図工の授業で自分がのってみたいものにのっていってみたいところに行く姿を想像して絵を描きました。パンダのバスや虹色の恐竜など想像を膨らませてオリジナルの絵を完成させました。クレパスでの色塗りも絵の具での背景塗りも今まで学んできたことを生かすことができました。来週の鑑賞が楽しみですね。

　５年生は今週から「わくわくランプ」の製作の授業に入りました。まず、外枠の箱に色を塗ります。箱を乾かしている間に窓の飾りを作ります。飾りは４つ作り、カッターナイフでダンボールを切り抜き、裏から色セロファンを張り付けます。窓を取り付け、中からランプをともします。さて、どんな美しい模様が浮かび上がってくるか、とても楽しみです。

　朝からすごい風です。
　登校中の子どもたちも、見守り隊の方々も「風が強いですね」と、少し首をすくめています。
　１年生の子どもたちは、大きなビニール袋の口を開けて、「風集め」をしていました。
「見て見て！こんなに集まったよ！」
　「春一番」が吹く日も近いでしょうか…。

　道徳は「ぐみの木と小鳥」のお話から「思いやり」について考えました。病気のりすにぐみの実を届けていた小鳥ですが、嵐が来たことでいつものように届けられず、じっと考えるという場面がありました。どんなことを考えていたのかという発問に対し、病気のりすのこと、自分が不安に感じていること、嵐の中は嫌だな、無理だと考えていること、届けなかったときの未来、自分を鼓舞する思いなど、さまざまな考えが出ました。友達の考えを聞き「そうなんだ」と考えを広げることができ、心が広がっていきます。これからも友達の考えを聞くことが楽しみです。

　本日６年生で行われた授業をもとに、学習会を行いました。
　岐阜聖徳学園大学の山田貞二准教授を講師にお招きし、ご指導いただきました。
　これからも子どもたちの心を豊かにする道徳教育をめざし、教師も学び続けていきます。

　今日の道徳は個性について考えました。
　資料の主人公であるペンギンが「ぼくは飛べない。でも泳げるよ！」と発言した背景にある思いについてグループで考え、交流しました。
　授業の後半では、自身の個性を見つめ直し、自分の個性をどう生かしていくか考えることができました。
　

　算数では、変わり方の学習に入りました。今日はストローを使って長方形を作り、縦と横の長さの変わり方を調べました。表に表すときのきまりや、表にすると分かりやすいことなどいろいろなことに気づくことができました。

　今日、ある担任の先生が、朝一番に職員室で笑顔いっぱいで報告してくれた「うれしいこと」。手には、ゴミのたくさん入ったビニール袋を持ってみえます。
　こんな報告でした。
　以前下校後に、その先生が学校の周りに落ちているごみを拾っていると、それに気づいた子が「僕も拾います」と。
また、その子は昨日、「連田公園にも、お菓子のゴミが落ちているから、袋をください」と。
　その子をはじめとして、何人もの子たちが一緒に拾い集めてくれたそうです。
　うれしかったのは、その子たちの気持ちと行動力。
自分が捨てたものではなくても、拾ってきれいにしてくれている人がいる。それを見て、知らん顔ではなく、「自分にできることは何だろう」と考えて、自分も拾おうと思った心。そして、思うだけではなく、実際に行動に移したこと。さらに、「すてきな考え」をまわりの子にも広げたこと。また、まわりにいる子が「すてきな考え」に賛成して、実際に協力してくれたこと。
　この子たちは、きっとにこにこしながら拾っていたんだろうな、拾い終わった時には心の中にさわやかな風が吹いていたのだろうな。
　こんなすてきな子たちが大和南小学校にいること、この子たちがこんなふうに明るくまっすぐに成長できていることが、とてもうれしいです。
　先生たちは、職員室で「すごい子たちだね！うれしいね！」と朝からさわやかな気持ちでいっぱいでした。
　
　

　昨晩はよく冷え込み、霜が真っ白におりていました。
　寒さを吹き飛ばすようなみんなの「あいさつ」で、心をぽかぽかにしたいですね。
　ある学級の黒板には、こんなメッセージが書いてありましたよ。
みんなの力で、「あいさついっぱい」「笑顔いっぱい」の学校にしていきましょうね。
　

　今日から２月です。今月は、２８日間しかない一年中で最も短い月です。あっという間に過ぎ去ってしまわないよう、一日一日を大切に過ごしていきたいものです。
　朝の登校後、それぞれの委員会では、当番の委員さんが順番で毎日決まった活動をしています。
　環境美化委員会では、決まった曜日にごみの袋を門の外に出す仕事があります。たまった袋を、倉庫の前から移動させてくれています。校内全体では何袋にもなるので、けっこう大変です。
　園芸委員会では、土の乾き具合を見て水やりをしたり、花がらを摘んだりする仕事があります。
　登校してから教室で朝の準備をするまでの、限られた短い時間で、責任を持ち手際よく、そして心を込めて仕事をしてくれている委員のみなさん、毎朝ありがとうございます。

