算数は、「はじめは　いくつ」です。問題文をよく読んで、それを図に書き表していきます。どんな計算になるのかを考えて、文章題を解いていきます。みんな、しっかりと図に書けています。だから、計算式も答えもばっちりなんですね。

　国語は、漢字の確認テストを行っています。これまでに学習した新出漢字を中心に、どのくらい定着しているのかを確かめます。毎日、漢字ドリルなどで取り組んでいる学習の成果を発揮してくださいね。

　書写は、硬筆で「文字の組み立て方に気をつけて書こう」がテーマです。これまでに学習した漢字の中で、左右、上下、かまえ、たれ、かんむりなど、いろいろな組み立てによって漢字を分けていきます。辞書も用いて、どんな漢字が見つかるでしょうか？

　国語は、物語文「一つの花」についての学習です。第三場面で使われている「一つだけ」という言葉を取り上げて、「一つの花」という題名について考えていきます。音読練習を兼ねて、文章全体を読み返してみましょう。

　書写は、「マスめの　なかの　かくところ」についての学習です。「や」「ゆ」「よ」「つ」などの小さく書く字や、「」（かぎかっこ）を書く時に、マス目の中のどこに書くのかに気をつけましょう。

　図工ではワイヤーアートの学習をしています。
　ワイヤーを巧みに使って、立体的な作品を作っています。
ワイヤーを上手に曲げるのは難しいですが、時間をかけてていねいに作ります。
どの作品も個性があってすてきです！

　家庭科では玉どめ、玉結びの学習をしています。
　最初は上手く玉ができず、元の糸の状態になってしまったり、ぐっちゃぐちゃの玉になってしまったりしましたが、何度も練習するうちに、上手にできるようになってきました。
　２学期には、手縫いで作品を作ります。玉どめ、玉結びが不安な人は、家で練習してね！

今日の献立は、ソフトめんミートソース・牛乳・ボロニアステーキ・花野菜のドレッシング和えです。

　ＰＴＡ委員の方々による登校指導２日目となります。朝の交通量が多い横断歩道や押しボタン式信号を横断する際に、見守り隊の方と共に、子どもたちの安全を見守っていただくことで、安心して登校ができています。本当にありがとうございます。

　１組では今日、洗濯実習を行いました。
　授業で習ったもみ洗いやつまみ洗いをして、体操ズボンをていねいに洗うことができました。
　どの子も楽しそうに取り組んでいる姿が印象的でした。
　保護者の皆様、ハンガーや洗濯ばさみ等の準備、ありがとうございました。

　今日は一斉下校です。通学団ごとに整列をして、交通安全に気をつけて帰ります。暑いのでマスクを外し、会話を控えて、一列で帰りましょう。先生方以外に、見守り隊の方々やお巡りさんも付き添ってくれています。

　体育は、屋内運動場で「ボール遊び」をしています。まずは、自分でボールを上に投げてキャッチしたり、ボールを床で何度もバウンドさせて手のひらでつきます。次は、ペアになって、ボールを投げ合います。お友達がキャッチしやすいように優しく投げてあげてね。

　国語は、「古典の世界　徒然草」の学習です。徒然草を読み、古語で書かれた文章を、現代の言葉に直して、その意味をつかみます。映像資料も参考にしながら、徒然草の学習を通して、昔の暮らしを想像してみましょう。

　国語は、「私たちにできること」をテーマに、みんなに提案するための文章を書いていきます。学級や学校生活のこと、身近な地域社会のこと、環境問題や食料ロスなど、内容は多岐にわたっています。そのための資料集めを、Chrome bookを用いて取り組んでいます。

　国語は、物語文「まいごの　かぎ」の学習です。みんなで先生と一緒に音読をします。教科書をしっかりと持って、姿勢を正して読んでいきましょう。さあ、準備はできましたか？

　今日から一週間、ＰＴＡ委員の方々による登校指導が行われます。朝の登校時に通学路に立って、子どもたちの安全を見守っていただきます。見守り隊の方々と共に、早朝より、本当にありがとうございます。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・マーボー春雨・ポークシューマイです。

　子どもたち一人一人に、「子どもの人権　ＳＯＳミニレター」を配付しました。あなたの悩みを、あなたの力になってくれる人が読んで必ず返事をくれます。どんな悩みでもいいから、相談したいことを書いて、気軽に送ってよい手紙です。

　５時間目に、内科検診が行われました。３年生にもなると、待つ姿勢はもちろんですが、担任の先生に細かく指示をされなくても、自分から動いて移動できる姿はさすがですね。

　１年生の給食の様子です。牛乳キャップのごみは、先生がきちんと回収できています。今日の献立では、「いんげんとアスパラガスの胡麻和え」を、はじめ少なくしていたのですが、「これ美味しいから、お代わりします」と笑顔いっぱいに食べていました。