6月に入り、1学期の折り返し地点です。

中庭には　あじさいの花が　美しく凛とした姿で　咲いています。

子どもたちは、

話し合う場面、説明を聞く場面、練習する場面、ノートに書く場面、

しっかりと　授業に　臨んでいます。　

二度の世界大戦ののち，どのような反省をし，どんな世の中にしようとしていったのか考えました。国際連合，安全保障理事会，冷戦など，多くの重要語句がキーワードとして出てきます。起きた出来事と，キーワードを結び付けながら，整理していくことで，みえてくることもあります。歴史を学ぶ意味，いま問われているのかもしれませんね。

「現在見つかっている最大の素数は「2486万2048桁」です。」，「世界最大の素数が書かれた本もあるよ。」，「へえ〜，読んでみたい！」授業中の一場面です。計算技能の定着だけでなく，興味を膨らませるような学習が行われています。そんな素数が，これからどのように使われるのか，これからの学習が楽しみになる一場面でした。

「物質がどこへも逃げなければ，化学変化の前後で全体の質量は変化しない」，質量保存の法則についてまとめました。理科の学習内容で大切なところでもありますが，実は数学でも出てくる内容になります。意味を理解し，しっかりと使うことができるようになると，いろいろな場面で使えるようになること，たくさんありますね。