最新更新日:2024/11/15
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ようこそ 浅井中小学校ウェブページヘ!「であい ふれあい わきあいあい」の子どもたちの姿をご覧ください。

漢字の音と訓【5月9日(火)3年生】

漢字の「音」と「訓」の特徴を考えて発表しています。
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比例【5月9日(火)5年生】

リボンの長さと代金の関係を、表にして考えようとしています。
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聞き取りメモのくふう【5月9日(火)4年生】

友達の発表を、メモを取りながら聞いています。
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聴力検査【5月9日(火)1年生】

聴力検査をしています。検査を待っている子も、検査がスムーズに行えるようにするため、音を出さないように待っています。
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あいさつ運動【5月9日(火)全児童】

PTA・学校運営協議会の方々の協力をいただき、あいさつ運動を実施しています。明るいあいさつがよりよい人間関係のもとになります。あいさつ運動が終わると、あいさつ運動に参加した子たちが、みんな元気にあいさつをすることができていたかどうか反省をしています。明日もまた、みんなであいさつ運動を盛り上げ、笑顔いっぱいの浅井中小学校にしていきましょう。
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登校です【5月9日(火)全児童】

今日もたくさんのPTAの方々、見守り支援の方々のおかげで登校を終えることができました。ありがとうございました。今日の下校は、1年と2年が14:55、3年〜6年が15:50の予定です。よろしくお願いします。
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みんなのウサギ【5月9日(火)本校自慢のウサギたち】

おはようございます。悲しいお知らせです。今朝もウサギたちが元気に迎えてくれましたが、赤ちゃんウサギの姿が2羽(匹)しか見あたりませんでした。いちばん小さくて好奇心旺盛な子がいません。いつも真っ先に近寄ってきてくれていたのに・・・。うさぎ小屋のふちで、これまで懸命に命を燃やし生きてきた姿を発見しました。寒暖の差でしょうか。昼間はとても暑くて、夜間はとても寒かったですから。 これまでみんなに笑顔をくれてありがとう。合掌。「児童の皆さん、昼間は暑くなりますので、水分補給をこまめにとり、くれぐれも熱中症に気をつけてね」という赤ちゃんウサギからのメッセージを大切にしていきましょう。
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活動の様子【5月8日(月)のたんぽぽ】

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1年生は、図工で、自分の絵を描きました。目や鼻や口の形を意識して顔を描きました。5,6年生は、初めてのクラブ活動がありました。ボールゲームで、サッカーとドッジボールを楽しみました。

活動の様子【5月8日(月)のたんぽぽ】

算数で筆算に挑戦しました。見事クリアー。よく頑張りました。
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活動の様子【5月8日(月)のたんぽぽ】

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 2年生は、交流学級のみんなと運動会ダンスの映像を見て、踊る練習をしました。
 4年生は初めてのクラブ活動に参加し、相手の子とバドミントンで打ち合いをしたり、簡単な試合をしたりと楽しく活動しました。

登校です【5月8日(月)全児童】

今日もたくさんのPTAの方々、見守り支援の方々のおかげで登校を終えることができました。ありがとうございました。「もっと、休みがあるといいな」という声も聞かれましたが、「夏休みを楽しみに、また 今日からがんばろうね」という話をしながら登校をしました。今日の下校は、1年〜3年が14:55、4年〜6年が15:50の予定です。よろしくお願いします。
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ソーラン節【5月8日(月)3年生】

4年生とともに、腰を落として力強くソーラン節を踊ろうとしています。
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かおをかこう【5月8日(月)1年生】

塗り方を工夫してほっぺたの色を表現するなど、本物に近い人の絵ができあがってきています。
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楽しくダンス【5月8日(月)2年生】

動画を見ながら、曲に合わせて楽しくダンスを踊っています。
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聞き取りメモのくふう【5月8日(月)4年生】

メモのとりかたについて学習します。大事なところを聞きもらさずにメモをとるには、どうするといいかな?
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ともなって変わるもの【5月8日(月)5年生】

レンガを積み上げていくと、レンガの数と何がともなって変わるのかを考えます。この考え方が比例につながっていきます。
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運動会に向けて【5月8日(月)5,6年生】

動きを確認しながら、練習に励んでいます。
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聞き取りメモのくふう【5月8日(月)4年生】

元気な姿が教室に戻ってきました。新出漢字の練習をがんばっています。
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あいさつ運動【5月8日(月)PTA・学校運営協議会】

今日から5月12日(金)まで、浅井4校あいさつ運動が行われます。初日の今日は、卒業した中学校の子たちも小学校へ来てくれ、あいさつ運動を盛り上げてくれました。明日からも、元気のよいあいさつができるようにがんばりましょう。
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みんなのウサギ【5月8日(月)本校自慢のウサギたち】

やっと雨がやみました。ウサギたちもほっとした様子です。今日は、児童の皆さんとの久しぶりの再会を、ウサギたちも心待ちにしているようです。
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