４年生の社会の授業のようすです。「私たちは水をどのくらい使っているのだろうか」というテーマで学習を進めていました。毎日使っている水がどこからどのように送られてくるか調べていきました。

４年生の算数の授業のようすです。「数字をよもう」というめあてで、億の単位の数をよむ練習をしていました。１０けたある数もしっかりと位に気をつけて読み上げることができましたね。

３年生の国語の授業のようすです。「ともだちに知らせたことを文章にしてみよう」というめあてで学習を進めていました。はじめ、中、おわりに分けて、上手に知らせたことをまとめることができましたね。

３年生の国語の授業のようすです。グループに分かれて「話を聞いてしつもんしよう」というめあてで学習を進めていました。お話をしっかりと聞いて、いろんな質問をして内容を詳しくしていくことができましたね。

３年生の社会の授業のようすです。一宮市の地図を使って、バスの通るところはどこか確認していました。いろんなコースがあることがわかりましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「１０ｃｍの長さをつくろう」というめあてで学習を進めていました。ものさしをつかって、長さをはかることが上手にできましたね。

ひまわり組さんの授業のようすです。計算問題や漢字の書き取りなどに集中して取り組んでいました。めあてが早く達成できた子は、読書などの活動に進んで取り掛かり、上手に時間を使うことができていましたね

２年生の音楽の授業のようすです。けん盤ハーモニカを使ってドレミのうたを演奏していました。指づかいや息づかいに気をつけて、上手に演奏することができましたね。

５年生の図工の図工の授業のようすです。「自分の作品を振り返り、友だちの作品のよいところを見つけよう」というめあてで作品鑑賞会を行っていました。

５年生の図工の授業のようすです。「心に残ったあの時あの場所」というテーマで、写生会の作品作りに取り組んでいました。色づかいを工夫してイメージに近づけようとがんばっていましたね。

　ひまわり組の生活の様子です。クロームブックで学習をしている様子です。ひらがなやローマ字の定着に役立っています。クロームブックですぐに覚えることができるので、いろいろな勉強の手助けになっていて、学習意欲も出ます。

５年生の国語の授業のようすです。野口ひろしさんの「見立てる」について、「要旨をとらえよう」というめあてで学習を進めていました。内容の中心となる事柄や筆者の考えの中心となる事柄について考えていきました。

６年生の算数の授業のようすです。「割合を表す分数について考えよう」というめあてで学習を進めていました。「〇〇は□□の△倍」という数量関係を関係図で表して、もとの量より大きくなるのか小さくなるのか予想して考えることが大切だということを学びました。

６年生の道徳の授業のようすです。フィギアスケーターの鈴木明子さんについて書かれた文「自分を信じて」をもとに、くじけそうになったときに自分を支えてくれるのは何だろうと考えていきました。

６年生の図工の授業のようすです。写生会の作品作りに取り組んでいました。だいぶ完成してきましたね。「わたしの大切な風景」を心をこめて仕上げていきましょう！

２年生の国語の授業のようすです。新出漢字の文字の特徴や読み方、書き順、意味などについて先生と確認していました。今日学んだのは、「今・会・社・刀」です。しっかりと覚えることができましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「１０ｃｍの長さをつくろう」というめあてで学習を進めていました。１０ｃｍはどのくらいの長さになるか、感覚をつかむことができたかな。

１年生の算数の授業のようすです。「０についてしろう」というめあてで学習を進めていました。０って何か、お友だちに説明できるようになったね。

担任の先生からのメッセージです！

１年生の書写の授業のようすです。「おて、おりかえし、まがりにきをつけてかこう」というめあてで学習を進めていました。先生のお話をしっかり聞いて、ポイントをおさえてていねいに書くことができましたね。