本日、５年生と６年生は金融広報アドバイザーの宍戸美香様に講師としてご来校いただき、消費者教育講座を受講しました。

　５年生は「おかいものすごろくゲーム」でお金の使い方のポイントを楽しく学びました。主な学習内容は、予算と計画の立て方、購入の判断、買い物の記録です。まとめは、「必要な物、買わなければならない物はきちんと購入する。欲しいものや買っても買わなくてもよいものはよく考えて判断すること」です。将来お金に困る人の特徴は「欲しいものを先に買ってしまう人」だそうです。小学生にもできることとして、買い物の履歴がわかるようにおこづかい帳をつけること、家の人のお手伝いをすることをすすめられていました。

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　2023.1.24　５年生　消費者教育出前講座

　東芳っ子だより第36号を「お知らせ」にアップしましたので、ご覧ください。

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　2023.1.23　東芳っ子だより第36号

　４年生の理科は、「水を温めたり冷やしたりしたとき、体積は変わるのか」を実験により確かめました。どの班も協力的に取り組み、実験結果の発表も分担して行っていました。
　単に増えた・減ったではなく「○○分で■■センチメートル」というように結果をデータとして記録したり、空気の実験と比較して増減にかかる時間に着目したりするなど、主体的に結果を分析する姿勢がすばらしかったです。

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　2023.1.23　４年生理科（水の体積の変化）

　２年生の音楽は「小ぎつね」という楽曲を学習しています。「場面の様子を思いうかべながら歌ったり演奏したりする」という学習で、今日は鍵盤ハーモニカの演奏を練習しました。指の使い方は覚えたようですね。正しい音が出せたら次は、「息の強さに気をつけること」、「リズミカルに演奏すること」など、だんだん上手になるようにがんばりましょう！

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　2023.1.23　２年生音楽（小ぎつね）

　６年生の理科は、炭酸水にはどんな物質が溶けているかを調べる実験です。
　水上置換法により炭酸水から出るあわ（気体）を集め、その気体に石灰水を入れて振ること、その気体に火のついた線香を入れて変化を見ることにより確認します。
　６年生はこれらすべての実験、結果のまとめ、片付けまでを４５分の授業時間内に終えることができました。　マッチをすって火をつける作業もありましたが、どの班も安全に火をつけることができていました。

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　2023.1.23　６年生理科（炭酸水には何が溶けている？）

　３年生の理科は、磁石にはどんな性質があるか実験で確かめる学習です。ひとり１セットの実験教材をもっており、思う存分実験ができます。磁石にはＳ極とＮ極があることをふまえた上で、自分が実験した結果をどのように言葉で表現（説明）するかが重要です。こうした経験を積むことにより、考察力、情報活用能力、言語表現力が身に付いていきます。

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　2023.1.23　３年生理科（磁石の性質）

　５校時に、たんぽぽ学級はバドミントンをして楽しみました。人数は少ないですが、汗をかきながら熱戦をくり広げていました。そして、笑顔いっぱいでした。
　ネットを張ってバドミントンをすることができる環境があるので、シャトルも少しよいものに整えてあげたいと思いました。　

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　2023.1.20　たんぽぽ学級バドミントン

　１年生の図工は、芯となる筒状の物の両サイドに紙皿をつけてころがるものを作る学習です。芯となる部分は、ぺーパーロールの芯、紙コップとつなげたものなど、子どもたちがそれぞれ工夫して使っていました。だから、できあがりの大きさも様々です。また、タイヤとなる紙皿の部分や芯の部分の飾り付けも千差万別です。
　楽しく作った後は、昼休みなどもろうかで転がして遊んでいました。予想以上にまっすぐに、長い距離を転がり続けます。とても楽しそうでした。
　ご家庭において材料の準備にご協力いただき、ありがとうございました。

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　2023.1.20　１年生図工「かみざらコロコロ」

　４年生の算数は、正方形や長方形ではなく一部が欠けたような図形の面積を工夫して求める学習です。実際に紙の図形を使って、切って組み合わせたりしながら、面積を求める方法を考えていました。図形をいくつかの長方形に分けて計算してそれらを合計したり、図形を変形して長方形にして計算するなど、求め方は様々です。それらを思考する過程がとても重要で、５年生以降の算数にも生かされていきます。
　また、３校時には今年度観察してきたヘチマの種を収穫する作業を行いました。ここまで観察したら、種は次の学年に引き継がれるようです。とても大きく成長したので、切って種を集めるのも大変そうでした。

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　2023.1.20　４年生算数・ヘチマの種の収穫

　今日の昼休みに行った全校集会では、２年生が発表を行いました。
　はじめは「これはなんでしょう？」というクイズです。３つのヒントをもとに何を表しているかを考えます。全員がクイズの発表に携わり、大きな声で、表情豊かに発表することができました。次に、谷川俊太郎さんの「きりなしうた」という詩を群読しました。すべて覚えていて、楽しく群読することができました。２年生のみなさん、ありがとうございました。
　２年生の発表の後は、今月の歌「雪」を全校児童で歌いました。

