運動場での体育の授業です。どんじゃんけんやまねっこ遊びをしました。
急に気温が高くなり、子ども達は少し動いただけでも顔が真っ赤になっていました。
こまめに水分補給をしながら、楽しく体を動かしました。

　２年生の体育では、「おにあそび」を進めています。今日の２−１はペア学級になる４−１のお兄さん、お姉さんと一緒にしっぽとりをしました。「４年生と一緒にやれて楽しかった！」「またやりたい！」と子どもたちは汗だくになりながら楽しみました。

　体育の時間に、遊具で遊んだり、ぐるぐるじゃんけんをしたりしました。ぐるぐるじゃんけんでは、同じチームの友達に「がんばれ。」「すごいね。」といっぱいふわふわ言葉をかけていました。

理科の授業の様子です。
「ものの燃え方」の学習を行いました。
ろうそくの火はどうなるのかについて考えました。

萬葉公園ホタルの会の皆さんからホタルの幼虫をいただきました。
観察池への放流には、昨年度４年生から世話をしてきた５年生の児童が行いました。２，３日後には、上陸するそうです。６月には観賞会を予定しています。これからも今日放流した５年生の児童が観察池の藻や水の管理をしていきます。

・アスパラガスとツナの相性がよく、互いの味を引き立てていました。(K.Y)

【754kcal, カルシウム287mg, 食塩3.7g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　明日は校外学習です。最高気温が27度になるとの予報もあります。熱中症対策として、多めの水分、タオル、気温や体調に応じた調整ができる服装をお願いします。写真は昨年の校外学習の様子です。

　萬葉公園ホタルの会のみなさんに準備していただき、ホタルの幼虫をフィッシュプールに放流しました。SDGs15のうち、生物多様性保全について、ホタルの幼虫の飼育観察を通して、考えていきたいと思います。また、SDGs6を意識して、ホタルの幼虫が育つきれいな水を維持できるように生活していきたいです。

理科では、中庭に出て自然の観察をしています。
今日は、前回の授業で使い方を学習した虫眼鏡を持って観察をしました。
植物の形や色、大きさを記録することができました。

理科の学習で春の自然の様子を観察しています。
ハルジオンやカタバミ、サクラなどの植物、チョウやミツバチなどの昆虫など、校内の春を「色や形、大きさ」を意識して観察をしました。

　算数では、「時こくと時間」の学習をしています。今日は、時計の模型を操作して、長い針がどれだけ動くかを調べながら、問題を解きました。これからも、「今から１時間後の時刻は？」「あと、何分で終わるよ」などと、時間を意識させながら過ごせるように声掛けをしていきたいと思います。

算数の授業の様子です。体積の学習をしています。今日は、１辺が１センチメートルの立方体を使って、体積を求める方法を考えました。

　１年生が入学して２週間ほど経ちました。今日はペア交流の１年生と初対面ということでお互いに作った自己紹介カードを交換しました。お互いに笑顔で交流していました。
　これから１年生とたくさん交流して、学校生活をより楽しくしていきましょう。

　1年生と６年生のペア交流をしました。1年生は、名前と似顔絵を書いたものを６年生に渡しました。６年生も自己紹介カードを渡しました。お互いに自分の名前と「よろしくお願いします。」と言うことができました。１年間、よろしくお願いします。

　６年生との初顔合わせをしました。ペアのお兄さんやお姉さんと名刺交換をして、名前と顔を確認しました。１年間、一緒に遊んだり本の読み聞かせをしてもらったりする予定です。どの子も名刺をもらって嬉しそうにしていました。

・ちゃわんむしスープは、たまごのふわふわとした食感がよかったです。
・わかめごはんは、わかめの風味と塩味がご飯の味を引き立てていました。

【615kcal, カルシウム269mg, 食塩3.3g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）
http://www.138-gakkyu.jp/kondate/kondate.htm

　６年生の外国語の授業です。自己紹介について、英文で書き方を学びました。

　国語の授業です。「なまえをつけてよ」という教材です。会話や行動から登場人物の心情をとらえようとしています。
　

　4年生の理科です。校内の植物や生き物を探しました。SDGs15を意識して、生物の多様性を考えるきっかけにしていきましょう。

６年生では社会で起きていることに興味をもつために、新聞記事から気になるニュースを見つける活動を行っています。また、そのニュースに対しての感想をまとめ、発表もしていきます。ぜひ社会のいろいろなことに目を向けていきましょう。