あと二日で３月になります。
玄関には、お雛様の飾りも置かれて雰囲気は春。金曜日には、６年生を送る会を感染症対策を考えて開催します。どの学年も練習に取り組んでいます。

休み時間の様子です。思い思いに時間をつかっていました。
今週には、３月に入ります。教室の窓も開け、卒業式に向けて体調管理もしっかりと取り組んでいます。

みんなのところにやってきた「小さなともだち」が喜ぶ家をつくろう！
どんな家が楽しいかな。家から持ってきた空き箱を取り出して、イメージしたものと合うちょうどよい大きさや形はどれかな？

足助の観光について調べています。
夏には、巴川や足助川に鮎つりや川遊びに訪れる人々がたくさんいます。夏まつりには、万灯まつりや、花火、灯籠流しも行われています。

今日は、約3年ぶりに体育館で対面の全校集会を行いました。
全校約500人と職員が体育館に集まり、みんなで校長先生のお話を聞きました。
全校の半数の1年生から3年生はこのような形で集会をするのは初めてですが、担任の先生の指示に従い、上手に移動、集合することができました。

多くの人が集まっても、これまでの感染症対策が身についているので、どの学年もおしゃべりをせず、静かに話を聞くことができていました。

校長先生からは、走り幅跳びで長い距離を跳ぶために「助走」があるように、物事を始めるときには「助走」が大切であるというお話を聞きました。
新しい学年が始まる来年度に向けての準備は始まっています。終わりだからではなく、次のこと、新しい生活に向けてやれることを考えて残りの日々を生活していきましょう。

今回が今年度最後の会でしたので、（役員の正式な引継ぎは来年度初めの総会となりますが…）このメンバーで集まる会は今回の会が最後ということで、退任される方へ感謝状と花束を贈呈しました。
みなさん、お疲れさまでした。

今日は今年度最後のPTA役員運営委員会が開催されました。
今回は、学校アンケートの結果とPTA事業反省の結果について報告させていただくとともに、来年度のPTA行事予定を示させていただきました。
今年度の反省をもとに来年度の方向性を考える機会となりました。
役員の皆様、1年間ありがとうございました。

　「６年生送る会」に向けて練習が始まりました。今日はソーラン節と呼びかけの練習をしました。久しぶりに踊りましたが、元気よく踊れた子がたくさんいました。精一杯の踊りや元気の良い呼びかけ、そしてみんなの笑顔から６年生に感謝の気持ちを送れるように頑張っていきましょう。

　掃除の時間に、ほうきで掃いたり、モップで拭いたりしています。汚れているところを見つけて、どんどんきれいにしている人もいます。教室も廊下もピカピカになりますね。

　「６年生を送る会」に向けての練習が始まっています。３年生は、呼びかけやクイズの練習をしています。５年生は心を込めて、歌の練習をしています。卒業していく６年生に気持ちが届くようにがんばっています。

美味しくいただきました。

　先日、清書した作文を友達同士、回して読み合いをしました。付箋紙に一言コメントを書いて、作文の裏に貼り付けました。みんな自分の作文に貼られたコメントを読んで、にっこりしていました。たまには友達の作文を読むのもいいですね。

進む時間と道のりの関係を式に表す学習をしています。
時間と道のりの変わり方を表にかいて調べました。

ミシンを上手に使って、エコバッグをつくっています。
ずい分なれた手つきで、作業も順調に進んでいるように見えました。もう少しで完成ですね。

３月３日に６年生を送る会を行います。その練習をしました。みんなの思いが６年生にちゃんと届きますように

ゴムの力を使って、車を引いてはなすと走り出すドリームカーを作っています。
車の外観も工夫して、夢のある車が続々とできあがってきました。

「□にあてはまる数をみつけよう」とういうめあてで、次のような問題を考えました。
２０こ入りのチョコレートのうち、何こかを食べました。残りは１３こになったそうです。食べたチョコの数を□ことして式に書き、□にあてはまる数をみつけよう。
さて、どんな式がつくれそうかな？

「おおいほう　すくないほう」という内容で、多い方の数の求め方を考えました。
方眼紙に表された２つの違った形を見て、方眼のマス目の数で考えました。
１年生の学習も残りわずかになりました。ノートに書くことにも慣れ、成長した姿が見られてうれしいです。

　今日の図工ではゴムの力で走る車の飾りつけをしました。
「くじら号にする！」「かっこいいサニー号がいいな！」
「かわいいパンダがたくさん乗っているかざりにしたい！」
など、飾りつけを工夫しながら作っていました。素敵な作品が完成するといいですね。

生まれてからこれまでの時間を振り返っていました。
キャリアノートに、これまでの出来事をメモしていました。ご両親から聞かされている自分の出生のエピソードも話していました。
算数では、平面にあるものの位置を２つの数の値であらわすことを学びました。