物語の絵の鑑賞をしました。友達の作品の良いところを見つけて伝え合いました。

自分の気持ちも友達の気持ちも大切にした伝え方をペアで考え、実践しました。

人権に関するさまざま取り組みを行っている今週ですが、今日は、 1人1人が思いやりのある行動をとるために「感情をコントロールして表現するためには？」「1人1人のちがいを認めるために」大切なことは何かを考えました。
今日考えたことや話し合ったことを普段の生活から生かして、あたたかい人間関係を築いていきたいですね。

ふりこが１往復する時間は何によって変わるのかを実験を通して理解しました。自分の予想と違っていた子が多く、驚いていました。

学級で話し合い活動を行いました。
児童は相手への正しい意見の伝え方を学ぶことができました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、ビーフンスープ、ねぎ塩豚丼の具、みかんです。

「ねぎ塩豚丼の具」には、豚肉や赤パプリカ、たまねぎ、ねぎ、エリンギと一緒に、給食初登場の「大豆もやし」（画像下）が使われていました。大豆を発芽させたものが「大豆もやし」です。いつものもやしとは見た目も違いますね。

小学３年生の国語科では「すがたをかえる大豆」という単元を学習します。今日で１１月は最終日となりますが、１１月の給食には、大豆もやし、大豆、豆腐、厚揚げ、高野豆腐、みそ、しょうゆ、納豆などすがたをかえた大豆がたくさん登場しました。
「すがたをかえる大豆」を学習した３年生以上の児童は、これからの給食でもすがたをかえた大豆を探してみてくださいね。１，２年生の児童は３年生で学習する国語科を楽しみにしていてくださいね。

図工では、平織りで小物入れ作りに取り組んでいます。立体にするのに苦労しながら、集中して取り組みました。

生活では、おもちゃ作りに取り組んでいます。まつぼっくりやドングリを使ったおもちゃ作りに楽しく取り組んでいました。

　人権週間が始まりました。講師の先生から人権のお話を聞きました。人権について改めて考える機会になりました。

人権についてのお話を聞きました。今回聞いたお話を踏まえて、よりよい友達関係を築いていけるとよいですね。

1月の学習発表会に向けて、グループごとに発表する内容を確認し、まとめはじめました。

国語の授業で、むかし話を聞いて感想を伝え合う活動をしました。お互いの感想を読みあう中で、むかし話のおもしろさをたくさん見つけることができました。

　オンラインで人権教室がありました。人権についての話や歌、動画を見ました。途中で人権クイズがあり、○×で答えました。友達と仲良く楽しく学校生活を過ごせるようにしていきたいですね。

今日は、外部講師の方に来ていただき、人権講話をしていただきました。
障害のある子の実例のアニメを見ながら、「人権」について考えました。

図工の時間に粘土を用いて、生活に使えるものを表現しました。
児童は集中して取り組んでいました。

　たけのこ学級の子どもたちは、交流学級で人権教室に参加しました。人に優しくすること、相手を思いやることなど、人とかかわるときに大切にしたいことを学びました。

図工では読書感想画の鑑賞をしました。友達の作品を見て感じたことを付箋に書いていきました。

学級活動では、「どんなことばではなせるかな？」を考えました。相手を思いやるふわふわことばをたくさん見つけることができました。

今日の献立は、麦ごはん、牛乳、根菜カレー、フルーツクリームヨーグルトです。

今日のカレーには、定番のにんじんに加え、だいこん、ごぼう、れんこんなどの「根菜類」の野菜が使われていました。
「根菜類」の野菜は、土の下で育ちます。気温が下がってくる秋から冬にかけて旬を迎えるものは、成長が遅くなり、じっくり時間をかけて育つことになります。その分、大地のミネラルをたっぷり蓄え、おいしさや栄養価が高くなります。

今日は「カレー」で、旬を迎えた「根菜類」の野菜のおいしさと栄養価を丸ごといただきました。

図工では、読書感想がに取り組んでいます。自分が工夫したことと頑張ったことを書いた後、友達の作品を見て、よいところをカードに書いていきました。