もう花が枯れてしまった鉢植えの土を捨てる場所があります。
　そこにきれいにビオラが咲いていました。
　

　２年生の今日の学習の様子です。

　学習する漢字も画数が多いものや形が難しいものが増えます。
「いーち、にーい、さーん・・」
　先生の言うスピードでなぞり書きをしていました。
　もう覚えたかな？

　５時間目
「絵が上手に描けたから見てー！」
と、全員が見せてくれました。

　２年生、元気に一生懸命で、とてもかわいいです！

　３組さんの様子です。
　今日はどのクラスも、ねんどの使い方を練習しました。
　一通りきまりを確認したあと、「好きにつくっていいよ」と言われると、みんな楽しそうに取り組む姿が見られました。

　２組さんの様子です。
　今日はどのクラスも、ねんどの使い方を練習しました。
　一通りきまりを確認したあと、「好きにつくっていいよ」と言われると、みんな楽しそうに取り組む姿が見られました。

　１組さんの様子です。
　今日はどのクラスも、ねんどの使い方を練習しました。
　一通りきまりを確認したあと、「好きにつくっていいよ」と言われると、みんな楽しそうに取り組む姿が見られました。

今日の給食は、

　ごはん　牛乳　マーボードウフ　バンサンスー　でした。

　２〜６年生にはおなじみのバンサンスーですが、１年生は「これなに？」という子もいました。
　その１年生に給食後に感想を聞くと、「これすきになった！」と言っていました。
　よく質問されるのですが、バンサンスーに入っている透明なめんのようなものは、春雨（はるさめ）といい、じゃがいものでんぷんから作られています。

　朝から青空が広がる爽やかな日です。今日も黒田っ子が元気に登校してきました。
　ＰＴＡ交通立番の保護者様や見守り隊の皆様、いつも黒田っ子の安全についてご協力いただき、ありがとうございます。

避難訓練の様子です。

避難訓練の様子です。

大きな地震が起きた想定で避難訓練を行いました。
机に隠れる、避難中、話を聞く時、教室へ戻る時、どの場合でも最高学年らしい姿で行動することができました。災害時に臨機応変に対応できるように、しっかり訓練しました。

教室に戻った後も、東日本大震災に関する動画を真剣に見ていました。

３年生の教科の授業が始まりました。
国語では、詩の学習をしました。
教科書をしっかり持って元気よく音読することができました。

　地震発生後に理科室から火災が起きたことを想定して避難訓練を行いました。
　「お　は　し　も」を意識して、静かに避難をすることができました。
　災害はいつ起こるか分からないので、万が一に備え、今後も訓練を行っていきます。
　

　理科と音楽の授業の様子です。
　今年度から教わる教科専任の先生方と挨拶をして授業をスタートさせました。
　始めは緊張の面持ちでしたが、少しずつ慣れていった様子でした。

　学校生活が本格的に始まってきました。
　体育の時間には、背の順の並び方を決めたり、元気いっぱい遊んだりして友達との仲も深まりつつあります。

　２組さんの様子です。
　今日は、小学校に上がってはじめての身体測定がありました。

　それに合わせて、体操服の着替え方を練習しました。
　素早く着替えることができて、みんな誇らしそうでした。

　３組さんの様子です。
　今日は、小学校に上がってはじめての身体測定がありました。

　それに合わせて、体操服の着替え方を練習しました。
　素早く着替えることができて、みんな誇らしそうでした。

　１組さんの様子です。
　今日は、小学校に上がってはじめての身体測定がありました。

　それに合わせて、体操服の着替え方を練習しました。
　素早く着替えることができて、みんな誇らしそうでした。

　卒業式後は、６年生がいなくなってしまい、登下校がなんだかさみしい感じがしていました。
　でも、新年度になり、１年生が入学して来てくれたので、登下校もまたにぎやかになりました。

　登下校の様子を見ていると、班長さんは後ろを何度も何度も振り返って、１年生がきちんとついてきてくれているかを確認しています。

　きのうは
「こいのぼりだよ！」
と喜ぶ１年生に
「毎年あがるよ」
と教えている班長さんもいました。

　今、班長をやっている子たちも、１年生のときにはそうやって優しく声をかけてもらったり、気をつけてもらったりしていたんだろうなと思います。
　だから、きっと、１年生の子たちも、今の班長さんたちみたいに、やさしい高学年に成長していくんだろうなと思います。


※子どもたちの見守りをしてくださる地域の方々、旗当番の保護者のみなさま・・いつもありがとうございます。

　今年度は、ひまわり学級に１年生が５名入りました。
　新しい先生も３名入りました。

　新しい環境になりましたが・・どのクラスも落ち着いてがんばっています。

　社会、理科、書写、図画工作など、担任以外の職員が担当する授業が始まっています。「教科担任制」を取り入れることで、学年の先生がみんなで学年の子どもたち全員の指導にあたることができます。

　どの授業でも、それぞれの先生の話を聞いたり、意見を発表したり、黙って字を書く練習をしたり…、当たり前のことが当たり前にできていて、高学年としてのよいスタートができています。