今日も清掃の時間には、熱心に取り組む浅井北っ子の姿があちらこちらで見られました。渡り廊下清掃では、３年生の人たちが床を丁寧に掃き、雑巾で隅々まで拭いてくれていました。それぞれの役目を集中して行う姿に感心をしました。廊下や階段清掃の２年生の人たちは「たくさんごみを集めたよ！」と教えてくれました。みんなのおかげで、浅井北小学校はとてもきれいです。寒い中、本当にありがとう！

　浅井町連区町会長会、浅井町連区防犯委員会の皆様より、新１年生の皆さんへ、防犯ブザーを贈呈いただきました。学校からは、日ごろの浅井町内皆様の子どもたちの見守りや声かけあってこそ、安全・安心な学校生活が送れていることへの感謝をお伝えいたしました。
　昨日の不審者対応避難訓練の折に、子どもたちには、日頃から身近な人への挨拶をし、顔見知りになることが、不審者から身を守ることにもつながること、また、挨拶が日常的に交わされ、顔見しりが多い地域は不審者も入りにくく感じるという話をしました。浅井町では子どもたちに挨拶をしてくださる方が多くいらっしゃり、犯罪の抑止力につながっていることを本当にありがたく思っています。
　防犯ブザーをいただきながら、日ごろの子どもたちへの見守りや声かけを改めてありがたく思いました。新１年生の皆さんには、１日入学の折にお渡ししますので、楽しみにしていてくださいね。町会長会、防犯委員会の皆様、本当にありがとうございました。
　

　身体測定の後、養護教諭から保健指導をしました。
　１年生は「からだをせいけつにしよう」という内容で、体のなかで特に汚れている部分を考え、そこをきれいにするにはどうしたらよいかを考えました。
　いつも清潔な体で、健康に過ごせるとよいですね。

　家庭科では、エプロンづくりに入りました。今日は、アイロンを使って折り目をつけ、しつけ糸を使って、しつけをしました。

　今日は、グループで100ｃｍをこえる長さを計測しました。手を広げた長さを丁寧に測り、友達の長さを比べたり、１００ｃｍを超える長さをどうやって測ったか教え合ったりしました。最後は、１００ｃｍを基準にして黒板の長さを予測し、実際にみんなで測ってみました。予想に近い児童が多く、長さの感覚が育ってきていると感じました。

　体育の授業では、跳び箱をがんばっています。今日は横の開脚跳びにチャレンジしました。お互いの跳び方や、撮影した動画を見ながらアドバイスをし合い、よりきれいに跳べる方法を考えながら取り組んでいます。

　本日から、一宮市スポーツ文化センター２階にて、第６１回一宮手をつなぐ子らの教育展が開催されています。本校の特別支援学級児童の力作も展示されています。ぜひ、お出かけください。
日時
１月２６日（木）〜２９日（日）１０時から１６時まで（入場は１５時３０分まで）
１月３０日（月）１０時から１５時３０分まで（入場は１５時まで）

【第６回　浅井北小学校学校運営協議会の報告】
１　開催日時　令和５年１月２５日（水）１３：５０〜１５：００
２　場所　　　浅井北小学校　会議室
３　傍聴人　　０名
４　出席者　　９名
５　議題と審議内容
　　以下の議題について承認されました。
○経過報告
○授業の様子について
・校内参観後、授業の様子について感想をうかがった。「どの学年も落ち着いて話を聞いていてよかった」「一人一台の学習用端末をうまく活用していて、教師の指示も受け止めやすく一人一人それぞれ違った発見をすることができていた」「ハンドサインにとらわれることなく、自分の意見を進んで発表しようとしていて、かえって静かな雰囲気が生まれていた」などの意見が出されました。
○学校保健の総括について
・本校児童の１年間の発育状況やけがの発生状況などについて説明しました。今年は特にけがの件数が多いことが話題となり、「運動する機会が少なくなっているので、授業や日常生活の中で運動に親しむ機会を意識的に作ってほしい」などの意見が出されました。
○学校評価の結果について
・先日実施した児童アンケートと保護者アンケートの結果について説明しました。「児童は様々な困難に直面するときがあるので、学校教育・家庭教育・社会教育が連携をとりながら子どもの育成に努めてほしい」「子どもの気持ちは日々変化するものなので、アンケート結果を重要視し過ぎることなく、目の前の子どもの様子への目配りを大切にしてほしい」などの意見が出されました。

【第７回学校運営協議会の案内】
１．開催日時　令和５年２月１６日（木）
２．場所　本校会議室１４：００〜
３．公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４．傍聴人定員５名（傍聴を希望する場合は、２月１０日(金)までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします）
５．議題
○経過報告
○１年間の総括について
○来年度の行事について
○その他
６．問い合わせ先　本校教頭

