３年生の算数では、「１けたをかけるかけ算の筆算」の学習をしています。
繰り上がりがあり、計算がだんだん難しくなってきました。

４年生の国語では、「世界にほこる和紙」の学習が始まりました。
今日は、本文を、はじめ・中・終わりの３つに分けました。
グループで意見交流をしながら学びを深めました。

　５年生は、理科の授業で「ふりこ」の学習が始まりました。キットを組み立てるのに苦戦していましたが、隣の席の子などクラスで協力して一人１つ完成させることができました。どんな実験をするのか楽しみです。

国語の学習で、悩んでいることや困っていることを友達に相談し、話し合う活動を行っています。友達の話を聞いて考えたことを伝えたり、質問したりしながら話し合いを進めることができました。言葉遣いにも気を付けながら、落ち着いて話し合いを進める姿に、子どもたちの成長を感じました。

　６年生は、図工の時間に「未来のわたし」というテーマで作品を作っています。
　将来の自分がどのようになっていたいのかを想像しながら、楽しんで作り始めているところです。
　どの子も、パティシエ、スポーツ選手、プログラマー、看護師、教師、漫画家など、様々な職業に就いて活躍している姿を想像しながら、生き生きと取り組んでいる姿が印象的です。紙粘土が乾燥したら、絵の具で着色していきます。どんな作品に仕上がるか楽しみです。

５年生の理科では、「ふりこの動き」の学習が始まります。
今日は、ふりこを組み立てて、動きを確認しました。

今日の理科の授業では、

光電池や手回し発電機などで作った電気が

電池のように働くのかを調べました。

光電池をつなぎ、太陽に向けると

モーターが回ったり、オルゴールが鳴ったりし、

電池と同じように働くことがわかりました。

今日は掃除の時間に畑の草むしりをしました。

夏ほど大きくいっぱい雑草は生えていなかったけれど、大事なキャベツを守るために一生懸命抜いてくれた子もいます。

前植えたキャベツが丸まってきて成長してきたことがわかりました。
また時々様子を見に行こうね。

　丹陽中学校連区の小中学校の児童会・生徒会の役員が集まって、それぞれの学校での取り組みや、学校をより楽しくするためにどんなことができるかを話し合いました。丹陽南小学校からは、後期児童会役員の５人が参加しました。５人とも積極的に発言したり、質問したりする姿がありました。今日聞いてきたことを、今後の児童会活動に活かしてくれることでしょう。

国語で「統計資料を読む」という授業を行いました。
たくさんの資料の中から気になる資料を一つ選び、グループ内で資料の説明をしたり、自分の考えを述べたりしました。
統計資料に興味を持った人も多いようです。

　国語「そうだんにのってください」の学習で話し合いを進めています。今日はまとめとして、グループでの話し合いの様子を見て、良いところを見付けました。
　この学習を通して、意見を伝えることや考えて話を聞くことの大切さに気付いたようです。今後の生活にも生かしてほしいと思います。

１年生の算数では、引き算の学習をしています。
今日は、（２けた）−（１けた）の計算をしました。繰り下がりがあり、苦戦している子もいました。

４年生の国語では、「感動を言葉に」の学習をしています。
感動した場面を思い浮かべ、詩に書き表しています。今日は、下書きをしました。

２年生の国語では、「そうだんにのってください」の単元を学習しています。
今日は、話す人が気をつけること、聞く人が気をつけることを確認してから、実際にグループ内で話しました。

４年生の体育では、ポートボールをしています。
チームで役割や作戦を考え、ゲームに臨んでいます。

　６年２組では、学活の時間に「ふれあいタイム」を行いました。今日は、ピア係の運営のもと、ドッジビー、大縄跳び、だるまさんがころんだ、フルーツバスケットを楽しみました。大きな行事が続いていたので、久しぶりにほっと一息つけたようでした。
　３枚目の写真は、理科の学習で作ったモビールです。「てこの原理」を応用した楽しい作品になりました。

　今日はＡＬＴの先生に数字を使ったゲームやビンゴ等で楽しく英語を教えていただきました。「Five Little Monkeys」では絵本と歌で楽しみながらサルの数を数えました。

理科の「てこ」の学習のまとめとして、

つり合いを利用したおもちゃづくりをしました。

子どもたちは、かざりを丁寧に作ることも頑張っていましたが、

きれいにつり合うように細かい調整にも丁寧に取り組んでいました。

１年生の音楽では、「楽器の音でよびかけっこしよう」の学習をしています。
トライアングルやタンバリンの音でよびかけっこをしました。

２年生の図画工作では、「ともだちハウス」の制作をしています。
家から持ち寄った材料で、ともだちとそのともだちが住む家を作りました。子どもたちの創造力は素晴らしく、素敵なハウスが完成しました。