明日から２日間の平日をはさんで大型連休を迎えるにあたって、担任の先生から「楽しい休みになるために３つの話」をしました。
　・交通事故にあわないようにする。
　・水難事故にあわないようにする。
　・不審者に会わないようにする。

　特に、毎年のように大型連休中における水難事故のニュースが報道されており、子どもたちにも川の危険性について話をしました。
　今日話したことに気をつけながら、楽しい連休にしてほしいと思います。

ＧＷを楽しく過ごすために
水難事故防止資料（保護者向け）

　朝の時間を使って、基礎・基本の定着を目指した学習を行っています。漢字練習や計算練習など、みんな集中して取り組んでいます。

　今、「名前や好きなこと、誕生日を発表しよう。」を目標にUnit 1を勉強しています。電子黒板で歌やチャンツを楽しんだり、映像を見て登場人物の話す内容を聞き取ったりしました。

国語で、ひらがなの学習をしました。
お手本を見て、丁寧にひらがなを書いていました。

　理科の時間に種の観察をしました。ヒマワリ、オクラ、ダイズ、ホウセンカの中から２つを選び、色や形、大きさをじっくり観察して、ノートに描きました。これから種をまいて育てていくのが楽しみです。

　今日は、エコ委員会の「エコパトロール」を行いました。「節電、節水のご協力よろしくお願いします。」大きな声で呼びかけてパトロールを行いました。

今日は、歯科検診でした。みんな落ち着いて行うことができました。

「えいっ！」「勝ったー！」
　体育で手押し相撲をしました。手を押したり引いたり白熱したバトルが繰り広げられ、なかなか勝負がつかないペアもありました。
　そのあとは、ジャンプをしたり四足歩行をしたり、スキップをしたりいろいろな動きをやっていました。子どもたちはクマやカニになりきって、楽しそうに活動していました。

　今日は、全国学力・学習状況調査児童質問紙調査をオンラインで実施しました。今までは、冊子を見ながらマークシートに回答していましたが、今回はタブレットを使って回答します。
　先生の説明を聞き、スムーズに回答することができました。さすが、６年生！

　登校後、くつがきちんと揃って置いているかを係の人が点検していました。１年生も係活動がんばっていますね。

　図工の学習でランドセルをスケッチしました。物をよく見て、細かなところまで詳しく描いたり、紙面の構図を考えて奥行きを表したりして工夫して描きました。作品鑑賞では、自分の工夫が見る人に伝わって、満足気でした。

　今日は、横断歩道の渡り方や交差点の渡り方について学びました。
・信号機が点滅したらわたりはじめるのをやめよう。
・青信号でも右左を確認しよう。
・車からよく見えるようにしっかりと手をあげよう。
　たくさんのことを学びました。しっかり守って安全に登下校しましょう。

　４年生の図工の学習の様子です。今日は自分のランドセルをよく見て、スケッチをしました。気に入っている部分から、よく見て描きました。さらに細かいところにも気付くようにアドバイスをすると、新たに線を描き加え、集中して頑張る姿がみられました。

　文字の組み立てに気をつけて手本をよく見ながら書きました。気持ちを落ち着かせて、集中して書くことができました。

　今日は、「交通安全教室」がありました。市民協働課の方が来てくださり、安全な自転車の乗り方について教えていただきました。

　自転車に乗る前の合言葉「ブ（ブレーキ）・タ（タイヤ）・ベル（ベル）・サ（サドル）・ハ（ハンドル）・ラ（ライト）」で点検することを学びました。また、安全な自転車の乗り方についての動画を視聴しました。

　今後は、安全に気をつけ、自転車に乗ってほしいと思います。
　

今日の給食は好きな子の多いラーメンでした。
みんなとてもおいしそうに頬張っていました。

　今日の音楽の時間にリコーダー練習をしました。演奏した曲は「マルセリーノの歌」という曲です。この曲の難しいところは、ソの♯や、高いミを演奏するところです。そんな曲でも、さすがは６年生。難易度の高い曲でもわずかな練習で演奏することができる児童が多く驚かされました。

　愛知県警察より、「こどもの交通安全」に関する報告があり、令和４年中に未就学児童３３７名、小学生６１１名が交通事故に遭っているとのことです。
　今後も、学校では交通安全について指導していきますが、ぜひご家庭でもお話していただきますようお願いいたします。

こどもの交通安全について（愛知県警察より）

　１年生と３年生対象に交通安全教室を実施しました。１年生は「正しい歩行横断のしかた」、３年生は「安全な自転車の乗り方」について、お話を聞いたり体験したりしました。
　これから大型連休を迎えます。交通安全について、ご家庭でも話題にしていただけると幸いです。

　そのかぜ学級の学習の様子です。学級では、個別に学習を進めています。一人一人の児童が落ち着いて学習に取り組めるように様々な工夫をしています。
　交流学級の授業は、交流学級の仲間たちと同じように活動しています。