　今日は不審者対応避難訓練がありました。不審者の特徴や不審者に会ったときの対応を仕方を訓練しました。みんなとても静かに真剣に取り組んでいました。

　本日、不審者対応避難訓練を行いました。実際に１年生の教室に不審者が侵入したことを想定して、訓練を行いました。子どもたちは、放送や教師の指示をよく聞いて、落ち着いて避難することができました。
　最後に、不審者に出会ったらどうすればよいのか、スライドを見ながら話を聞きました。今日の訓練で学んだことを忘れずに、今後も生活してほしいと思います。

　今日は不審者が来た時に備えた避難訓練が行われました。もし、不審者が突然現れたらどう行動すればよいかをよく考えて訓練することができました。

今日は不審者が校内に侵入したことを想定した訓練を行いました。
放送をよく聞いて、落ち着いて行動することができました。

訓練の様子です。
放送や先生の指示をしっかり聞いて、静かに素早く安全に行動できました。
いざというときに落ち着いて迅速に行動できるように、今後も訓練を積み重ねていきたいと思います。

　本日も、学校公開で授業の様子をご参観いただき、ありがとうございました。授業の様子や掲示物などを見ていただき、子どもたちもとても嬉しそうでした。お子さんのがんばっていたことなどについて、ご家庭で話題にしていただけたら幸いです。
　本日は道路が凍結していて大変お足元の悪い中、多くの方にご来校いただきまして、ありがとうございました。
　

　本校の職員が蝋梅（ろうばい）の花を生けてくれました。花の名前のように、ろうを思わせる半透明の黄色い花びらがとても可憐です。また、蝋梅は花の甘い香りも魅力です。花の周りには甘い香りが漂っていました。英名では、Winter sweet と呼ばれているそうです。甘い香りに心も癒されます。
　蝋梅は、雪中四友（せちゅうしゆう）の一つです。雪中四友とは、蝋梅（ロウバイ）、白梅、山茶花、水仙の4つの花を指します。どの花も、雪の中で可憐に咲く花ばかりです。寒い冬ですが、この４つの花を見つけてみるのも楽しいのではないでしょうか。

　本日の学校公開日でのご参観、ありがとうございました。寒い中ではありましたが、子どもたちの学習に取り組む様子を見ていただけましたことを、ありがたく思っております。明日も学校公開を行います。ご参観をお待ちしております。

ALTの先生に来ていただいて、外国語活動の授業をしました。
今日は天気について学習しました。天気の様子をジェスチャーや動作で楽しく表現することができました。

先週から、家庭科でミシンの使い方について学習しています。
先生の話をよく聞いて、真剣に取り組みました。
これからも頑張りましょう！

　２年生の教室で、算数の九九のきまりを使った学習の振り返りを行っていました。学習後、今日の授業で新しく学んだこと、わかったこと、もっと知りたいことなどを振り返りの時間で書き、発表をしながら交流をしていました。
「３の段と５の段の答えをたすと、８の段の答えになる」「九九のきまりを使うと、九九にない１０以上の段の答えも出せる」「〇の段の答えは、〇の数ずつふえるから、〇がどんなに大きくなっても答えは出せる」など、たくさんの考えを交流することができました。友達の発表を聞きながら「なるほど〜」と感心したり、「もっと大きな数もやれそうだ！」と自信を持ったりする姿も見られました。
　また、振り返りに対して教師からは「〇の数ではどう？」などの問いかけもあり、それに対して自身の振り返りをもとに答える姿が見られました。教師からさまざまな数を問いかけられても、かけ算のきまりを思い出しながら答える姿に、友達や教師からも賞賛の声が上がり、満足げな様子も見られました。
　本校の現職教育では、振り返りの時間を大切にし、児童の学びを深め、広げる力を育てることをねらいとしています。また、児童が振り返りで書く内容を教師が想定し、実際の児童の振り返りから授業を振り返り、授業改善に生かしています。これからも、１時間１時間の振り返りを大切に進めていきます。
　

先週の木曜日(１月19日)に、授業と学び研究所フェロー　和田裕枝先生をお招きして、現職教育を行いました。各学年の算数の授業を参観いただいたのち、個別にアドバイスをしていただきました。授業の板書をもとに、子どもの発言を生かし、どのように板書に残していくといいかなどを具体的に教えていただきました。
　和田先生のご指導の中で、特に心に残ったことは「教師は子どもの考えと考えをつなげる」「学びの足跡として子どもの心に残るわかりやすい板書を」についてお話をいただいたことです。そのためには「子どもたちの考えを聞く力、見る力を養うことが必要」ということを教えていただきました。アンテナを高く張り、子どもの考えやつぶやきを聞き漏らすことなく板書に残し、子どもたちが授業で活躍できたと感じさせることを意識して今後も取り組んでいきたいと思います。
　本校の現職教育もまとめの時期になりました。教師が「学びのコーディネーター」となり、主役である子どもたちが活躍しながら学びを深めていけるよう、今後も授業力向上に努めていきたいと思います。