人権集会の中で、校長講話としていのちを大切にしてほしいという話をしました。
　日野原重明さんという医師が書いた『いのちのおはなし』という本の中の言葉を紹介しました。
「これから生きていく時間、それがきみたちのいのちなんですよ」
「一度しかない自分の時間をどう使うかしっかり考えて生きること、それがいのちを大切にするということです」
「自分の時間を、だれかのために使うことも学んでほしい。
　それが、自分のいのちもまわりにいる人のいのちも大切にするということです」

　そして、最後に「いのちの歌」を聴きました。
　南っ子のみなさんが、この話やこの歌の歌詞の意味から、あったかい気持ちや自分も友達も大事なんだなと心で感じてくれていたらうれしいです。
　歌詞カードと黒い紙を持ち帰りましたので、おうちでも話題にしていただけますと幸いです。

　人権集会での各学級の発表の様子です。
　この写真は、５−２、６−１、６−２です。
　みんなで考えたスローガン、みんなで守っていきたいですね。

　人権集会での各学級の発表の様子です。
　この写真は、４−１，４−２、５−１です。
　とってもすてきなスローガンです。

　人権集会での各学級の発表の様子です。
　この写真は、２−２、３−１、３−２です。
　みんなでしっかりと考えたスローガンです。

　１２月４日から１２月１０日まで、第７４回人権週間です。
　大和南小学校では、児童会から、各学級で「いじめをおこさない」ためのスローガンを作り、みんなで優しさいっぱいの学校にしていこう、と提案がありました。
　今日は人権集会の中で、各学級みんなで考えたスローガンを発表しました。
　この写真は、１−１、１−２、２−１の様子です。
　あったかい心を大切にしたいですね。

　本日のわくわくペア鉢運動の様子が、ICCに取材を受けました。
　放送日時は以下の通りです。

１１月３０日（水）
１７：００〜　１９：００〜　２１：００〜　２３：００〜

土日は１週間分をまとめて放送します
８：００〜　１７：００

　図工の学習では、読書感想画の作品の仕上げに入っています。混色をしたり、様々な技法を使ったりしながら工夫して絵の具で色を塗っていきます。自分が好きな物語の世界を思い浮かべながら、集中して取り組んでいます。

　４年生になって初めての理科室での授業でした。理科室での注意を確認し、実験を行いました。空気を温めたり冷やしたりすると、体積はどうなるのか予想し、グループで実験しました。１円玉が勝手に動くマジックのような現象も、学んだ温度と体積の関係で理由が分かりました。理科室での実験の授業が続きますので、注意をしっかり守り、安全に実験を行っていきたいと思います。

　今日は、縦割りのわくわくペアで、なかよくパンジーを鉢に植えました。
　この写真は、１年生と６年生のペア活動の様子です。
　先週、園芸委員会が植え方の説明をしてくれたことを思い出しながら、丁寧に鉢に植えました。
　どのペアも１年生の子がやりやすいように、６年生がとても上手にサポートしてあげていました。
　「かわいいなあ」という表情でペアの１年生を見守っている６年生の優しい顔が、とってもすてきでした。
　パンジーの花がきれいに咲くよう、心を込めて世話をしていきたいですね。

　今日は、南っ子タイムに先生からの読み聞かせがありました。
『教室はまちがうところだ』（蒔田晋治　著）という詩です。
　詩の中にある次のフレーズは、今、大和南小学校で目指している授業、子どもたちの姿です。

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まちがうことを　おそれちゃいけない
まちがったものを　わらっちゃいけない
まちがった意見を　まちがった答えを
ああじゃないか　こうじゃないかと
みんなで出し合い　言い合うなかで
ほんとのものを　見つけていくのだ
そうしてみんなで　伸びていくのだ

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　読み聞かせの間、みんなじっと聞き入っていました。
　まちがいをおそれず、まちがいをばかにすることなく、みんなでわいわい、自分の考えを遠慮せずに出し合いましょうね。

