美しく花開くことでしょう！

がんばれ！トワリングチーム！

　１年生道徳の授業の様子です。グループで何かを話し合って決める、意見を合わせることの難しさやその過程の大切さを感じる１時間になりました。

給食時間の各クラスの様子をご覧ください。

学校全体の１時間目の様子を見てきました。
１・２年生は道徳の授業でした。今年度初めての道徳でした。グループによる話し合いや、たくさんの挙手が見られました。
３年生は学力テストです。国語でした。集中してテストに取り組んでいました。

本日、全国の小学6年生、中学3年生を対象に全国学力・学習状況調査(全国学力テスト）が実施されています。

文部科学省の4月7日現在の発表では、参加校・参加者数は以下の通りです。

参加校は、２万８６５６校
小６：約１０３万４０００人
中３：約１０１万７０００人


本校の３年生も、全国学力テストに真剣に取り組んでいます。