きれいな音が響いています。

優しい音で部屋中が包まれています。

先生からも「すばらしい！」の一言が。

さらに音が優しくなったように感じます。

静かに読書をしています。

本の世界に入り込んでいます。

どんな世界が広がっているのでしょうか。

朝顔の種を植えました。

先生の説明をしっかり聞いています。

１つずつ順番に作業を進めることができました。

明日から忘れずに水を与えてください。

いつ芽を出すか楽しみです。

「り」のつく言葉を見つけています。

・りす

・りんご

・かりんとう

まだまだ、発表したい人がたくさんいます。

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「酢鶏」、汁物が「もずくのスープ」、デザートが「ぶどうゼリー」、そして「牛乳」です。

　酢鶏は、ケチャップの酸味を飛ばし、低学年でも食べやすい味付けにし、たくさんの野菜がさっぱりと食べることができました。

　明日は、かみかみ献立を紹介予定です。

漢字辞典を使って、同じ部分をもつ漢字を調べています。

「うかんむりの漢字は何があるの？」

「客とか宿とかがあるよ」

「空は？」

「ちがうよ」

「窓は？」

調べてみると、いろいろなことが分かりますね。

グループで何をしているのでしょうか？

どうやら、縦１ｍ、横１ｍ、高さ１ｍの立方体をグループでつくっているようです。

実際につくってみると、想像していたより広く感じるようです。

４年生が学級対抗でドッジボールを行っています。
何度も対戦しています。
円陣を組んで作戦を考えている学級があります。
どんな秘策を思いついたのでしょうか。

書写の時間です。
３枚目に突入しました。
１枚目より２枚目、２枚目より３枚目。
思い通りに書けるようになってきています。

鍵盤ハーモニカの練習をしています。
まずは、右手だけで演奏し、次に左手だけで演奏しました。
右手と左手で指の使い方が違います。
何度も挑戦しています。

朝顔の種を配付しました。
１セットには、いろいろなものが入っています。
まずは、すべてのものに記名しました。
先生の話をよく聞いて、準備を進めています。

　今日の献立は、主食が「たけのこご飯」、主菜が「かつおのおかか煮」、汁物が「すまし汁」、デザートが「かしわもち」、そして「牛乳」です。

　今日は、少しはやいですが、端午の節句にちなんだ献立を紹介しました。

給食では、季節や行事にあった献立を紹介していきます。
日本の食文化を少しでも意識してほしいなと思っています。

みんなで力を合わせて、学級訓を完成しました。

一人一人がそれぞれの役割を果たし、同じ方向に進んだ成果です。

この１年間で、どのような学級が生み出されるのか楽しみです。

学級訓を掲示するために、みんなで力を合わせて作成しています。

細かい作業が続いていますが、集中力が途切れることはありません。

みんなの心が同じ方向を向いています。

自分の描きたいものをありのままに表現しています。

真剣な眼差しで作品に取り組んでいます。

「白いぼうし」の第２場面について、読み深めています。

グループ音読、一人読み、グループ読み取りを行ったあと、全体交流を行います。

心情の変化にも気付けたでしょうか。

丁寧に文字を書いています。

正しい文字の形を覚えています。

ゆっくりと落ち着いて、一画ごとに集中しています。

書くときの姿勢も気にしながら書いています。

初めての耳鼻科検診。
どんな検査をするのか分かりません。
友だちが検査する姿を見て、安心しました。
終わった後も静かに待っています。

問題を作成し、グループ内で問題を出し合っています。

どのような問題を出しているのか見てみると・・・


（問）次の（　　）に漢字を書きなさい。

　１　テストの（　　）点をする

　２　野（　　）を収穫する

　３　作品の（　　）色をする

　
　＜ヒント＞　「サイ」が入ります
　　

調理実習のために、ガスコンロの使い方の確認をしています。

一人ずつ、実際に火をつけています。

最後に元栓は閉めましたか？

グループでお互いに声を掛け合っています。