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　2023.1.19　全校集会（２年生発表）

　今日は「食育の日」とされています。そして、今日の給食は「郡山市の郷土料理献立」です。沢煮うどん、牛乳、キャベツもち、ぽんかんでした。とてもおいしくいただきました。
　ちなみに、郡山市の郷土料理は「キャベツもち」です。各教室を回って聞いてみると、知っている子が何人もいました。「おばあちゃんに作ってもらって食べる」と話す子もいました。
　新型コロナウイルスが流行してから、給食は「黙食」となっています。それが当たり前のようになり、本校でも１年生から６年生まで話をせずに黙々と食べています。でも、これは当たり前ではないんですよね。ひとことも話さずに食べることやずっとマスクをしていることに違和感を感じなくなっている現状を心配しています。　グループになったり談笑したりしながら楽しく給食を食べるという日常が、早く戻ってほしいと願っています。

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　2023.1.19　今日の給食は郡山市の郷土料理献立

　６年生の社会では「１９４５年の様々な空襲で日本の各都市はどのような被害をうけたのか」を学びます。３月の東京大空襲、広島への原子爆弾投下、長崎への原子爆弾投下、４月の沖縄への空襲、第二次世界大戦の終戦の頃から、自分がより詳しく調べたいものを選んで学習を進めていました。タブレットを使って検索サイトにより調べたり、ＮＨＫの動画サイトで確認したり、資料集をつかたりと、深め方は様々です。
　まずは個人で調べ、ロイロノートでグループ内で共有し、グループごとの発表により学級全体で共有します。ノートに書いたレポートを写真に撮り、その写真に資料やグラフを貼り付けたりするなど、資料を活用する能力も高まっていると感じました。

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　2023.1.19　６年生社会「戦争の被害」

　５年生の音楽は、郡山市の音楽祭や東芳まつりで発表した「Believe」を手話を交えながら歌う活動からスタートします。継続的に行うことで、解説プリントをあまり見ずに表現できるようになってきましたね。
　その後は、歌詞の表す情景を思いうかべながら歌う「冬げしき」、曲想を生かして歌う「スキーの歌」と、詩と音楽の関わりを味わう学習を行っていました。今年度の合唱祭への挑戦を通して、５年生の歌唱力がぐっと高くなったように感じます。

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　2023.1.19　５年生音楽「詩と音楽のかかわりを味わおう」

　４年生の総合的な学習は、「ユニバーサルデザイン」について学習しました。ユニバーサルデザインとは「文化、言語、国籍、年齢、性別、能力にかかわらず多くの人が利用できるようにされたもの」ということを知り、身の回りにあるものや工夫されたものなどをタブレットを使って調べていました。２学期はＳＤＧｓについて学習した４年生。ユニバーサルデザインについても関心をもって取り組み、黙々とレポートにまとめていました。

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　2023.1.18　４年生総合的な学習（ユニバーサルデザイン）

　２年生は、来年度の総合的な学習に向けて「阿久津曲ねぎ」について学びました。講師の橋本昌幸様（保存会会長）にご来校いただき、基礎知識や収穫までの流れについて学習しました。また、最後には種まきをしました。
　今年度の３年生が収穫した曲りねぎは、とてもよいできばえだったということです。畑の土壌がよくなったことと天候にめぐまれたことが要因のようです。来年度もおいしい曲りねぎがたくさん収穫できるといいね。

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　2023.1.18　２年生　曲がりねぎ学習

　１年生は、図画工作の授業で作った「たこ」をみんなであげました。先週よりもたこの扱いに慣れて、走り回る児童は少なくなりました。たくさのたこが、風にのって青空高く上がっていました。よい風が吹いており、とても高く上がるので、あまり糸を伸ばしすぎないように気をつけている子もいました。

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　2023.1.18　１年生　たこあげ
　＊全員は撮りきれませんでした。申し訳ありません。

　今日は上学年、ひまわり・たんぽぽ学級の読み聞かせの日です。
　４年生は「おかしなゆき　ふしぎなこおり」、５年生は「でんせつの きょだいあんまんを はこべ」、６年生は「うさぎはやっぱり」、ひまわり・たんぽぽは「おすしが ふくを かいにきた]などを読んでいただきました。
　６年生は、あと何回読み聞かせがあるかな？　そう考えると、なんだか寂しいですね。

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　2023.1.18　上学年・ひまわり・たんぽぽ読み聞かせ

　５年生の図画工作は、一枚の板を自由に切りぬいて自分だけのパズルを制作するという学習です。６年生と同様に電動糸のこぎりを使います。今日初めて電動糸のこぎりを使う５年生の子どもたち。はじめに先生から安全面の注意も含めて説明を受けて作業が始まりました。はじめは緊張していましたが、慣れてくると下書き通りに板が切れることに感動している様子でした。

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　2023.1.17　５年生図画工作

　２年生の国語は「おにごっこ」という説明文を学習しています。
　まずはじめに新出漢字の学習です。今日は「遠」、「強」、「才」という字を学習しました。だんだん画数の多い漢字も増えてきます。しっかり覚えましょうね。
　子どもたちの漢字の学習を見ていて、ひとつ気になったことがあります。字を書くときノートやワークに目が近いことです。よい姿勢で書くというのは目を大切にする上でも大事だと思いました。漢字の後は、教科書に線を引きながら説明文の読み取りを頑張っていました。

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　2023.1.17　２年生国語

　６年生の図工は、一枚の板から、むだのない切り方や組み立て方を考えて、いつまでも使える物をつくるという学習です。なかなかの難題ですね。
　子どもたちは、課題のとおりかなり精密な設計図を考え、紙をつかって組み立てて実際のできあがりを確認して、今日の作業に入っていました。板は電動糸のこぎりを使って切断し、組み立てはくぎやボンドを使います。最後までていねいに仕上げてくださいね。

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　2023.1.17　６年生図画工作