4年生の算数の授業です。折れ線グラフを読み取り、わかりやすいグラフに直すことに挑戦しました。2つの折れ線グラフをわかりやすくするために、色を変えてグラフをつくるという意見が出されました。

　3年生の外国語活動の授業です。
　英語であいさつをして、好きなことや嫌いなことをたずねたり、聞いたりする、言い方を学びました。

　2年生の生活科の授業の様子です。アメリカザリガニを観察してスケッチしました。

　1年生の音楽の授業です。「わらべうたであそぼう」で、「なべなべ」を歌いながら活動しました。

　萬葉公園ホタルの会の方が、観察池に遮光ネットを設置してくださいました。
5月22日の「国際生物多様性の日」を記念して、身近なところから生物多様性を考えていきたいと思います。

　4年生の体力テストの様子です。タイムは？更新できたでしょうか？

　家庭科で調理実習がありました。野菜やハムを食べやすいサイズに切って炒めて「いろどり炒め」を作りました。
　協力して調理した料理の味は、いつも以上においしく感じたのではないでしょうか。

図工の時間に「わたしの大切な風景」を描いています。
今日は、下絵を鉛筆で描きました。
遠近を考えて、風景を表現していきましょう。

　昨年度から交流を行っている韓国・ソウルの九宜（クイ）小学校とオンラインで交流を行いました。一人一人の自己紹介をした後、「我が国の美しい季節を紹介しよう」というテーマで、双方の代表児童が発表を行いました。本校の児童は、盆踊り・花見・夏休みなどについて発表しました。

　작년도부터 교류하고 있는 서울구의초등학교와 온라인으로 교류를 실시했습니다.개개인의 자기소개를 한 후 '우리나라의 아름다운 계절 소개하기'는 주제로 양측 대표 아동이 발표를 진행하였습니다.본교 아동들은 봉오도리·꽃놀이·여름방학 등에 대해 발표하였습니다.

　We had an online exchange with Guui Primary School in Seoul, South Korea, with which we have had exchanges since last year. After self-introductions by each pupil, some representatives from both sides gave presentations on the theme 'Introducing my country's beautiful season'. Pupils from our school made presentations on Bon Odori, Hanami (cherry blossom viewing), summer holidays, etc.

　今日は、図書館の本の借り方や返し方を学習しました。自分が読みたい本を選び、実際に本を借りるととても嬉しそうにしていました。これからたくさん本を読んでいきましょう！

・久しぶりのホットドッグで嬉しかったです。ボイルキャベツがシャキシャキでした。(S.N)
・ホットドッグの味がしっくりきた。(K.Y)

【701kcal, カルシウム344mg, 食塩3.6g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　英語の授業です。「プロフィールを伝え合おう」というテーマについて、実際に交流する準備を進めています。

　小数×小数の計算の仕方を考えました。めあてに対して、授業の終わりに学習したことをまとめました。

　算数の授業です。あまりのある割り算を筆算で解いていました。答えの確かめ方も確認しました。

　3年生は体力テストを行いました。記録は更新できたでしょうか。

　国語の授業の様子です。「まいごのおしらせ」から、話を聞くときに大切なことを確かめていました。

　1年生の図工の様子です。遊具で遊ぶ様子を表現しました。

　5月22日は国連が定める国際デーの「国際生物多様性の日」です。
　ユネスコスクールの参加校として、本校でも、ホタルの会の方々の協力を得ながら、ホタルの幼虫の飼育を通して、生物多様性を考える契機にしていきたいと思います。写真は観察池で活動している児童の様子です。

理科では、植物の葉に日光が当たるとデンプンができるのかどうか、実験を通して確かめました。ジャガイモの葉を使って、ヨウ素液につけてみて葉の変化を見ました。事件の結果は？？？

音楽の授業では、先生のピアノ伴奏に合わせて、トランポリンで跳ねてリズムや音の強弱を表現しました。
図工では、中庭にシロツメクサを取りに行き、綿棒で絵具をポンポンして描きました。