３年生は、２年生の時に１年後の自分に書いた手紙を読んだ後、二十歳の自分に向けた手紙を書きました。
集めた手紙は学校で保管し、５年後の二十歳の集いで渡す予定です。
５年後のあなたたちは、どんな風に成長しているのでしょうね。

本日、３年生は卒業アルバムを配付しました。
教室で担任の先生からアルバムを受け取ると、早速友達や先生に言葉を書いてもらっていました。
あと３登校日後には卒業式。
別れの時が近づいてきたのを実感します。

　今日の2年生英語の授業では、ALTと受け身の復習をゲーム形式で行いました。仲間と協力しながら、英作文をしていました。インプットしたことをアウトプットすることで定着します。日頃から少しずつ復習していけるとよいですね。

本日の集会は，卓球部，一宮市体育優秀表彰，福祉善行児童生徒表彰の伝達を行いました。
生徒指導からの話の中では，廊下歩行について考えさせる場面を学級でつくりました。地域を歩くことや自転車で通行することと学校内での廊下歩行にはともに，周囲へ配慮するため，互いの安全を保つためにルールやマナーがあることを確認することができました。

校長からの話は以下の通りです。
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1・2年生は学年末テストを終え，3年生は公立高校一般選抜を終えました。
ここまでの一日一日は，皆さんにとって，これらの日や節目を迎えるためのとても大事な日でした。これまでもお話ししているように，これらの日や節目は通過点です。次の起点となります。そこまでに自分が何をどれくらい身につけたか。どうやって身につけてきたかが，自分の物事への向かう気持ちをつくります。そして，その日を迎えたとき，それまでの全力をだせるかどうかは，その気持ちによって決まってきます。

「人は思い描いた通りの自分になる」といいます。
学びについても，知った喜び，考えた楽しさとともに記憶すれば，それは自分自身のものとなります。一方，与えられて，ただこなしただけでは自分のものにはなりませんし，記憶にとどめることも難しいでしょう。

「学び得たことに自分を置くこと」が大切です。できれば，人とのかかわりも置いてほしいと思います。

例えば，1年生数学で高度が上がると平地より気温が下がる関係について学習します。
ただ単に，数量や関係を表す式を知り，それを用いて代入して，ある高度の気温を求めるだけでは，あまり意味を見いだせません。
しかし，自分が山登りをするときのことを考えてみると，服装や装備などにつながる情報となります。さらに，家族や友達と登ることを想像すると，どんな言葉かけや気遣いが必要かを考えるきっかけとなります。

学んだことへの自分なりの意味づけをし，迎える通過点を次への起点となるようにして，その後の学習やその方法を自分で探り続ける中でやめないことが大切です。

立春，雨水と過ぎ，まもなく暦の上では卒業式前日が啓蟄です。
徐々に暖かくなってきていますが，病気やけがに注意し，年度末のまとめに自ら向かい，共に伸ばし合い，互いに関係を深めて，次年度への準備を進めていきましょう。

１年生では、６限に職業調べのレポートを発表しました。
興味のある職業について、仕事内容や大変なこと、やりがいなどについてまとめたものを発表しました。
級友の発表を真剣に聞いてメモをとり、学びを深めました。

3年生は，来週火曜日に卒業式を迎えます。学校での給食は来週月曜日までとなります。
市内の栄養教諭や栄養職員の方が考えてくださっているような給食は，ほとんどの人が食べなくなると思います。
今後は，栄養バランス，見た目など，多くの要素について考えながら，自分の食生活を管理する場面が多くなります。
学校給食で，どんなメニューが，どのぐらいの頻度で，どんな組み合わせで出ていたかは，大いに参考となるはずです。

　2年生は送る会に向けて活動しています。『旅立ちの日に』の合唱も少しずつ良くなってきました。2年生として、初めての学年合唱で、戸惑いもありますが、3年のためにみんなで頑張っています。
　また、合唱以外にも、劇やダンス、スライドなどの練習、作成も行っています。送る会が楽しく、そして感動的なものになるように、あと１週間全力で頑張っていきます。

　3時間目からあいにくの雨。もうすぐ卒業である３年生の体育は、選択で実施されています。写真は雨天のためバトミントンをやっている様子です。

朝の会のときに，1年生から3年生へ卒業生へのメッセージと卒業生を送る会への招待状がおくられました。
縦割りの群団で，力を引き上げ，高め合ってきた先輩に，心を込めて渡しました。
渡された招待状には，在校生の卒業生への思いがたくさん詰まっています。引き渡し引き取る関係を繰り返す中で，千秋中生の主体性は引きつがれていきます。

