理科の授業です。
雨水のゆくえについて学びました。
水は高いところから低いところへ流れることを実験で確かめました。
水がどのように流れるかを真剣なまなざしで見つめる姿がとても印象的でした。

　理科の授業で、アサガオの観察をしています。
虫眼鏡の使って、おしべとめしべを見ました。花粉の様子がしっかり見れましたね。

　ひき算の筆算を学習しています。
　ノートに丁寧に式をかいて解いていました。
　どの子も先生に大きな〇をもらってうれしそうでした。

　米作りについて１年間どんな仕事をするのかを調べました。
　３月から年間を通していろいろな仕事があることがわかりました。
　今西小の田んぼも地域の方が日頃から世話をしてくださっています。
　

　マットの上でころがったり、ジャンプしたりして遊びました。
　いろいろな転がり方がありますね。

　「ユーモレスク」という曲の鑑賞をしました。
　「曲に合わせて手や足を動かそう」ということで、曲に合わせて体を動かしながら楽しく鑑賞をしていました。音が出ていないときはぴたりと止まり、激しいメロディーのときには激しい動きでよく聴いて取り組んでいました。

　あまりのあるわり算の答えの出し方を考えました。
　九九を使うとわかりやすいよ。
　と答えている子がいました。
　計算の仕方を自分なりにつかめるといいですね。

　社会科の授業で平安時代について学習しました。
　調べたことをスライド形式でまとめます。
　寝殿造や貴族の衣装、食べ物などテーマを決めてつくっていました。
　発表会が楽しみですね。

　自分の「のはらうた」をつくってみようということで、まずは作者の名前を考えました。
「くわがた　はさみ」「ばった　ぴょんた」「あおぞら　くもこ」その作者がどんな性格なのかを想像してワークシートにかいていました。どんな詩ができるか楽しみですね。

　金曜日はアルミ缶の回収日です。
　雨の中、エコ美化委員会の子どもたちが回収をしてくれました。
　ご協力ありがとうございます。

　クロムブックを有効活用するためにICT支援員の先生から個別学習アプリの使い方を教えていただきました。
　また、学級閉鎖になったときにミートを使っての授業のこつや課題の出し方などを学びました。クロムブックが子どもたちの学習に有効に使えるよう先生たちで試行錯誤しながら取り組んでいきます。

　今日は、ほたる号での本の貸し出しがありました。
　昼放課に本を借りたい子どもたちが屋内運動場に来て借りたい本を探します。
　動物の本や鉄道の本、料理の本、折り紙の本など自分の興味のあるものを借りられてうれしそうでした。
　

　保健室前の掲示板が新しくなりました。
　けがの手当ての仕方が書かれています。
　クイズ形式になっています。
　ぜひやってみてくださいね。

　クロムブックのログインの仕方やミートの入り方を練習しました。
　先生の話を聞いて一つずつ操作をしていきました。
　ICT支援員の先生にも教えていただきながら練習しました。
　１年生は９月中にクロムブックを持ち帰る予定です。

　後転をする前にスモールステップで練習しました。
　まずは、足をのばして手をつかずに足を倒す練習をしました。
　それから手をついて練習をしました。
　きれいな後転ができるようになるといいですね。

　どうやったら相手に伝わるかな？対話の練習をしました。
　地図をみると公園にベンチがあります。
　「ベンチはどこにありますか？」
　「木のとなりです」など言葉で相手に伝わるように考えて発表します。
　繰り返し練習してうまく伝えられるようにしよう！

　今日は、保護者ボランティアさんによるベルマーク委員会がありました。
　おしゃべりをしながら和やかな雰囲気で仕分けをしてみえました。
　たくさんのベルマークが集まっています。
　ご協力ありがとうございます。

　ローマ字の練習も大詰めになってきました。
　ローマ字練習帳にどの子も丁寧に練習していました。
　先生に〇をもらってうれしそうでした。
　ローマ字は、パソコンのキーボードでの入力にも使います。
　しっかり覚えてパソコン入力がスムーズにできるといいですね。

　国語の時間に詩集「のはらうた」を音読しました。
　詩集の中では、いろいろな生き物たちが詩をつくっています。
　作者はどんな気持ちで作ったのかな？
　どんな性格の持ち主なのかな？
　詩を読んで感じたことから想像を広げていました。

　図工の時間に木版画づくりをしています。
　自分が題材です。
　頬や腕など彫刻刀の彫る方向を工夫していました。
　彫り終わって刷りに入っている子もいました。
　この作品は作品展に展示されます。
　どんな作品に仕上がるか楽しみですね。