算数の授業で色紙を使ってかたちづくりをしました。真四角、長四角、三角の色紙を切ってつくり、まずは教科書にある形をつくりました。しっかりと形について理解できていたので、教科書の形はあっという間に終わり、３種類の形の色紙を使って、自分だけのものを作りました。ロボットやお家、かになどいろいろなものをつくり楽しみました。

　国語では、「みんなは放課後に何をしているか。」や「どんなテレビが好きか。」などの生活に関する疑問を調査するために、グループごとにアンケートを作り、結果をまとめています。クロームブックを使って、棒グラフや円グラフ作成にチャレンジし、他のグループに調査結果が分かりやすく伝わるようにがんばっています。来週には、まとめた内容を発表します。よく伝わる楽しい発表にするために、資料を作っていきましょう。

　日ごろお世話になっている「安心見守り隊」の方々をお招きして、「お礼の会」を行いました。
　感謝の気持ちを伝える児童のメッセージを書いた名札をプレゼントしました。
　いつもありがとうございます。これからも、児童の安全を見守ってください。
　児童のみなさんも、元気なあいさつで、見守り隊の方々の思いにこたえましょう。

　今週の月曜日から、本当に久しぶりに「朝の歌」を歌っています。
　３月は、校歌です。
　ずいぶん長いこと歌っていないので１番から３番の歌詞が分からなくなりますが、それでも、さすがは校歌です。こんなにブランクがあっても、元気いっぱいに歌えるのです。
　みんなの元気いっぱいの明るい歌声を聴くと、あらためて、校歌は本当にすてきな歌だと思います。
　「自分たちの学校の歌」。誇りをもって歌いたいですね。
　

　今日は、毎日の生活での言葉使いについて、スピーチをしました。スピーチをするために課題を決め、提案のための情報を集めました。その後、スピーチの内容や構成を考えてスピーチメモを作りました。スピーチはグループごとに行い、友達にスピーチを聞いてもらい、感想やわかったことを用紙に書きました。最後にその用紙をそれぞれで読み合いました。

　算数の授業では、最後のまとめ問題に取り組んでいます。１学期から３学期までのすべての内容を思い出しながら頑張っています。早く終わった子が困っている子を助ける姿も見られました。

　あたたかい陽気に誘われて、校内にも一気に春がやってきたようです。
　１年生が大事に育てているチューリップは、ついに花が開き始めました。
「やったあ、咲いたよ」「よーし、たっぷり水やりしようっと」と、大喜びです。
　タンポポも、かわいらしい黄色の花が開き始めました。
　そして、正門から運動場に続くフェンス沿いに植えてある「ハナノキ」も、小さな赤い花が開き始めました。
　長く寒い冬を耐えて、力を蓄えてきた草木たち。準備万端で全身にみなぎっている「春」のエネルギーを、ぽっと表現しているかのようです。
　さあ、南っ子のみなさんもこの草木にまけないよう蓄えてきた力を存分に発揮しましょう。　

　さわやかに晴れた朝です。
　「校長先生、おはようございます」とあいさつしてくれる子がいます。
　「前は、ただの『おはようございます』だったんだけど、『名前を付けてあいさつされると、とってもうれしい』って先生が言ってたから、今はそうしてるんです」と。
　なんて心が純粋なのでしょう。小さいのに、「相手に喜んでほしい」という気持ちがしっかり育っていて、担任の先生に言われたことをちゃんと実行できているのです。
　それを知って、さらに幸せな気持ちになりました。
　
　

　今日は冬休みに作ってもらった愛知県かるたを使って学年かるた大会を開催しました。４つのグループに分かれて、クラス、グループ、個人の入賞目指して楽しみました。ルールを守って、みんなが楽しめるように協力しました。クラスのかるた大会より取った札が増えた子もいれば、減ってしまって悔しい思いをした子もいましたが、学年全員で楽しめたことが一番よかったなと思いました。

　昨日の社会科では、有名な「ハゲワシと少女」という写真を使って、世界の貧困問題、報道、命について考えました。
　中学校の先生方も、６年生の様子を見に来ていただきましたが、精一杯取り組む姿を見てもらえたのではないでしょうか。
【児童の振り返り】
〇この人は、写真家としてはこれ以上にないほどにいいことをしたと思います。でも人としてはすぐに助けたほうが良かったのかなと思いました。難しいところです。
〇助けることも大切だけど、たった１人の力では全員を助けられないので、現状をたくさんの人に知ってもらうことのほうが解決できるのではないかなと思いました。
〇目の前に苦しんでいる子どもがいるのに無視するなんて私にはできないです。

