今日の給食は好きな子の多いラーメンでした。
みんなとてもおいしそうに頬張っていました。

　今日の音楽の時間にリコーダー練習をしました。演奏した曲は「マルセリーノの歌」という曲です。この曲の難しいところは、ソの♯や、高いミを演奏するところです。そんな曲でも、さすがは６年生。難易度の高い曲でもわずかな練習で演奏することができる児童が多く驚かされました。

　愛知県警察より、「こどもの交通安全」に関する報告があり、令和４年中に未就学児童３３７名、小学生６１１名が交通事故に遭っているとのことです。
　今後も、学校では交通安全について指導していきますが、ぜひご家庭でもお話していただきますようお願いいたします。

こどもの交通安全について（愛知県警察より）

　１年生と３年生対象に交通安全教室を実施しました。１年生は「正しい歩行横断のしかた」、３年生は「安全な自転車の乗り方」について、お話を聞いたり体験したりしました。
　これから大型連休を迎えます。交通安全について、ご家庭でも話題にしていただけると幸いです。

　そのかぜ学級の学習の様子です。学級では、個別に学習を進めています。一人一人の児童が落ち着いて学習に取り組めるように様々な工夫をしています。
　交流学級の授業は、交流学級の仲間たちと同じように活動しています。

　今日の家庭科の授業では、朝食について考えました。グループで教科書に載っている３日間の朝食についてそれぞれ良い点と課題点を考え、発表しました。その後、朝食を食べるとどんな良いことがあるかを考えました。一生懸命話し合い、発表する姿が素敵でした。学習を生かし、毎朝しっかり食べられるとよいですね。

体育の時間に立ち幅とびの練習をしました。
遠くまで跳ぶために腕を大きく振ったり、膝を上手に使ったりとそれぞれ工夫を凝らしていました。お互いにアドバイスをしていくことでどんどんと跳ぶ距離が伸びていきました。

今日の４時間目は体育でソフトボール投げの練習をしました。練習の前に、より記録を伸ばすためにはどんな軌道でボールを投げるとよいか全員で作戦会議をし、斜め４５度の角度で投げると意識して練習することができていました。体力テストで今日の成果が発揮されますように！

国語の授業では、ひらがなの練習をしています。正しい姿勢と、正しい鉛筆の持ち方で、ていねいに書いていました。これからもたくさん練習して、上手なひらがなが書けるようになりましょう。

　体育で鉄棒の運動を行っています。逆上がりができるようになりたいという強い気持ちをもって練習に励んでいます。逆上がり補助器を使って、足の振り上げ方や回転するタイミングのこつをつかもうと何度も挑戦しています。

　みんなが楽しみにしている春の校外学習！いよいよ来週になりました。今日はみんなでしおりを読み、行き場所や持ち物の確認をしました。

　理科では、ものの燃え方について学習しています。実験を通して、ろうそくが燃えるときの空気の様子を確認したり、窒素、酸素、二酸化炭素などの気体にはものを燃やすはたらきがあるのかを調べたりしています。酸素のみを入れた集気びんの中でろうそくが燃えるようすには、子どもたちは感動していました。これからも実験を通して、たくさんのことを学んでいきたいですね。

　道徳の時間、「挨拶」に関する３つの事例を通して、挨拶や礼儀はなぜ大切なのかを考えました。自分の考えを友達に伝え合う活動を通して、考えを広げることができました。

　今日もみんな元気に登校してくれました。体育の時間には、みんなで鬼ごっこをして遊びました。その後、西体育公園の遊具で楽しそうに遊んでいました。

　聴力検査を行いました。静かに検査することができました。

　今週の週目標は、『時間を守って行動しよう』です。授業が始まるまでにみんな着席をして準備ができています。
　時間を意識して行動できる今小生、すてきですね！

　本日、第１回今伊勢連区学校運営協議会全体会と学校別部会が行われました。学校運営協議会とは、保護者や地域の方々の声を学校運営に反映させ、保護者・地域・学校が一体となってより良い学校を作り上げていくことを目指すものです。運営協議会全体会は年３回、学校部会は年５回予定しています。委員の皆様、ご参加くださりありがとうございました。

昨日は、学校公開でした。交流授業でもがんばっている姿がたくさん見られました。お忙しい中参観ありがとうございました。

社会科の授業では、地球儀を使って学ぶことで、世界にはどんな大陸が広がっているかということや、海と陸の広さの割合や、経度と緯度を用いて位置を表すことなどに興味をもちました。どんどん学びを深めていきたいですね。

　国語の授業で、春を感じられる言葉を集めました。クロームブックの機能を使って、食べ物や生き物などのテーマごとに整理しながら言葉を集めることができました。