昨日の６年生の算数の授業のようすです。「積が１になる２つの数を見つけよう」というめあてで学習を進めていました。逆数の意味や求め方について知り、練習に取り組みました。

昨日の国語の授業の様子です。図書館で本を借り、集中して読むことができました。来週１１日までの期間はアジサイ読書週間です。それぞれが目標を決めて、積極的に本を読んでいます。この読書週間で、よりたくさんの本と出合ってほしいと思います。

昨日の4年生の算数の授業のようすです。「大きな数のつくり方を調べよう」というめあてで学習を進めていました。どんな大きい数でも「０，１，２，３，４，５，６，７，８，９」の１０この数で表すことができることが分かりましたね。

昨日の3年生の理科の授業のようすです。「チョウの育ち方を、すがたをくらべながら調べよう」というめあてで学習を進めていました。卵や生まれたばかりの幼虫の大きさや色などを調べて観察カードにかくことができましたね。

ひまわり３組のミニトマトの様子です。皆で交代して、水やりをしています。成長が楽しみですね。

昨日の朝の登校のようすです。雨の中ですが、各交差点ではＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが子どもたちの安全をサポートし、声かけをしていただいていました。ある交差点では、横断に人数が多すぎると渡った先があふれてしまうので、こまめに人数を区切るアドバイスを子どもたちにしていただいていました。いろんな天候の中で移動する経験を成長につなげられるように、学校でも安全第一で行動できるように話をしていきたいと思います。ありがとうございました！

本日は１５時に一斉下校を行うことを連絡させていただいています。通常の雨降り一斉下校は、集まる場所の関係で低学年が先に下校し高学年と別々に行っています。今回は班でまとまって下校させたいので、一度通学班ごとに教室に集まってから、順番に外に出て下校する形をとります。少し時間差ができますが、安全を確認しながら実施しますのでご理解とご協力をお願いいたします。

職員が途中まで下校に付き添う予定ですが、お時間がありましたら、保護者や地域の方も家の近くの道路や交差点に出て、子どもたちの下校のサポートをしていただけると助かります。

本日、夕方４時から５時にかけて最も雨が強くなるとの予報が出ています。児童の安全のため、全学年５時間の授業を行い、午後３時に一斉下校とする旨、今朝８時３０分過ぎにtetoru(保護者メール)で連絡させていただいています。

今後も学校から下校に関する連絡をtetoru(保護者メール)でさせていただくことがありますので、こまめにご確認願います。

全児童が安全に下校できますようご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

昨日子どもたちが下校した後、職員室にて現職教育を行いました。子どもたちの心の成長により装置からの向上や、授業でＩＣＴ機器を効果的に使えることをめざした研修でした。講師は本校の保健主事とＩＣＴ支援員が務めました。「よく考える子」「心豊かな子」「強くたくましい子」の育成をめざして、互いの持ち味を伝え合いながら教員としての力量を高められるようにがんばっていきたいと思います。

5月29日(月）から6月11日(日)の期間は、大和東小学校のアジサイ読書週間です。4年生が作ってくれたみなさんにお勧めの本を伝えるポスターが廊下に掲示されていますので、ウェブ記事でも紹介します。

昨日行われた大和連区交通安全総会に学校を代表して校長とＰＴＡ会長さんで参加してきました。昨年度大和町で行われた交通安全会事業報告や今年度の計画等について承認されました。住民一人一人の交通安全意識を高め、交通事故の未然防止となる交通ルールの実践を習慣づけるため、さまざまな事業を展開し、安全で明るい事故のない大和町連区の実現を図るよう取り組まれていきます。特に子どもたちの安全については、安全用具の購入補助や環境整備の拡充に取り組んでいただけます。大和東小学校でも引き続き、交通安全意識の啓発に努めていきたいと思います。

会の中で一宮警察の方から交通事故に関する情報をいただきました。
◆１５歳以下の子どもと６５歳以上の高齢者の事故が多い。
◆子どもの場合、午後３時から午後５時の間の事故が多い。
◆自転車に乗っての交差点での事故が多い。

事故にあった人がかぶっていたヘルメットを見せていただきました。事故の衝撃で割れて形はくずれてしまっていました。もしヘルメットをかぶっておらず、これが頭だったらと思うとぞっとしました。

自転車に乗るときは、自分に合ったヘルメットをかぶり、交通安全に気をつけて、自分の命は自分で守ることができるひがしっ子でいてほしいと思います。

３年生の算数の授業のようすです。「図を使って考えよう」と「わり算」の学習のテストに挑戦していました。問題をよく読んでしっかりと答えることができましたね。

４年生の国語の授業のようすです。「何かを伝えるときには、このアップとルーズを選んだり、組み合わせたりすることが大切」という筆者の考えについて、第４段落と第５段落ではどのようにまとめられているか読み取りを進めていきました。

３年生の音楽の授業のようすです。「キラキラおひさま」を「ドレミでうたったりえんそうしたりしよう」というめあてで学習していました。店舗に気をつけながらけん盤ハーモニカで上手に演奏することができましたね。

ごはん、ぎゅうにゅう、にくだんご、スタミナじる、あじつけのり

午前の長放課のようすスナップです！

午前の長放課のようすです。今日も天気に恵まれて、子どもたちは元気いっぱい運動場で体を動かしました。楽しい時間を過ごせましたね。

５年生の国語の授業のようすです。「文章の要旨をとらえるために、構成と内容を確かめよう」というめあてで学習を進めていました。書いてあるポイントを書き出しながら、読み取りを深めていきました。

６年生の算数の授業のようすです。「計算のきまりが分数のときにも成り立つか確かめよう」というめあてで学習を進めていました。四則計算のルールが分数でも当てはまることを確認し、たし算やかけ算が混ざった練習問題に取り組みました。

２年生の図工の授業のようすです。「たのしかったよ　ドキドキしたよ」のテーマでけん盤ハーモニカを吹く自画像づくりに取り組んでいました。がんばって演奏している様子がよく伝わってきましたよ。