　今日は、学校の図書館の本の返却最終日です。多くの子は１０日に返却をしましたが、返却をした後でも中間放課・昼放課には図書館で本を読むことができます。
　図書館では、多くの５年生の子を見かけました。これからも本に親しんでほしいと思います。

　図工の授業で「にょきにょきとびだせ」を作りました。どんなものがどんな風に飛び出てくるかを考え、箱や袋に飾りつけをしました。袋に顔を描いてびっくり箱のようにしたり、袋を翼に見立てて鳥を作ったりなどそれぞれ自分のアイデアを形にしていました。作品は金曜日に持って帰ったので、お家でも膨らませて遊んでみると楽しそうですね。

　国語の授業では、学校のお気に入りの場所についての作文をしました。今日はパソコンで原稿や写真を用意し、それを使って発表をしました。また発表した子への一言感想もパソコンを活用して書きました。

　登校の時間、冷たい雨が降っていました。
　見守り隊の方には、雨の日も風の日も、毎朝本当にお世話になっています。
　傘をちょっと上げて、「おはようございます」とあいさつしてくれる子が何人もいて、うれしい朝でした。
　昇降口前では、みんなちゃんと周りに気を遣いながら傘の水滴をとっています。
　傘立てのところでは、帰りにみんなが傘を取りやすくするために、さらにきれいに整頓している子たちがいました。
　習慣になっているような自然な行動に、さすが南っ子たちだな、とさらにうれしくなりました。

　昨日の図工は、「今年１年の楽しかったこと」をテーマに最後の作品作りをしました。立体作品だったため、粘土が立たなくて困っていた子に「こうすると立つよ。」と教える子もいました。教えてもらった子も「こうかな。」と聞き返しながら、楽しそうに作っていました。お互いに伝える、聞くことを大切にしていることが伝わってきて、素敵だなと思いました。来週は作品バッグに絵を描いて、今まで学校で保管していた平面作品を持ち帰る予定です。

　昨日から、卒業式に向けての練習が始まっています。
　今日は、卒業式の歌の練習です。６年生と一緒に初めて校歌を歌いました。また、６年生の前で初めて蛍の光を歌いました。
　まだまだ歌詞が覚えきれていないのか声が小さいところがあるなど伸びしろがたくさんあります。本番に向けて頑張りましょう！

　休み時間に外で遊ぶ子が増えてきました。
　ボール遊びをしたり、遊具で遊んだり、おにごっこでひたすら駆け回っている子どもたちもいます。
　自由に思いきり遊んだ後は、どの子の顔も満足感いっぱいで、小学生の特権だなあと見ているだけでうれしくなります。子どもの笑顔というのは、本当にいいものです。

　図工では、粘土を使って、自分が元気になったり、くつろげたりする空間や物を作りました。好きなものに囲まれた部屋を作る子や元気になるおまもりを作る子、ツリーハウスでくつろぐ様子を作る子など、いろいろな元気や癒しがありました。人によって元気をもらえるものが違い、「みんな違って　みんないい」ということを改めて感じる時間でした。

　校内では、高学年のみなさんがたくさんの仕事を委員会で分担してくれています。
　朝は、登校後すぐに環境美化委員さんがごみ出しをしてくれます。今日はやや量が多くて、二人で協力しながらせっせと運び出し、最後にネットをかけて完了。ずいぶん手際が良くて、さすがです。
　また、園芸委員さんも毎朝花の水やりをしてくれています。花壇やプランターが校内のあちらこちらにあるため、みんなで分担して取り組んでいます。
「きれいに咲いてきた。うれしいな」という気持ちが、花たちに届いているかのようです。
　委員会の皆さん、いつも責任と愛情をもって仕事をしてくれて、ありがとう。

　今日は「０の日」。月に１回ですが、職員も大きな交差点に立って交通安全を呼びかけています。
　保護者の方や見守り隊の方には、毎日毎日子どもたちがお世話になり、ありがとうございます。
　今日も安全な登下校、また下校後の交通安全に気をつけて過ごしてほしいともいます。