ミニトマトがぐんぐん育ってきました。
　緑色の実が大きくなってきた子もいます。
　毎日の水やりのおかげです。
　ありがとう！

　町探検の地図を作っています。見つけたものと場所を確認して、地図に貼りました。
　グループで協力してできました。

　同じぶぶんの漢字見つけをしました。
　黒板の漢字に共通の漢字を見つけて丸で囲みました。
　進んで見つけることができました。

（１枚目）音楽の「しろくまのジェンカ」で、音楽に合わせて楽器を演奏しました。楽しく演奏できました。

（２枚目）体育でかけっこ遊びをしました。グルグルコース、ぴょんぴょんコース、けんけんぱコースなどを組み合わせて、グループで協力してコースを作りました。

（３枚目）算数の「いくつといくつ」で、７はいくつといくつに分かれるか、数図ブロックを使って、ペアで確認しました。

　図工の「みてみて　あのね」の様子です。１年生になってから楽しかったことをグループで話し合った後、どう描くとよいのか先生から話を聞いて、下描きをしていきました。
　楽しかった思い出がみんなに伝わるような作品になるとよいですね。

　下校後に、クロームブックの操作方法について研修をしました。
　子どもたちが分かりやすい授業になるよう工夫をしていきます。

　前期の教育実習生が、今週月曜日から来ています。
　
　今、なかなか教師になりたいと希望する学生が減ってきているということですが・・ずいぶん前にあいさつに来た時に
「先生になりたいです！」
と、まっすぐわたしを見て話してくれたことが、とてもうれしかったのを覚えています。

「先生」と呼んでくれる初めての子どもたちとのふれあいを通して、もっともっと「先生になりたい」という気持ちが強くなってくれるといいなと思っています。

　わたしの教育実習のときの指導教官は、６年生の時の担任の先生でした。
　６年生のときの話をいろいろ子どもたちに暴露されましたが、本当に楽しい４週間でした。

　本校での実習が、実際に教師となったときのためになるように・・と思っています。

　わなげのゲームをしながら、みんなで勉強していました。

　今日は、５年生が読み聞かせをしていただきました。
「反応が最高でした！」
　たまてばこさんたちが、ほめてくださいました。

　杏の実がたくさんなっています。

（１・２枚目の写真）国語「見立てる」
　説明文を読んで、どの段落にどういうことが書かれているのか、筆者の主張はどういうことかを読み取りました。

（３・４枚目の写真）算数「小数のかけ算」
　計算のきまりが、小数のときにも成り立つかどうかを、実際に計算をしながら確かめました。

（５・６枚目の写真）理科「植物の成長」
　植物の成長について、条件を変えてどのように成長するのかを、動画も見ながら調べました。

　今日は５年３組が調理実習をしました。包丁を使う初めての実習でしたが、安全に気をつけて進めたり、グループで協力して取り組んだりすることができていました。
　ぜひ、今回学んだことを家でも実践してみてほしいと思います。

　「あじさい読書」の期間に合わせて、５年生でも読み聞かせがありました。ボランティアの方が読んでくださるお話の世界に引き込まれて、楽しみながら聞いている子がたくさんいました。
　ボランティアの皆さん、いつもすてきな読み聞かせをありがとうございます。

図書館で読書をしました。「知るは楽しみなり」読書は人生を豊かにしてくれます。たくさん本を読もう！

給食後のクラスの様子です。自分の席で、読書、自由帳、友達との交流などをしています！

（１・２枚目の写真）算数「小数のかけ算」
　辺の長さが小数になったときに、面積や体積を求めることができるのかを考えました。

（３・４枚目の写真）書写「成長」
　筆順や字形に気をつけて、「成長」という文字を筆で書く練習をしました。集中して一画一画書き進めていました。

（５・６枚目の写真）体育「バスケットボール」
　３人ずつのチームで、ミニゲームをしました。少ない人数でボールにさわる機会を増やして、パスやシュートを練習しました。

　自分や仲間の命を守ることの大切さを教えていただきました。

（１枚目）今日は１・２組が初めての英語の授業でした。「My name is〜.」や「I'm〜.」を使って、名前を伝えることができました。クイズや歌など、楽しく英語に触れることができました。
（２枚目）ボール遊びの様子です。ボールを上に投げて取ったり、転がしたりして、体を動かしました。
（３枚目）今日は３組が朝顔のまびきをしました。双葉の間から、新しい葉が顔を見せているのに気づく子もいました。残した２つの芽が、ぐんぐん伸びていくといいですね。

（１・２枚目の写真）道徳「公園のきまりを作ろう」
　資料を通して、きまりがどのように作られるのかを考えました。

（３・４枚目の写真）家庭科「調理実習に向けて」
　明日の調理実習に向けて、グループに分かれて役割分担をしました。

（５・６枚目の写真）新出漢字
　漢字ドリルを使って、新しい漢字の読み方、使い方、書き方を練習しました。

　中間放課に、野外教室のトワリングの実行委員が練習をしました。明日から順次、これまで練習してきた技がどのくらいできてきたのかを確認していきます。