５年１組の算数の授業のようすです。「数直線図や関係図をもとに、代金を求めるための式を考えよう」というめあてで学習を進めていました。

５年３組の算数の授業のようすです。「小数をかける計算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。

ひまわり組の図工の授業のようすです。「ぴょんぴょんかえるをつくろう」というめあてで学習を進めていました。作ったロケットで楽しく遊ぶことができましたね。

５年４組の算数の授業のようすです。「８０×２３の式になるわけを考えよう」というめあてで学習を進めていました。数量関係を図で表して考えを深めていきました。

２年１組の算数の授業のようすです。「ながさのはかりかたをしらべよう」というめあてで学習を進めていました。１ｃｍがどのくらいの長さか感じることができましたね。

２年２組の図工の授業のようすです。「けんばんハーモニカをふくじぶんをかこう」というめあてで学習を進めていました。手の大きさに気をつけながら描くことができましたね。

２年３組の図工の授業のようすです。「けんばんハーモニカをふくじぶんをかこう」というめあてで学習を進めていました。顔のそれぞれの部分を描くポイントを確認しながら作品作りに取り組んでいきました。

２年４組の算数の授業のようすです。「ものさしをつかって、ながさをはかろう」というめあてで学習を進めていました。ｃｍの書き方もしっかりと身につけることができましたね。

３年４組の音楽の授業のようすです。「かしを大切に感じながら歌おう」というめあてで学習を進めていました。

４年４組の算数の授業のようすです。「あまりのあるわり算のひっ算の問題をとこう」というめあてで学習を進めていました。たくさん問題を解いて自信を深めることができましたね。

４年３組の理科の授業のようすです。「電池のはたらきについて考えよう」というめあてで、実験キッドの組み立てを進めていました。

４年２組の算数の授業のようすです。「あまりのあるわり算の筆算の仕方を考えよう」というめあてで学習を進めていました…

４年１組の国語の授業のようすです。「五つの段落にはどんなことが書かれているか考えよう」というめあてで学習を進めていました。

３年１組の算数の授業のようすです。「図にかいて考えよう」というめあてで学習を進めていました。数量関係を線分図に表して考えを明らかにしていきました。

３年２組の図工の授業のようすです。「気持ちが伝わるように色をぬろう」というめあてで学習を進めていました。工夫して色を混ぜて肌の色を作ることができましたね。

３年３組の書写の授業のようすです。「横画の筆使いに気をつけて書こう」というめあてで学習を進めていました。集中して筆を運ぶことができましたね。

今日は学校支援ボランティアの試食会ボランティアさんが学校給食の試食会と給食参観を企画運営してくださいました。1年生の保護者の方がたくさん参加され、子どもたちと同じ給食を食べたり、子どもたちの給食のようすを観たりして、給食の時間を体験していただきました。ボランティアのみなさんのおかげで、学校のようすを伝えることができ感謝の気持ちでいっぱいです。

今後も小学校では、安心の中で楽しい時間を過ごせるように、子どもたちのようすを確認しながら給食の形をゆっくりと変化させていきたいと思います。給食参観の機会がありましたら、ぜひお越しいただけるとうれしいです。

２学期には６年生の保護者の方を対象にした試食会を企画していると聞いています。楽しみです。

給食試食会のようすスナップです。

給食試食会のようすです。

午前の長放課のようすです。日差しは強いですが風がさわやかで過ごしやすい時間になっていました。気持ちよく体を動かして楽しく友達と交流できたようです。

気温が高くなってきましたので、放送等で「運動するときには熱中症対策のため、マスクを外したり下げたりして健康に気をつけましょう」と子どもたちに伝えています。また、こまめに水分補給をするように声かけをしています。ご家庭でもお子さんに熱中症にならないためにどんなことに気をつけるとよいかお話しいただきたいと思います。自分で考えて行動できる力を育んでほしいと思います。