「先生あのねポスト」は、保健室の前に引越しました。
ポストの中は、毎日先生がチェックしています。

先生に話をしたいけど言いづらい時、
いつもと違う先生に話を聞いてもらいたい時など、
あのねカードに書いてポストに入れてみてくださいね。

「はるの まちを あるこう」

いきものや植物など、どんなものがあるか、みんなで答えています。
いきものについて語る時の子どもたちの表情は、生き生きとしています。

絵の具の準備をしています。水は筆洗に半分くらい入れたり、机の上での道具の置き方を確認したりしてすすめています。

絵の具はみんな大体同じ12色くらいのセットですが、色の混ぜ方や組み合わせ方、並べ方によって、一人一人ちがう表現ができるところが図画工作のすばらしさです。
これからの製作が楽しみですね。

「春の小川」という曲を鑑賞しています。今までにこの曲を聞いたことがない子もいたので、じっくり鑑賞した後、全員で歌っています。

「おひさま にこにこ」

クレヨンで描いています。
色の組み合わせを考えながら描いたり、おひさま以外のものを付け加えて描いたり、一人一人の工夫がみられて個性が輝いています。

　

　２年生は、体育の授業が屋内運動場でありました。今日は、３時間目に体力テストの立ち幅跳びを行いました。４時間目には、ウレタンでできたロケット型器具を使って、ソフトボール投げの練習をしました。

「平和主義」についての授業です。NHK　for school の「くらしの中の平和主義をさがせ」を見ています。
「平和」や「民主主義」というのは、今、私たちの生活の中では当たり前のことです。しかし、この「当たり前」の前にはどのような時代があったのか、知ることは大切です。今日、見た映像では、「防空壕」や「空襲」について学びましたが、戦争の時代には私たちが暮らしている一宮市にも空襲があり多くの方の生活や命が奪われました。
私たち一人一人が、今の「平和主義」を大切にしていきたいですね。

全員、手は頭において、先生といっしょに「♪ A B　C　D 〜 」と歌いながら、先生が選んだ文字のところで反応できるよう準備しています。体を動かして、楽しみながら学んでいます。

　２年生は、図工の授業がありました。今日は、遊んでいる様子をペンで描き、クレヨンで色を付けました。

一辺が１cmの立方体を使って、スクリーンに映し出された２つの直方体になるように班で相談しながら組み立てています。
できた班は、一辺が１cｍの立方体を何個使ったか、数えています。このことから何がわかるようになるのか、楽しみですね。

「きつつきの商売」
先生がスピーカーを通して流した音を聞くことで、「ウグイスの鳴き声だ」「きつつきが木をつっつく音かな」というようにその情景を想像することができました。

　２年生は、生活の時間がありました。今日は、中庭の木や花、生き物を見て、観察カードにかきました。

　２年生は、体育の授業で体力テストを行いました。今日は、５０ｍ走を実施しました。た。準備運動をしたあと、５０ｍのコースを一度練習で走ったのち、タイムを計測しました。

算数の問題に取り組んでいます。
問題が何ページもあるので時間を気にしながら、一生懸命取り組んでいます。

「How are you?」の歌を聞いて、どんなことが歌われていたのか、わかったことを発表しています。

「礼ぎ正しくすることは、どうして大切なのでしょう」

二人一組で役割演技をして、ていねいな話し方とそうでない話し方の両方をやってみて、言われた人の受け取り方がどうちがうのか発表し、その考えを共有しています。

「い」の得点は何点か、式を考えて書いています。
スクリーンに映し出された表を見ながら式を書き、それを発表しています。

「どちらがおおいか　かんがえよう」

数図ブロックを使いながら、ペアで考えを伝え合いながら学んでいます。

「ながいはりがどれだけうごいたかで、じかんをしらべよう」というこの授業のめあてを、先生が声に出して何度か伝え、子どもたちはそれを聞きながらノートに書いています。
最終的にはめあては黒板に書かれますが、先生の言葉をしっかりと聞き取るという意味をこめて、こうしたやり方で授業を進めています。

今日は、この西成東小学校がみなさんにとって自慢できる学校になってほしいという思いでお話をします。

先週から、掃除の活動がはじまりました。高学年の子が低学年の子に対して、わかるように言葉を選んでていねいに教えてくれている場面に、私は掃除中に何度も出会いました。６年生の子が１年生の子に教える時は、同級生の子と話すように話していては伝わりません。きっと、どう話せば1年生の子に伝わるのか、相手の気持ちを考えて相手の立場になって話してくれたことでしょう。この「相手の立場になって考える」ことにより、心が成長するのです。ペア学年で掃除する姿を見て、私は自分ももっと心を成長させたいと思いました。私は皆さんとはちがって、もう背は伸びません。今、50歳代ですから、20歳代・30歳代の時より体力は落ちています。みなさんのように体は成長しないけれど、心はみなさんとともに成長させていきたいと思っています。

さて、自慢できる学校にするためのもうひとつのこととして、みなさんに「ていねいな言葉」を使ってほしいと思います。相手にていねいな言葉を使って話せばその人も自分にていねいに話してくれて、よい関係を築くことができます。「はい」、「〜〜です。」「〜〜ます。」「〇〇先生は、いらっしゃいますか」というように、ていねいな言葉を使うように心がけてほしいと願っています。