２年生の社会の授業をのぞいてきました。
明治時代に発展した近代産業の様子について学習していました。
日本の世界遺産の中に、「明治日本の産業革命遺産」があります。世界的に見て、歴史的な価値の高いものとして認められました。今回の授業は、この内容についてになります。日本の産業の「礎」を感じてほしいと思います。

１年生の理科の授業をのぞいてきました。
岩のつくりについての内容でした。
実物を観察したり触ったりして、その特徴を確かめていました。

いよいよ、今日が本番。

自分のもっている力をすべて出し切ってこよう！

自分を信じて・・・

輝かしい朝日もみなさんにエールを送っていますよ。

がんばって！

　今日の理科では、先週行った実力テストの解説を行いました。正答率の低かった問題の中で、特に昨年度学力検査で出題されていない範囲の解説を行いました。
　明日はいよいよ公立高校の学力検査当日です。受検に参加する皆さんは、自己ベストが出せるように、体調を整えて明日を迎えてください。
　頑張ってください！！応援しています。

２年生の様子を見てきました。
卒業生を送る会に向けて、準備や練習をしていました。
教室では飾りを作ったり、体育館では出し物の練習をしたりしていました。
生徒の取り組む表情は真剣そのもの。当日が大変楽しみです。

３年生の家庭科の授業をのぞいてみました。
巾着袋の製作をしていました。
完成が近づいているようです。最後の仕上げに入っている生徒が多くいました。
自分で製作する体験ができたことは貴重な体験です。完成したら、これから使いたいと言っていた生徒もいました。

３月１０日（金）に行われる１年生まとめの会の練習をのぞいてみました。
まとめの会では、１年間で学んだことや校外学習の成果などを発表します。
最初に、学年の先生方がまとめの会の主旨を話していました。
のぞいた練習風景は、「校外学習のまとめ」の動きの確認です。
会当日に向けて、準備が着々と進んでいます。楽しみです。

〜献立〜
わかめご飯・のっぺい汁・コロッケ・こまツナ和え・牛乳

わかめご飯は、わかめの食感と程よい塩味が食欲をかきたてる人気メニューです。

冬から春に移りかわる今の時期、スーパーでは生のわかめが店頭に並ぶようになりました。生のわかめは、黒っぽい茶色をしています。しかし、加熱すると緑色になります。これは、わかめに含まれる茶色の色素が熱によって分解され、熱に強い緑色の色素が残るためです。

１年生の英語の授業をのぞいてみました。
学年末テストの返却と解説を行っていました。
解説を受けて、もう一度解いてみるとよいと思います。

２年生の音楽の授業をのぞいてみました。
卒業式で歌う曲の練習に入る前に、教科担任の先生からアドバイスをもらっていました。
のばすところや抑揚をつけるところなど、細かいところまで丁寧に曲の説明していました。卒業式で歌う曲を最高のものにしたい、という思いが伝わってきました。

「ピカソ，縄文へのオマージュ」，３年生が取り組んでいる美術の作品作りです。黒板には『結末こそ妥協せず（やり切る）』と強調してかかれた文字。一人ひとりがこの言葉をしっかりとかみしめるよう，自分の作品と向き合っていました。近々家庭に持ち帰ります。ぜひ感想を聞かせてあげてください。

学年末テストが終わり、委員会の時間をのぞいてみました。
後期最後の委員会活動ということもあり、活動で頑張ったことや、来年度に向けて課題になるようなところを、みんなで話し合っていました。また、生徒議会では、卒業生を送る会に向けて、流れの確認をしていました。
委員会で、様々な活動に取り組んできた活動が多くありました。自主的に取り組んだ成果は大きかったと思います。

昨日同様、テスト２日目が行われました。
どの学級の生徒も黙々と、テストに向かっていました。
テストが終わり、ほっと一息つけると思いますが、体調やケガには十分気を付けて、週末を過ごしましょう。

１・２年生は３学期学年末テスト、３年生は実力テスト、それぞれ１日目です。
どの学級も、テストに取り組む姿が真剣で、緊張感が漂っています。
これまでの学習の成果を存分に発揮してほしいと思います。

１年生の数学の授業をのぞいてみました。
度数分布やヒストグラムを作成する内容です。作成した後、それが何を意味しているのか、というところまで追究していきます。
ビッグデータの中から、目的に応じてデータを収集・分析することが、社会では必要になります。その基礎となる力を身に付ける良い機会です。しっかりと学習しておきましょう。

２・３年生の英語の授業をのぞいてみました。
２年生はＡＬＴの先生とのスピーキングテストを、３年生は単語の発音練習を、それぞれ行っていました。
コミュニケーション能力の向上が求められる中、いかに「話す」力を付けるのか。２・３年生の英語の授業のように、「話す」機会の中で、練習することや使い慣れていくことで、一人一人の英語におけるコミュニケーション能力の向上につながるのかもしれません。

〜献立〜
ご飯・かきたま汁・おろしハンバーグ・ひじきのいため煮・牛乳

今日は、木曽川中学校３年生のリクエスト給食でした。
かきたま汁・おろしハンバーグ・ひじきのいため煮は、二中でも人気メニューです。ひじきのいため煮には、ツナが入って食べやすくなっています。

二中の３年生のリクエスト給食は、明日登場します。楽しみにしていてください。

２年生の英語の授業をのぞいてみました。
テスト範囲で押さえる必要があるポイントについて、練習を通して確認していました。
残り２日です。テストに向けて、体調を整えるとともに、これまでの学習内容の確認をしておきましょう。

３年生の技術の授業をのぞいてきました。
デジタルタイマーを使ったプログラミングの内容でした。
電子機器が多用される現代において、プログラミングは、その機器を動かすために欠かせないものとなっています。
どのようなロジックで動くのか、について体験的に学ぶことは大切なことです。この体験を今後の生活に役立たせてほしいと思います。

１時間目の道徳の授業で、個性の伸長について話し合いました。多様性が求められる時代、人の意見に振り回されるのではなく、人と異なる自分の良さを発見し、自分に自信をもって明るく毎日を過ごしてほしいと願っています。