昨日の雨は驚きましたが、今日からは回復予報です。２日間元気に行ってきます。
　保護者の方々も朝早くから送り出しありがとうございました。

バス内の様子です。

出発しました。楽しい2日間をみんなで作っていきます。

　今日の1時間目は、理科です。先日まいた種が目を出したので、観察しスケッチをしました。そのあとは、ガスバーナーの使用手順を学びました。家庭用のカセットコンロを思い浮かべながら、身近なものとして真剣に取り組みました。

　明日から、若狭宿泊研修へ出発する２年生に向けて、手作りのてるてる坊主とメッセージを渡しました。
　宿泊研修が充実したものになることを心から願っています。

　本日6限は、平常テスト2日目、数学と英語のテストが行われました。生徒は時間配分を考えながら取り組んでいました。何度も解きなおしたり、見直しをしたりする姿が見られました。明日は平常テスト最終日国語のテストです。最終確認をしてテストに臨み、最後までがんばりましょう。

美術では、自画像の制作をしています。
鏡やタブレットで自分と向き合い、下塗りをしていきます。

社会では、冷戦下の世界の様子をまとめています。

国語では、教科書に載っている俳句から気に入ったものを一つ選び、
感想を書きました。

　２時間目のようすです。国語の授業では、何やら相談し合っていました。とても楽しそうでした。技術科の授業では、立体を描くポイントを確認していました。コツをつかむときっとすらすら描けると思いますよ。それまでは練習ですね。美術科の授業では、モネの作品や美術館について、ＰＣの画像を通して味わっていました。

　おはようございます。昨日に引き続き、今朝もいい天気でした。帽子をかぶる習慣をつけてほしいなと思います。明日から２年生が若狭へ宿泊学習に出かけます。天気予報では、雨の確立が下がっているのがうれしいです。

　今日も一日頑張りましょう。

朝の短学活にタイピングの練習を行いました。生徒会主催の大会が金曜日にあり、それに向けての練習です。真剣な眼差しで練習に取り組みました。

　２時間目のようすです。英語の授業では、プロジェクターで映し出されたイラストを見て、英文で話すという練習をしていました。実践的な練習ができていました。社会科の授業では、ヨーロッパに栄えた都市についての学習を進めていました。スパルタという都市名に、もしかしてあの？と語源がつながったようでした。

　上の写真は清掃の様子です。時間いっぱい、集中して清掃に取り組むことができました。

社会の授業では、桃山文化についての学習。
桃山文化の時代背景を読み合わせます。

国語は、短歌の学習。
区切りの部分がどこか、まわりの生徒と話し合いました。

技術は、作物の生育と肥料についてを考えました。

３−３・４体育女子では、感染症について学ぶ、保健の授業でした。

３−６理科では、仕事率を計算式を用いて求める練習をしました。

３−７英語では、担当教員とスピーチの小テストを行いました。

　おはようございます。今朝はもう暑いですね。最高気温が３０度を超えるような予報も出ています。水分を持参する習慣と同じように、着帽する習慣もつくといいなと思っています。

　今日も一日頑張りましょう。

　本日は、各教室にてリモートで学校集会が行われました。集会では一人ひとり普通の基準は違うという話を校長先生にしていただきました。６月になり学校にもだいぶ慣れてきました。もう少しで期末テストも始ます。学習にも意欲的に取り組み、学習面での一学期のまとめをきちんとすることを目指しましょう。

　先週末にｉビルで行われた「初夏の集い」のイベント会場に美術部の作品を展示していただいた様子です。
　その様子をいつものスケッチの後に部員に伝えました。コツコツと１年かけて創り貯めた作品を発表する場をいただけたこと、とてもうれしいことですね。これからの作品制作の励みとなったことと思います。
　運営していただいた関係者のみなさま、ありがとうございました。

１−２美術では、字形によって、
感じ方がどう違うかグループで話し合いました。

１−４理科では、動物を種類分けするには
どこに着目していくか話し合いました。

１−６理科では、ガスバーナーの使い方を学習しました。
ガスの元栓を開けるところから、青い炎にするまで、
一人ずつ確認しました。

　今日の1限は、作業でした。イチゴの収穫が終わったので、畑の苗や雑草を抜いていきました。取り終わった苗や雑草で、大きな袋が3つもできましたが、最後の道具の片付けまで皆で協力して行うことができました。

　２時間目のようすです。理科の授業では、炎のつくりについて考えていました。話題の中で、赤い炎と青い炎について確認しているところでした。技術科の授業では、信号機のプログラミングを行っていました。プログラミングの学習を通して、理論的に考え実践する力が伸びていくと考えています。