4.17 Ｌｅｔ’ｓ ｇｏ（５年生）
（１・２枚目の写真）国語「なまえ つけてよ」
物語文を読んで、登場人物の心情を考えました。 （３・４枚目の写真）社会 グループで地球儀を見ながら、「緯度」「経度」について学びました。 （５・６枚目の写真）図画工作 ３組の図画工作の授業が始まりました。授業のルールを確認した後、草花を見ながらクロッキーをしました。 
4.17 学年集会（3年生）
4.17 授業を観ていて・・（校長より）
担任の先生のこともわかってきて・・担任の先生の方も子どもたちの様子がつかめてきて・・授業の様子を見ていると、ずいぶん空気が違ってきたなと思います。少しなじんできたというか・・まとまってきたというか・・。 担任以外の先生の授業も始まっています。 写真は、３年生の図工の授業の様子です。 名前を呼ばれた時の返事、手の挙げ方について丁寧に教えてもらっていました。 「すごくいいね！」 「まちがえたら、もう１回やればいいんだよ」 一人一人に声をかけながら、子どもたちとの距離をあっという間に縮めていくところが、さすがベテランの先生だなと思います。 いろんな先生たちと関わって、楽しく学んでいってくれるといいなと思います。 4.17 おそろい？
まるで打ち合わせしたかのように、よく似た服装でした。 風が強くてちょっと寒い朝でしたが、ありがとうございました。 4.17 こいのぼり
こいのぼりは、とても気持ちよさそうに泳いでいました。 よその学校の先生が 「黒田小、こいのぼりがいいね！ああいうことが子どもたちの心を豊かにするんだよね」 と言ってくださいました。 うれしいことです!(^^)! 4.17 たのしいたいいく（2年生）
「名前は書いてありますか？」 確認をしていました。 どんなことを勉強していくのか、楽しみだね！ 4.17 ２時間目の様子（ひまわり）
学級園で、作業をしたり・・ それぞれの学習を先生といっしょにがんばっていました。 4.17 きょうのがくしゅう（１年生）
今日も元気な顔が見られて嬉しいです。 写真は3組さんの様子です。 体育の授業では、並び方や集団行動を練習しました。 前ならえや、体操座りを上手にできていましたよ。 4.17 きょうのがくしゅう2(1年生)
今日も元気な顔が見られて嬉しいです。 写真は2組さんの様子です。 算数の授業では、なかまみつけをしました。 お友達と話し合ったり、みんなで意見を聞いたりして、楽しく取り組むことができました。 4.17 きょうのがくしゅう1(1年生)
今日も元気な顔が見られて嬉しいです。 写真は1組さんの様子です。 自己紹介カードに書いた「すきなもの」について、お友達と話すことができました。 4.17 写生大会 場所探し（6年生）
素敵な作品になるように、構図に気をつけながら写真を撮ることができましたね。 4.17 よく聞いて、じこしょうかい（3年生）
普通の自己紹介とは異なり、隣の友達のことを紹介してから、自分のことも話す方法で行いました。 みんなしっかりと友達の話も聞くことができました。 4.17 今日の給食
今日の給食は、
菜飯 牛乳 コロッケ 即席漬け ちゃんこ汁 でした。 菜飯は、給食室で調理員さんがごはんと菜飯の素を混ぜます。 約30人分の菜飯を混ぜるのはとても大変です。 大きなしゃもじを使って混ぜています。 
4.17学級のための活動ありがとう！（2年生）
掃除を一生懸命行なっています。学級のための活動です。
みんなのおかげで気持ちよく生活ができます。 ありがとう！ 
4.14 グループで食べたよ（２年生）
４月に入って、友達と楽しく給食を食べています。
4.14 まるむしくんをかいたよ （２年生）
図工で画用紙に「まるむしくん」をかきました。ペンで丸をかいて、クレパスで色の塗り方を工夫しました。みんな楽しく活動していました。
4.14 今日の給食
今日の給食は、
クロワッサン 牛乳 ペンネトマトソース フルーツカクテル でした。 今日は給食の残りがほとんどありませんでした。 ペンネトマトソースの酸味を飛ばすために、調理員さんはずっとかき混ぜ続けてくれました。そのおかげでおいしいペンネトマトソースになりました。 
4.14 こんしゅうのがくしゅう（１年生）
上：避難訓練の様子 中：交通安全教室の様子 下：ハイウエスト兄弟 4.14 きょうのがくしゅう３（１年生）
子どもたちは真剣に話を聞いて、教科書を見たり、 隣のおともだちと相談したりして、一生懸命取り組むことができました。 写真は３組さんの音楽の様子です。 校歌の歌詞を見たり、実際に音楽室へ移動したりしました。 4.14 きょうのがくしゅう２（１年生）
子どもたちは真剣に話を聞いて、教科書を見たり、 隣のおともだちと相談したりして、一生懸命取り組むことができました。 写真は２組さんの国語の様子です。 いろいろな線をなぞったり、絵を見て気づいたことを 発表したりすることができました。 |
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