ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさん、今日も早くから子どもたちを各交差点で迎え、安全な横断を支えていただきありがとうございました。見守りの方の声かけにより、すてきなあいさつができる子が増えてきているような気がします。安全とともに、心の成長を育む機会にしていただけていることにも感謝感謝です！

保護者の方に小学校に来ていただきたい日の案内文書を配布しています。お忙しい中ですが、ぜひ足をお運びいただき、子どもたちのがんばる様子を参観していただけるとうれしいです。よろしくお願いいたします。

➡<swa:ContentLink type="doc" item="219687">ＰＴＡ定期総会および授業参観について（4月13日配付）</swa:ContentLink>
➡<swa:ContentLink type="doc" item="219688">５月学校公開週間のご案内（本日配付）</swa:ContentLink>

１、２年下校のようすを一緒に下校しながら見守った後、学校に戻る途中に中学生の子らとすれ違いました。自転車の子たちは一瞬なので「あっ！」という間なのですが、校長先生と気づいて「おひさしぶりです」「こんにちは」と声をかけてくれる子もいます。徒歩通学の子は笑顔であいさつしてくれます。中学生になっても元気でがんばっている様子が伝わってきて、とても幸せな気持ちになりましたよ。

今日は1年生と2年生で下校する日です。前回雨降りの日に体育館でやってから少し時間がたっていたので、もう一度しっかりと確認しました。２年生の子が1年生の子たちを安全に移動できるようにやさしくサポートすることができましたね。家まで２つの学年で力を合わせて下校します。おうちの人や先生から教わったことを思い出しながら、事故にあわないように気をつけていきましょうね！

６年生の理科の授業のようすです。理科室で実験をしていました。私たちは、生活の中でいろいろなものを燃やしています。ろうそくが燃えるようすや、ろうそくを覆ったときのようすを見て、気づいたことを伝え合いました。

1年生の算数の授業のようすです。１や２を書き順や特徴を確認しながらていねいに書く練習をしました。まっすぐに線をひいたり、まるみを帯びた形にするのは難しいですが、特徴をとらえてていねいに練習することができましたね。

５年生の図工の授業のようすです。「心に残ったあの時あの場所」というテーマで作品作りに取り組んでいきます。今日は「遠近法を知り、実際に描けるようになろう」というめあてで学習を進めていました。手順を学んで、写真を見ながら遠近法で１点から線を結んで風景を表現していきました。

午後の運動場のようすです。ボール遊びをしている人がたくさんいましたね。ドッジボールやバスケットボールで、力いっぱい対戦をして楽しんでいました。

ごはん、牛乳、さわらの照り焼き、いんげんのごまあえ、新玉ねぎのみそ汁

今日は「まごわやさしい」献立です。「まごわやさしい」は、豆、ごま、わかめなどの海そう、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類の７品目の頭文字を表しています。これらの食材は普段の食事で不足しがちなため、意識して食べましょう。

1年生の給食の準備のようすです。給食も２週目を迎えました。先週よりも早く準備ができるようにがんばっていましたね。重い荷物も上手に協力して運ぶことができていてすばらしいです。みんなで力を合わせればいろんなことができることがわかりますね。

５年生の図工の時間のようすです。写生会に向けて、どんなふうに作品作りを進めていくか確認をしていました。
◇中心（メイン）のものを大きく
◇遠近法を使う
◇重なりに気をつける
ポイントを意識して、描きたいもののイメージをふくらませていきました。

６年生の英語の授業のようすです。世界の子どもたちのプロフィール動画を見て、どんなことを話しているのか聞き取りをしていました。名前や好きなこと、誕生日などを英語で伝えられるように準備を進めていきます。

２年生の書写の授業のようすです。「町の文字たんけんをしよう」というめあてで学習を進めていました。道路標識や公園、橋、おみせやさんには文字がいっぱいあることがわかりましたね。みんなの家のまわりにはどんな文字があるか調べてみましょう！

２年生の算数の授業のようすです。「えらんだ人のかずや、どのあそびがにんきかがよくわかるようにあらわそう」というめあてで学習を進めていました。うまく工夫する方法を発見できたかな。

５年生の家庭科の授業のようすです。私たちは毎日どんな生活をしているのかな。「自分と家族の生活を見つめ、家族の一員として進んで家庭生活に関わっていこう」というめあてで学習を進めていました。

４年生の国語の授業のようすです。物語文の「白いぼうし」について「場面の登場人物を整理しよう」というめあてで学習を進めていました。４つの場面に出てくる人物を確認しながら、読み取りを深めていきました。

４年生の算数の授業のようすです。「分度器を使って角の大きさをはかろう」というめあてで学習を進めていました。分度器のメモリを見て気づいたことを伝え合いました。どのメモリを読めばいいか確認できましたね。

３年生の国語の授業のようすです。物語文の「きつつきの商売」について学習を進めていました。２年生までに学んできた「スイミー」や「くじらぐも」などのことを振り返りながら、物語文の楽しさについて考えていました。

４年生の国語の授業のようすです。物語文の「白いぼうし」について、「四つの段落に分けよう」というめあてで段落分けをして、内容を確認していきました。

３年生の国語の授業のようすです。林原玉枝さん作の「きつつきの商売」について「読んでそうぞうしたことをつたえ合おう」というめあてで授業を進めていました。