体育で、ねらった所にボールを打つ練習をしました。練習をするうちに、ボールのどこに手を当てるとうまく飛ぶのかや、力の加減でボールの飛び方が違うことに気づくことができたようです。考えたことを練習に生かすと、技能の習得が早いですね。

　６年生初の実験です！
ろうそくの火を燃やし続けるにはどんな条件が必要なのだろう？みんなで話し合って、話をよく聞いて、楽しく学びました。

　国語「ふきのとう」の学習で、音読の工夫を考えました。場面の様子を丁寧に読み取り、登場人物の気持ちを考えます。友達の発表に対して、「分かるよ。ぼくも悲しくなるから、同じ気持ちだったんだね。」と、自分と重ね合わせながら読みを深めていきました。読み取りをもとに、読み方を工夫しながら音読をすることができました。

　粘土をほぐして、いろいろな大きさの四角や丸の形を作りました。粘土は固いので、一筋縄ではいきません。子どもたちは手の力だけではなく、上半身や体全体を使って、思い思いの形を作っていきました。粘土から様々な形ができることを発見した子どもたち。想像力を働かせて、どんな作品が生まれるかな。

　毎月１９日は、自分や家族の食生活を見直す「食育の日」です。
　神山小学校には、コンテナ室前の掲示板に給食コーナーがあります。その中には、食べ物の栄養について紹介した掲示があり、子どもたちに必要な栄養についての理解を促しています。クイズ形式になっていて、問題を解きながら学ぶことができます。
　ぜひご家庭でも、今日のメニューの栄養について話題にしてみてくださいね。

４時間目に、５年生全体でクラブ決めをしました。決め方の説明を聞いてから、一斉に第一希望のクラブの場所に移動し、決定していきました。
定員があったりやりたいクラブに偏りが出たりするため、全員が希望のクラブに入れたわけではありませんが、1年間、楽しくクラブ活動に取り組んでほしいと思います。
「一番やりたかったクラブには入れなかったけど、決まったクラブも楽しみ！」と話していた子がいました。
５月に入ると、１回目のクラブ活動が予定されています。楽しみですね。

4/19　笑顔で「いただきます！」
　今日の給食は、ソフトめんミートソース、ボロニアステーキ、アスパラガスとツナのサラダです。
　ミートソースには、グリンピースが入っています。グリンピースとえんどう豆は同じ植物で、早く収穫したものをグリンピース、完全に熟したものをえんどう豆と言います。同じ植物でも収穫した時期によって呼び名がかわるものは他にもあり、枝豆と大豆などがあります。
　６年生は、ミートソースが食器の周りにつかないように気を配るなど、丁寧な配膳を心がけていました。給食の準備もワンランク上ですね。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」

　今日から図書館が開館です。放課になると、水曜日に利用する、わかばと３年生の子どもたちが、わくわくしながら図書館に来ていました。借りられるのは１週間に１冊のため、読みたい本の中から悩みながら本を選んでいました。今年も神山っ子がたくさんの本と出合い、心の栄養にしてほしいと思います。

　バランスを意識しながら、「歩む」をゆっくり丁寧に書いています。姿勢にも気をつけて書く姿が印象的です。

こちらは、生活委員会、飼育委員会、エコ委員会の活動の様子です。
明日から、さっそく、新しい委員会の活動が始まります。神山っ子みんなの生活を支えるために、よろしくお願いします！

前期初めての委員会がありました。今日は、どの委員会も、委員長を決めたり、常時活動の分担や仕事のやり方を確認したりしました。
写真は、代表委員会、図書委員会、体育委員会の活動の様子です。

　体育委員会の子どもたちが、清掃の時間に体育倉庫の掃除をしています。まず、ボールかごや台車を外に出して、床をきれいにしていました。最後に、使いやすいように用具を整とんして片付けていました。やり残しがないよう、互いに作業を確認し合う姿が立派でした。今日も神山小学校のためにありがとうございました。

　委員会が始まりました。学校のために自分の任された仕事をし、活躍することを楽しみにしています！やる気いっぱいの６年生で、とても頼もしいです。

　算数の学習で体積の学習をしています。今日は、一辺が１ｃｍの立方体を並べて、大きな直方体や立方体の体積を求めました。最後には、１６個でできる直方体や立方体を自分で作りました。また、周りの仲間と確認しながら、様々な形の立体を作ることができ、意欲的に取り組んでいました。次は計算で直方体や立方体の体積を求めていきます。子どもたちが意欲的に取り組む姿を見るのが楽しみです。

　理科の学習で、春の自然の様子を観察しました。子どもたちは、中庭の自然や池を注意深く観察し、春に見られる生き物を探していました。友達と一緒に見ることで、これまで気づかなかった生き物を発見できた子もいたようです。生き物を見つけた子も、その生き物を一緒に見た子も、どちらもとても嬉しそうでした。

　音楽の授業で、「朝のリズム」を歌いながら、足踏み・ひざうち・手拍子を行いました。最初は先生の伴奏に合わせてゆっくりの速さで練習し、できるようになってきたらペースを速めていきます。難しい分、できたときや打つ音がそろったときの喜びは大きかったようです。「やったあ！」の声が、教室に響いていました。

　昇降口から、たくさんの１年生が楽しそうな声と共に運動場に出てきました。これまでに、授業で遊具や運動場の使い方を知り、安全な遊び方を学んでいます。コンビネーション遊具や雲梯は大人気で、順番を待ったり、譲り合ったりして遊んでいました。遊びでも「笑顔いっぱい　元気いっぱい　学びいっぱい」の神山っ子です。

図工の時間に、前回スケッチをした「靴」の絵に色を付けました。
どんな色にするかに加え、筆の動かし方や光の当たり方、影の入り方まで、実物をよく見て彩色をしました。
また、道具の使い方や絵の具に混ぜる水の量など、今までに学習したことを思い出しながら進めていきました。
先生に質問したり、友達の彩色の仕方を見ながら参考にしたりして、よい作品に仕上げたいという気持ちがよくわかりました。みんな、自分の作品を見て、満足そうにしていました。

外国語の学習がありました。
今日は、世界の様々な言語の言い方と、相手にどの国の言語を学びたいかを聞いたり答えたりする会話の仕方について学び、ペアでの会話を発表しました。
何度も繰り返し練習して、英語でスムーズに会話をすることができました。

算数では「角の大きさ」の学習をしています。この時間は、角の大きさを計算で求めることができることを学びました。1組の三角定規を使ってつくった角をはかったり、いろいろな角を作ったりしました。どの子も楽しみながら活動していました。