３年生の今週火曜日の算数の授業のようすです。「１こ２３円のミカン３０この代金のもとめ方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。３個の代金は２３×３＝６９を求めた後、図をつかって３０個の場合はどのように考えるといいか説明していきました。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

西の山々がとても美しい姿を見せてくれていましたが、とても冷えて氷点下の寒さが厳しい朝となりました。そんな中でも、今日も早くから担当場所に立ち、子どもたちをあたたかい笑顔と声かけでＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊の方が迎えてくださり、安全な横断を補助してくださいました。ありがとうございました。

２月の登校も残り６日間となります。朝の冷え込みの厳しさはまだまだ続きますが、どうぞよろしくお願いいたします。

３年生の理科の授業のようすです。「形をかえたときのものの重さをくらべながら調べよう」というめあてで授業を進めていました。粘土やアルミニウムはくを使って、形をかえて重さを計測しました。班で協力して記録をすることができましたね。さて、予想通りの結果になったかな？

５年生の算数の授業のようすです。はやさ・時間・道のりの関係に関する問題に挑戦していました。問題で問われていることは何か、秒速・分速・時速やｋｍ、ｍなど、単位にも気をつけて考えていきました。たくさん問題を解いて自信をもつことができましたね。

わかめごはん、牛乳、かすじる、ポテトコロッケ、たくあん

かす汁は、酒かすを加えて煮込んだ汁物です。酒かすとは、名前の通り日本酒を作る時に出るしぼりかすのことです。「かす」と言ってもたんぱく質、ビタミン類、食物繊維など栄養素が豊富に含まれています。かす汁には、体を温める効果があるため、冬にぴったりの料理です。

２年生の体育の授業のようすです。ボール運動でサッカーに取り組んでいました。思ったところにボールをける練習として、カラーコーンを置いて的当てを行いました。そのあと、２つのコーンをゴールに見立てて、間を通す練習をしました。うまくゴールできたかな。

４年生の体育の授業のようすです。チームに分かれてサッカーのミニゲームに取り組んでいました。うまくボールを相手のエリアに運べるように、ドリブルやパスでチャレンジしていました。

１年生の道徳の授業のようすです。「ちいさなふとん」という資料を読み、「ちいさかったときのことでおぼえていること」や「大きくなったとかんじるのはどんなときか」など感じたことを友だちに伝えました。

６年生の社会の授業のようすです。「日本とかかわりのある国について調べ、新聞を作ろう」というめあてで学習を進めていました。どの国について調べることにしましたか。グロムブックを活用して、検索した資料をもとに新聞をまとめていました。

１年生の図工の授業のようすです。「にょきにょきとび出せ」というテーマでストローを吹くととび出す作品を作ります。「どんなさくひんをつくるかかんがえよう」というめあてで、形やデザインをかきました。楽しい作品が出来上がりそうです。

１年生の算数の授業のようすです。１年生で学んだ計算の問題を復習しようと、プリントに一生懸命取り組んでいました。たくさんの問題ができるようになりましたね。

ひまわり組さんの今日の授業のようすです。ことばの学習や数の学習、計算練習など、各自のめあてに向けて粘り強く取り組みました。難しい問題もありますが、どうすればよいかヒントをもらいながらチャレンジし、先生からもがんばりをほめてもらえてうれしかったですね。

午前の長放課の運動場のようすです。北風が冷たい時間でしたが、なわとびや一輪車、遊具遊び、おにごっこなど、友だちとなかよく体を動かして遊ぶことができましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「一万はどんな数かしらべよう」というめあてで学習を進めていました。１００を１０こ集めると１０００でした。１００００は１０００を１０こ集めた数だということがわかりましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「数の直線について調べよう」というめあてで学習を進めていました。１つのメモリはいくつかを考えながら、数を読み取ることが大切だとわかりましたね。「>」「<」の記号を使って、数の大小も表現できるようになりました。

４年生の国語の授業のようすです。「意見文の組み立てを考えよう」というめあてで学習を進めていました。「初め」「中」「終わり」のまとまりを意識して、自分の考えを組み立てていきました。

３年生の図工の授業のようすです。動力の部分を作り上げて、自分で考えたデザインを表現できるように飾りつけに取り組んでいました。完成予想図をこえるすてきな作品に仕上がりそうですね。

３年生の算数の授業のようすです。「３けた×２けたの筆算をしよう」というめあてで学習を進めていました。今までの筆算のしかたを思い出して、計算の仕組みを理解して、自分で問題も作って練習することができましたね。

５年生の体育の授業のようすです。授業の終わりにおおなわとびに挑戦していました。担任の先生の「はい！はい！」の合図に元気よく飛び出し跳んで走り抜けます。一人で挑戦するなわとびも楽しいですが、みんなで跳ぶおおなわはさらに楽しく元気がわいてきますね。１時間目の空気があたたまる前の運動場でしたが、学級のすてきな雰囲気が伝わってきて、心があったかくなりましたよ！