　５時間目にわくわく交流会がありました。
　３年生のわくわくペアの子と一緒に、ゲームをしました。
　ペアの子の意見も聞きながら、ゲームの答えをグループで考えました。また、ペアの子に静かにするように注意をするなどの上級生らしく振舞う姿も見られました。ペアの子と仲を深めることができましたね。

　３年生の理科では、ものの重さについての学習が始まりました。今日は同じ大きさの６つの素材で重さが違うのかを実験しました。実験の中で子どもたちは、同じ大きさ、似た材質でも重さが全く違うことに驚いていました。

　今日は５時間目に、わくわくペアのグループでクイズに答えて仲よく遊ぶ児童会主催の「わくわく交流会」がありました。
　会全体の司会進行はヤマナンジャーが行い、自分たちで考えたクイズを本部からクラスルームで配信してくれました。
また、各教室では、ヤマナンジャージュニアがゲームの進行をしてくれました。
　どの教室でも、上の学年の子が下の学年の子に「どれだと思う？」と尋ねるなど、楽しく参加できるように、上級生らしい気遣いを見せていました。
下級生から「お兄ちゃんたち、すごい！何でも知ってる！」とほめたたえられ、「いやあ、それほどでも」と少し照れくさそうな上級生の顔もよかったです。
　児童会役員や代議員のみなさん、全員「笑顔いっぱい」になっていましたよ。
みんなが楽しんでくれるように、仲よくなってくれるようにと、アイデアを出し合い、企画進行に努力してくれて、本当にありがとう。すてきな会で、大成功でした。

　雪が降った次の日、中庭で霜柱を見つけました。細長くて色は透明であること、踏んだらざくざく音がすることなどいろいろなことに気がつきました。今後も冬見つけや風を使った遊びなどもあるので楽しみですね。

　運動場の砂が舞い上がるのを防ぐため、定期的に防塵剤が撒かれます。
　見ていた子が、「なんか、運動場の左側、奥の方が盛り上がって見える！」「あっ、こっちの方は、くぼんで見える！」「おもしろい」「目の錯覚だあ」
　本当に。子どもたちが言う通り、平らな運動場のはずが、起伏のあるように見えます。おもしろいので、思わず写真を撮ってしまいました。
　さて、今日はこの後、運動場が使用できません。この防塵剤の成分は、水分と結合すると熱を発するため、口や特に目に入るとよくありません。白い粒を手で触ったり、投げたり足でけったりして空中に飛ばさないように気を付けましょうね。
　

　今日は、南っ子タイムで先生からの読み聞かせがありました。
本の題名は「せつぶんセブン」。
「ウルトラセブン」のようなかっこうをしてマントをなびかせながら、不思議な「せつぶんセブン」が学校にやってきます。
子どもたちと一緒に、自分たちの心の中にいる悪い鬼を、豆で退治します。そこに本物の鬼がやってきて…。最後は「福は内」で、福の神もやってくるというとても楽しいお話でした。
　今年の節分（季節の分かれ目）は、２月３日。今週の金曜日です。その翌日は、立春。「春が来ましたよ」という日です。
　さあ、大和南小学校には、鬼や福の神はやってくるでしょうか。みなさんも、心の中にすむよくない鬼を退治したいですね。

「戦後の日本経済は、いつごろから発展したといえるか」という問いに対して、自分たちで予想を立て、その証拠となる資料を探し、班で発表しました。
　家電製品の普及率や給料、東京オリンピックの開催、新幹線や高速道路の建設など、様々な視点で考えることができました。

　算数は１００ｃｍをこえる長さの学習に入りました。両手を広げたときの長さを紙テープに置き換えて、その長さを測りました。結果は、１１０ｃｍや１２０ｃｍ辺りの長さになった子が多いようでした。子どもたちは、長さを測りながら「１００ｃｍを超えてる」と驚きながら楽しんで測っていました。明日からの学習も楽しみです。

　今日は学年集まって、今の子どもたちの様子と残りの４年生での生活、そして５年生に向けての話をしました。基本的な生活習慣を見直すこと、全員が心からの笑顔で生活するためにはどうしたらいいのか、５年生は学校を支える大切な立場であることを話し、これからの行動を考えてもらいました。学年目標である「四つ葉」にあるよう、この１年に幸せを感じて３月を終えられるように、４年生みんなで行動していきましょう。

　毎週金曜日は、学級清掃の日です。
　クラスごとに分担された場所を、協力してきれいにしていきます。
この写真は、先週金曜日の学級清掃の様子を写したものです。
手が凍ってしまうような寒さの中、ていねいに掃除をしている姿が本当にかっこいいです。
　クラスみんなで力を合わせ、それぞれの場所をぴかぴかにできました。