次のような問題を考えています。

（問）
　　
　学校を８時４５分に出ます。

　学校から公民館まで２５分かかります。

　公民館に着く時刻は何時何分ですか。


自分の考えを説明しています。

真剣な眼差しで説明を聞いています。

拍子の違いを感じ取るため、全員が指揮者になっています。

拍の流れにのって、気持ちよさそうです。

いい表情で取り組んでいます。

メダカの卵を観察しています。

「すごい。細かい部分までよく見えるよ」

明るさや大きさを上手に調整しています。

ふるさとの歴史を学ぶために、ナイスで犬山のみなさんと羽黒の町にある歴史的建造物や場所を訪ねます。

先週の木曜日に行った事前学習でもお世話になっています。

グループに分かれて出発しました。

あじ・なの・ひま教室　玉ねぎ店　についてお知らせです。

日時　６月９日（金）　10：00〜11：00
場所　羽黒小学校　体育館入口

たくさんの方の来校をお待ちしております。

国語の授業です。

筆者が挙げた事例の意図を考えています。

グループ内でもいろいろな意見が出ています。

メダカの卵を顕微鏡で観察しています。

細かい部分まではっきり見ることができ、驚いています。

しっかりとスケッチして、特徴も書いておきましょう。

お題は、『「そ」から始まるはやいものを探そう！』

一斉に検索し始めました。

いろいろなものが出てきているようです。

What's　your　name？

My　name　is　○○．

Where　are　you　from？

I'm　from　○○．

大きな声で返答した後、周囲からの拍手と歓声に包まれています。

算数の授業です。

学んできたことを確かめています。

疑問に思っているところを友だちに聞いています。

「う〜ん、少し分からないな」

自分の考えを伝えています。

「こうしたら、どうかな？」

「へ」のつく言葉を考えています。

・へび

・へそ

・へのへのもへじ

まだまだ、手が挙がっています。

明日の下校時間帯に非常に激しい雨が予想されています。
安全を最優先し、明日は引き取り下校とします。

・引き取り下校開始時刻　１３：１５
・１３：１５より前の来校はご遠慮ください（準備が整いません）
・１５：００まで引き取りが難しい方は、明日13:00に配信する学校メールにてご回答ください。

　保護者のボランティアの方にご協力をいただき，グループごとに町探検をしました。
一生懸命地図を見ながら，自分たちで進む方向を考え，移動しました。どのグループも無事に帰ってくることができました。
　来週は別のコースを探検します。楽しみですね！ご協力いただいた保護者の方ありがとうございました。

先生が「１」のカードを出しました。

「１」とどんな数を合わせると「１０」になるでしょう。

さあ、自分が思う数のカードを出してください。

正解は・・・。

クラスで「はぐろっこのくらし」を確認しています。

紙面ではなく、画面に出てきます。

この後、動画を見る予定です。

「こまを楽しむ」の授業で、こまにはどんな種類があるかという話になりました。

たくさんの意見が出ています。

自分の考えていたこまの種類が出ると、「あ〜、言われてしまった」と残念がる姿がありました。

　

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「鶏肉と大豆のみそがらめ」、副菜が「野菜の塩昆布和え」、汁物が「かきたま汁」、そして「牛乳」です。

　いよいよ６月に入りました。今月の目標は、「よく噛んでたべよう」です。
たくさん噛むことができる食材や歯の健康によい、カルシウムが多く入った食材をしようしたメニューを提供します。一口３０回を目標に頑張りましょう。

今日のお昼の読み聞かせは「げたばこかいぎ」でした。くつばこ会議に参加することになった「はるとくん」は、おとうさんのくつがくさくて、くつたちが困っているということを、おとうさんに伝えなくてはならなくなりました。はるとくんはうまくつたえることができたのでしょうか。みなさんならどうつたえますか。

「腕の中はどうなっている？」から発展し、いろいろな骨について語り合っています。

「頭の中の骨は？」まで話は広がりました。

頭頂骨の話になり、実際に自分の頭を触っています。

いろいろな計算のきまりが、小数でも成り立つか調べています。

一つ一つ確かめているので、時間がかかりそうです。

もしかすると、周りと協力してはどうかという意見が出るかもしれません。