体育の時間、タグラグビーの練習と試合をしています。１チーム５人のチームを男子は赤白各２チーム、女子は赤白各１チームつくりました。チーム別にランアンドパスの練習をしました。その後に試合をしましたが、相手のスキを狙って素早く走り抜けてトライを決めるシーンがちらほら見られました。

　体育の時間、ゲットボールの練習と試合をしています。今日は、オフェンスを考えて練習をしました。味方の内野が確実に捕れるパスを考えました。そして、相手の内野に捕られないようにパスの高さを工夫しました。いろいろな投げ方を練習して試合に臨みました。
　次回のゲットボールは、ディフェンスを考えます。どのように動けば相手がパスを出しにくくなるのか、相手のパスをカットできるか・・・。いろいろな動きが出てきてますます試合が盛り上がりそうです。

　図工の時間、宮沢賢治の「やまなし」の感想画を描きました。来週は、交流学級で作品の鑑賞会をします。

　今回クラスの中を深めるためにみんなの素敵を見つける「すてきビンゴ」を行いました。
　普段思ってても言えない素直な気持ちを伝えあうことができました。

　音楽の時間、いろいろな歌を歌いました。来月にはクリスマスということでクリスマスソングも歌いました。鍵盤ハーモニカは「こぎつね」を中心に練習しています。「こぎつね」では、鍵盤ハーモニカの指の位置を動かすので、指の移動の練習を繰り返し行いました。

今日の英語の学習では、店員役とお客さん役に分かれペア交流を行いました。英語で、自分の好きな食べ物を注文したり、注文を確認するために注文を繰り返したりしていました。

今日の図工では、自分の中に浮かんだイメージをもとに版画板を彫っていきました。一人一人が自分なりの模様を彫っており、オリジナリティあふれる作品ができそうです。

タブレットが導入され各学級でタブレットを使って学習することが可能となりました。それに伴ってこれまでパソコン室として使われてきた教室が新しいかたちで活用されるようになりました。
今日は、３年生が国語の学習で「食べ物のひみつを教えます」という単元の学習を行っていました。調べたい「食べ物」が同じ人同士でグループを作って、資料集やタブレットで調べ学習を行っていました。
広い教室でグループ毎にレイアウトを変えて熱心に話し合う子どもたちから、「話し合いがしやすい」「机が大きいからグループになりやすい」等の感想が聞かれました。
これからも様々なニーズに合わせて、旧パソコン室を有効に活用していきます。

　授業の合間に、どんぐりゴマを作りました。１人３個ずつどんぐりを選び、先生につまようじを付けてもらいました。自分のどんぐりゴマには自分のマークを入れました。床の上でみんなが一斉にどんぐりゴマを回したり、机の上で１対１の対戦をしたりして楽しみました。

第２回学校保健委員会が行われました。
講師の先生をお招きし、「情報モラル」について、講演いただきました。
SNSの裏側に潜む危険性や便利な機能を活用する為の注意点などについて、今一度考える機会となりました。

　道徳の時間、集団をよりよくするために考えました。資料「子ども会のキャンプ」から班長として明葉の行動のよさについて考えることを通して、集団をよりよくするために何をすべきかを考えました。その後、自分自身の実体験を想起し、集団の中での自分の役割を果たすための行動について考えました。

　体育の時間、ボール運動を学習しています。２年生が１０月３１日から練習しているボール運動が「ゲットボール」です。ゲットボールは、ドッジボールと同じようなコートに内野と外野が分かれるのですが、相手にボールを当てるドッジボールとは違い、味方にボールを捕ってもらうゲームです。だから、ボールが当てられるのが怖いということはなく、どの子も楽しめます。今日は、４、５人のチームに分かれ、パス練習と試合をしました。

英語の授業では、アルファベットを学んでいます。アルファベットの発音や形を考えることで、英語の基礎・基本となる内容を学習することができました。

あいさつ運動の最終日です。７日（月）から見守り隊、PTA、地域の方々、児童会、生活委員会が中心となって、「あいさつ運動」を盛り上げてきました。期間中たくさんの笑顔と元気な挨拶が見られました。あいさつ運動は、今日が最終日となりますが、引き続き、元気なあいさつで学校を活気づけていきましょう。
期間中、たくさんの方々にご協力いただきました。ありがとうございました。

　さわやかな秋晴れの中、ＰＴＡ社会見学が行われました。行先は抹茶で有名な西尾市。茶畑と製茶工場を見学し、実際にお抹茶を点てて味わい、五感で学ぶことができました。参加された保護者の、笑顔が素敵な一日になりました。

外部から講師の方に来ていただき、国際理解について学習をしました。世界には、学校に通えない子どもがたくさんいるという現状から、解決策を全員で意見を出し合いながら考え、最後にはグループごとにまとめたことを発表しました。

　先々週から取り組んでいる読書感想画ですが、今日完成しました。物語のキーポイントになる手袋を貼り絵で表し、動物をクレヨン中心で描き、背景を水彩絵の具で仕上げました。インターネットで調べて詳しく動物を描き上げましたので、どんな作品になったのか楽しみにしていてください。

百科事典の使い方を図書館の先生から教えてもらい、自分でいろいろな言葉を調べました。
授業の最後には、国語の時間に行っている、伝統工芸品も調べることができました。
また、授業後には、友達同士で早調べ競争をして楽しむ子たちもいました。

　生活科の時間、「うごくうごくわたしのおもちゃ」の単元でおもちゃ作りに入ります。今日は、インターネットでおもちゃの作り方を調べ、プリントにまとめました。

　今日は、６年１組で研究授業がありました。校内の先生の他にも、市内の学校の先生も参観される授業でした。子どもたちは緊張するかなっと思いましたが、そんな様子もなく一生懸命に取り組んでいました。子どもたちは、うなずいたり笑顔を見せたりと反応がよく、参観された先生方からもお褒めの言葉をいただきました。