算数では対称な図形について学習しています。
線対称になるように作図し、理解を深めました。

算数では、かさの学習をしています。体積を求める公式を導き出すため、直方体をつくってみました。

国語では「帰り道」の題材の読み取りに取り組んでいます。
視点の違いに着目し、人物の心情を考えています。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・焼肉丼の具・春雨スープ」です。

　はるさめは、緑豆やじゃがいもなどのでんぷんを加工して作られています。透明で細長い形が、しとしと降る春の細い雨を思わせることから、漢字で春の雨と書いて「春雨」と呼ばれています。乾燥したものを湯で戻してから、汁物やいため物、サラダなどに使います。つるっとした食感が魅力です。

　今日は「ふきのとう」第５ばめんを読み取りました。登場人物の心情や情景を考えました。表現できるような音読の仕方を考えました。

道徳では「よろしくギフト」の題材を通して、楽しいクラスについて考えました。
クラスのために自分にできることはどんなことがあるか考えました。

道徳では、「あいさつ月間」の題材を通して、気持ちのよいあいさつとはどんなあいさつなのか考えました。

背面黒板を紹介します。
自分だけの花を咲かせられるようにサポートしていきます。

今日の体育は、運動場でボール投げの練習をしました。
遠くへ投げるために何度も練習をしました。

理科では、天気と気温の単元の学習をしています。
１日の気温の変化について調べていきます。温度計の使い方を確認しました。

図工では粘土制作に取り組みます。
しばらく使っていなかった粘土をほぐすことから始めました。

１年生にとっては、はじめてのことばかりの連続です。
はじめてなまえを書きました。ていねいに書くことができました。

今日、全国学力学習状況調査を行っています。
１時間目には国語の問題に取り組みました。

　今日は外に出て、遊具の使い方の勉強をしました。みんなで仲良く遊具で遊ぶことができました。

　上の写真は１組です。体育の授業です。ペアで体ほぐし運動に取り組みました。
　下の写真は２組です。避難訓練の様子です。火災を想定して、避難しました。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・ポテトコロッケ・呉汁」です。

大豆を水に浸し、すりつぶしたものを「呉（ご）」と言い、呉をみそ汁に入れたものが「呉汁（ごじる）」です。大豆は畑で栽培される作物の中でも、体をつくるもとになるたんぱく質が豊富に含まれており「畑の肉」と言われています。

　今日は「ふきのとう」の読み取りをしました。登場人物の気持ちを一生懸命考えました。心情や情景が伝わるためにどのように読んだよいのか、考えました。

新しい委員会活動が軌道に乗るまでは、前の担当者が仕事を手伝っています。
黙々と任された仕事を行っています。気持ちよく生活できるのは、こういった委員会活動に携わっている子たちのがんばりがあるからです。いつもありがとう。

算数では「時こくと時かん」の学習に取り組んでいます。
絵を見て家を出てから学校につく時かんを考えました。

図工では「カラフルフレンド」の題材に取り組んでいます。学習計画を立て、アイデアスケッチを描きました。