学校のプールには，ちょっと前から鴨が来ています。
ひなたぼっこしたり，水面を同じ向きで泳いだりしています。それらの様子を見守っている鴨もいます。
なぜ同じ向きなのか？なぜ学校プールなのか？来ている鴨たちに関係はあるのか？
様々な疑問が生まれます。
日ごろの学習でも同じことが言えます。物事を見過ごさず，意味づけをして深めることで，自分自身の幅を広げられます。

今日は公立高校一般入試の日です。
入試のない生徒は、奉仕活動で普段行き届かないところの整備をしたり、先生方への手紙をつづったりしました。
卒業式まであと８日。
これまで関わってきたすべての人やものに感謝の気持ちをもって卒業を迎えられるとよいですね。

３年生を送るために心のこもった合唱を学年で歌うことができました。当日は式に参加することができない代わりに、動画で気持ちを伝えます。合唱祭で鍛えた歌声で３年生を送り出します。

４時間目、５時間目限定で公開を行いました。
とても寒い中でしたが、多くの保護者に参観していただきました。
今年度最後の学校公開となりました。ありがとうございました。

いよいよ３年生の残りの登校日数は１０日となりました。在校生は卒業生を送る会に向けてラストスパートといった様子です。どんな会になるか今からとても楽しみです。

＜第２回　全体会＞　中学校区（千秋中・千秋小・千秋南小・千秋東小）オンラインにて
１　開催日時　　令和５年２月２０日（月）　1０時〜
２　場　　所　　千秋４小中学校
３　公　　開
４　傍聴人　　０名
５　出席者　４６名
６　議　　事
(1) 令和４年度千秋中学校区学校運営協議会のまとめ
経過報告、各校の取組、親子ふれあいデー等について、オンラインにて説明し、承認を受けた。
(2) 令和５年度千秋中学校区学校運営協議会について
千秋中学校区活動計画案について、オンラインにて説明をし、承認を受けた。
(3) その他　なし

＜第５回　中学校部会＞
１　開催日時　　令和５年２月２０日（月）　１０時３０分〜　
２　場　　所　　千秋中学校
３　公　　開
４　傍聴人　　０名
５　出席者　１２名
６　議　　事
(1)　運営協議会　本年度のまとめ
学校運営協議会議等、本年度の活動内容について、教頭が説明をし、承認を受けた。
(2)　第４回協議会（1２/１２）以降の実践報告
「健全育成講演会」、学力向上の取り組み等について教頭が説明をし、承認を受けた。
(3) 令和４年度　学校評価について
教頭が説明をし、承認を受けた。
(4) 令和５年度学校教育目標について
　　校長が説明をし、承認を受けた。
(5) その他 　
　　「千秋の子どもは千秋で育てる」を合言葉にして、子どもたちの健やかな成長のために学校運営協議会が学校を後押しできるように、今後も協力していきたいとご意見をいただいた。また、学校の教育活動や地域の行事等を保護者に知っていただくためにウェブサイトの充実など広報活動に努めるとよいという意見をいただいた。

　本日、第２回千秋中学校区学校運営協議会全体会をオンラインにて、第５回中学校部会を対面にて本校会議室で開催しました。千秋３小学校とオンラインで結び、令和４年度の経過報告や令和５年度の計画などについて承認いただきました。また、中学校部会では、学校の教育活動を全面的に後押ししていきたいと力強いお言葉をいただきました。「千秋の子は、千秋で育てる」「大人が協力すれば、子どもは必ず伸びる」という合言葉を確認しました。

一宮南高校と練習試合を行いました。
高校生との稽古から、多くのことを学びとろうとする姿勢がみられました。

　2年生では、卒業生を送る会に向けて、合唱を練習しています。曲は『旅立ちの日に』です。今まで、お世話になった先輩たちのために、歌のプレゼントをするため、一生懸命に練習しています。当日3年生が感動できるように、2年生も頑張ります。

１、２年生は昨日まで学期末テストだったので、今日が久しぶりの部活動です。
気温は低いですが、天候に恵まれ、生徒は生き生きと活動していました。

１・２年生学年末テスト最終日でした。テスト中の真剣な様子と、終了後のリラックスした様子が対照的です。新しい学年に向けて、今日からまたスタートです！