　今日は、読書感想画の鑑賞を行いました。子どもたちは、自分の作品の工夫したところをいくつも書いたり、友達の作品の良いところをたくさん見つけたりしていました。鑑賞の中で「○○さんは、ここをクレヨンでぬっている。あったかい感じがあっていいな。」「木の色が赤や黄色を重ねてあって、秋っていうのが伝わる。」など、表現したいことに合わせて色使いや画材を選ぶ良さに気づくことができました。
　今回見つけた友達の良いところを、今度は自分のものにできるようにチャレンジできるといいですね。

　体育の授業でゲットボールというボールゲームをしました。最初の頃は、ボールを投げることに必死でしたが、どのように投げたらいいか考えてボールを投げられるようになりました。また、ボールを取るのも最初は怖がっていましたが、果敢に手を出してゲットしようとする姿が見られるようになりました。

　前回の家庭科の授業では、普段掃除をしている場所でも、ごみが残っていることから掃除の問題点を考えました。今日は、その問題点がなくなるよう、実際に掃除をしました。
　教室や、調理実習で使った家庭科室を掃除し、窓枠やかご、コンロの下など隅々まできれいにすることができました。
　冬休みには、家庭で掃除をする宿題を出す予定です。今日習ったことを生かして、家もきれいにすることができるとよいですね。

　３年生では安全教育の一環として危険予知トレーニングを行いました。登下校の写真を用いた教材から危険なところはないか、どのように登下校したらよいかをchromebookを用いて話し合いながらまとめることができました。「生涯無事故」を目標に気を付けて生活していきましょう。

　国語では「馬のおもちゃの作り方」の説明文を学習してきました。その中で、分かりやすく相手に伝えるためのポイントをみんなで考えました。今日は、そこで学んだことを生かしながら、生活科で作ったおもちゃの説明書を作成しました。友達に作成した説明書を読んでもらいながら、足りない言葉や伝え方を一緒に確認した後、清書しました。清書は丁寧にきれいな字でみんな頑張って書いていました。教室の様子を見た校長先生から字を褒められる子もいました。こつこつ努力を重ねた成果が字に表れていて、素晴らしかったです。

　保健委員会では、休み時間に当番でトイレットペーパーの補充・手洗い用洗剤の補充・水質検査を行っています。
　当番を忘れず、決められた仕事をきっちり行う責任感に感心します。かっこいいですね。
　みなさんが学校でトイレのときや手洗いのときに困らないのも、陰でこうして整えてくれる保健委員さんたちのおかげですね。

　明け方に激しく降っていた雨も、登校時間にはちょうどやんで、よかったです。
　昨日、教室の置き傘を使った子が多かったので、今日は傘を２本持っての登校です。
　かわいい低学年と、背の高い高学年の男子たちをパチリ。
今日も笑顔でがんばります。
　

　中間放課にミニ避難がありました。「訓練、訓練」という放送がかかるとすぐに机の下で、体を守りました。素早い行動がとても素晴らしいです。もしもの時も、いつもように、素早い行動で、自分の安全を守れますね。

　今日は、中間放課に緊急地震速報が入ったという想定で、一次避難の訓練をしました。
　「すぐに安全を確保してください」の放送で、みなさん本当に静かにすばやく、一番安全だと思われる方法で、自分の身を守ることができていました。
　いざというとき、大人が近くにいなくても、今日のように冷静に避難し、大事な自分の身を守りたいものですね。

　４年生から６年生のみなさんは全員、学校生活に欠かせない当番活動をする委員会に所属しています。
　写真は、給食後の食器などの返却作業をしている、給食委員さんの様子です。
コンテナ室で、給食当番から手渡されたものを「はい、ありがとうございます！」とにこやかに受け取り、手際よく次々とワゴンに並べていきます。二人とも、とても気持ちのよい、さわやかな働きぶりで、本当に感心しました。
　毎日こうして仕事をしてくれている委員のみなさんに、「おねがいします！」「ありがとうございます」と言いたいですね。