図工の絵が完成しました。楽しかったこと、がんばったこと、うれしかったことなどの気持ちを絵で表しました。その時の気持ちを思い出しながら、じっくりと彩色し、仕上げました。また、みんなで絵を鑑賞し、友達の絵のいいところや参考にしたいところを鑑賞カードに書きました。
　作品作りに、最後まで粘り強く取り組む姿が見られ、素晴らしかったです。

　今日は天気が良くなったので、1・2年生合同でソフトボール投げをはかりました。最初は2年生がお手本になって行いました。遠くまで投げる子がいたので、1年生から「すごい」という声が上がりました。
　その後は1年生です。初めてのソフトボール投げでしたが、一生懸命がんばりました。投げたボールを拾う子たちも、がんばっていました。

　４年生と合同で、体力テストの外種目である「５０メートル走」と「ソフトボール投げ」を行いました。それぞれ自分の記録をどうすればのばせるのかをしっかり考えていました。

昨日に引き続き、よく晴れた日になりました。

体力テストのソフトボール投げや５０ｍ走の記録をとっていました。

みんな去年の記録を超えるために投げ方や走り方を意識していました。

６年生の理科では聴診器を使って自分の心拍数をはかっていました。

〇　今日の献立
　ご飯・牛乳・ホキのチリソース・中華和え・トックスープ

〇　献立メモ
　韓国では「もち」のことを「トック」といいます。トックスープは餅が入ったスープという意味で、お雑煮のようなスープです。日本のももち米で作られているのに対し、トックはもち米の他、普段ご飯として食べている「うるち米」で作られることもあります。そのため、日本の餅のように粘りや伸びが少なく、歯でかみきりやすいもちです。
日本の餅との違いがわかりましたか？

　今日は、カボチャのお面を図工の時間に作りました。日曜日の学校公開で、道徳の時間に「かぼちゃのつる」というお話をやります。その時にお面をつけてやろうと思うので、今日前もって作りました。
　「お面好き」とみんな楽しそうに作っていました。最初にクレパスで色を塗り、そのあとお面にしていきました。自分の頭のサイズに合わせてテープでとめるのが大変そうでした。出来上がったお面は、日曜日に使いますのでお楽しみにしていてください。

　今日の１・２時間目は、生き物探検に出かけました。
　グループに分かれて、用水路で捕まえた生き物を、学校に持ち帰りました。
　学校に帰ってから、生き物を種類別に分けました。その後、先週みんなで用意しておいた、砂と石でそれぞれの生き物の住み家を作りました。
　オタマジャクシやヌマエビ、ドジョウにタニシそして、エビに似た生き物がいました。学校に帰ってから、エビに似た生き物を調べたところ、ゲンゴロウの幼虫でした。きれいな水にしかいない絶滅が危惧されている生き物です。
　この辺りは、自然が豊かで、水や空気がきれいな場所なんですね。みんな自分たちが住んでいる朝西が、より一層好きになりました。

　今日はほたる号に本を借りに行きました。さまざまな本があり、興味津々で選んでいました。また来月のほたる号来校時に返却に行きます。

　体育では、ハンドベースボールの試合をしました。初めての試合なので、ルールをしっかり確認してから始めました。相手がいないところを狙って球を打ったり、飛んできたボールをキャッチしてアウトにしたり、チームで協力して楽しく試合をすることができました。次の試合は、今日の試合の反省を生かしていけるといいですね。

今日は、発芽に必要な養分はどこにあるのか考えました。
「インゲンマメの種の中にある」という予想の元、どこにデンプンがあるのかを確かめました。
まず種を半分にし、次にヨウ素液をたらし、しばらく待ちました。
反応には時間がかかったり、色が薄かったりすると実感したようです。
また、以前観察したメダカのたまごからかわいい子たちが生まれてきています。

昨日、この地方が梅雨入りしました。これから、雨の日が多くなりますが、今日はつかの間の晴れの日でした。

１年生はタブレットパソコンを使って、ログインしたり、調べ学習をしたりしていました。

校長室掃除の子は、きれいにしようと一生懸命やっていました。

あさひ音楽では、「きしゃは はしる」を木琴・キーボード・太鼓で合奏をしました。

　今日は、薬物乱用防止教室がありました。薬物乱用とは、ルールを守らず薬物を使用することです。ヘロイン、大麻、コカインなどあります。副作用が多くあり、命を落とす可能性もあります。断る勇気が必要です。たった一つの命です。大切にしてほしいと思います。

　今日の朝西っ子タイムは、QUを行いました。QUでは、楽しい学校生活を送るためのアンケートです。子どもたちの学校生活における満足と意欲、さらに学級集団の状態がわかる質問紙です。学級の状態が分かるので、今後はこの結果をもとに学級経営や授業を工夫していきたいと思います。

　今日は生き物たんけんにでかけました。おたまじゃくし、どじょう、エビなど数多くつかまえることができました。また、ボランティアの方にも来ていただき、子どもたちも大喜びでした。暑い中、ありがとうございました。

〇　今日の献立
　ご飯・牛乳・ぶりのみそだれ・五目豆・だしを味わうすまし汁

〇　献立メモ
　今日は「だしを味わう日」です。今日のすまし汁は「かつお」と「こんぶ」でだしを取っています。今日はだしをじっくり味わってみましょう。
まずは一口味わってみてください。かつおやこんぶの味だけでなく、色や香りも感じることができるでしょうか？しっかりだしを取ってうま味が感じられるように仕上げました。だしのおいしさを味わってください。

　今日の算数は、繰り上がりのあるひっ算です。
　クロームブックの「位取り板」を使って、繰り上がりの考え方をペアで考えました。
　「１のばらを１０本で１０の束に替えて、十の位のマスに入れる。」ことに気づいた子がたくさんいました。
　数え棒を動かしながら、いっぱい考えたね。

　理科の学習で植えたツルレイシが土日の間にかなり芽が出たので、今日は観察をしました。色や形、大きさなどをよく見て、理科ノートに記入しました。子葉の間から、次の葉が出てきていること、子葉とは葉の形が違うことなど、たくさんのことに気付きました。
　これからも生長を見守っていきたいですね。

　社会科では自分たちの住む「一宮市」の学習をしています。先週は一宮市の土地の使われ方について学習をし、今日は一宮市の交通のようすについて学習しました。国道や高速道路、鉄道が走っているところに色を塗り、どのように交通機関が通っているのかを知りました。
　また、今日から給食をグループで食べています。楽しい会食をすることも食育の勉強です。楽しそうに食べていました。また給食のようすを載せたいと思います。

　今日から、５年１組に教育実習生の先生が来ました。３週間、一緒に勉強することになり、子どもたちはとても喜んでいました。お互いに自己紹介し、今日は雨が降っていたので、教室で「何でもバスケット」をして交流を深めました。

　今日から「いろいろなかたち」の勉強に入りました。ご家庭で、たくさんの箱を用意いただき、ありがとうございました。まずは机の上に箱を並べました。「四角の形はありますか」「まるい形はありますか」と聞くと、「あります」と元気よく箱を持ち上げました。その後、箱を組み合わせていろいろなものを作ってみました。「これは何ですか」と聞くと「家です」「ロケットです」など、いろいろな答えが返ってきて面白かったです。
　明日は、箱の形の分類をしていこうと思います。