６年生の終了式が行われました。小学校生活最後の終了式を迎えた６年生らしく良い緊張感をもって式に臨むことができました。
２０日（月）は、いよいよ卒業式です。小学校６年間の思い出を胸にみなさんが元気に登校してきてくれることを楽しみに待っています。

４・５時間目に在校生を代表して、５年生が卒業式の準備を行いました。花を運んだり、すみずみまで掃除したり、どんな仕事にも真剣に取り組みました。来年度の最高学年としてふさわしい態度でした。

　今日の図工の時間にストロー飛行機を作りました。
子どもたちは楽しみながら色を塗ったり、いろんな大きさの輪を作ったりしていました。
２時間目には作った飛行機を飛ばして遊びました。

　６年生最後の学活の時間に、あゆみの受け渡しをしました。担任の先生が、一人ひとりに１年間で頑張ったことや中学校に向けてのメッセージを伝えていました。担任の先生や子どもたちには笑顔が見られました。

　学活の時間、教室の席替えをしました。４月当初の席並び順に戻します。１年前は、この席の場所だったなって６年生に進級したてのころを思い出していました。

　学活の時間、担任の先生から卒業記念品を受け取りました。ＰＴＡからの記念品は辞典のようでした。国語辞典なのか漢字辞典なのか英和辞典なのか、はたまたそれ以外の辞典なのか・・・。中を開けてみてのお楽しみですね。

　学活の時間、教室の机やいす、ロッカーなどをぞうきんできれいに拭きました。来年度の６年生のために心を込めてきれいにしました。

　国語の時間、司書の先生にブックトークをしてもらいました。ブックトークのテーマは「ともだち」です。いろいろな本の紹介を通しながら友達について考えました。作中に出てくる風呂敷包みは今の子どもには馴染みがないので、実際に風呂敷包みを見せてもらいました。ブックトークの後は、読書タイムです。自分の好きな本を読みました。

　2年生でいるのも残り少なくなってきました。
　そこでペア学年である4年生に向けて「ありがとうの手紙」を
書き、渡しました。
　来年もまたお願いします！！

　音楽の時間、学習のまとめをしました。厳粛な雰囲気で修了式を行い、その式で校歌を歌うことを担任から教わりました。緊張感をもって校歌の練習をしました。その後は、イントロクイズです。今回は２年生で学習した歌から出題しました。

　国語の授業では、２つの意見に分かれて話し合い活動をしました。立場や理由を明らかにしながら話したり聞いたりするなかで、意見が変わる場合もありました。一人だけでは考えることができなかったことも、みんなで考えると新しい発見や学びがありますね。

２年生と４年生で仲良くペアリレーを行いました。４年生は２年生に優しく教えながら、一緒に声をかけ合いながら頑張ることができました。みんな生き生きとしていて楽しそうでした。

英語で一日の過ごし方について英語で発表しました。
１年間学習した言葉を使って、上手に発表することができました。

授業の終わりには、ALTの先生に１年間お世話になったのであいさつをしました。
来年の英語も楽しみですね！

今日、５年生は卒業式の予行練習の様子を参観させてもらいました。

６年生の堂々とした立派な姿、合唱の美しさにとても感動していました。
６年生の姿を見て、１年後の目標がはっきりしたようです。

　６年生の奉仕活動も今日の１組の活動でフィナーレです。昨日、２組と３組が２日目の奉仕活動を終え、側溝の砂があるのは南側のみ。最後の奉仕活動として感謝の気持ちを込めて、側溝をきれいにしました。

　今日は、理科の電気の通り道で学んだことを生かして、豆電球を使ったおもちゃ作りをして、クラスで発表しました。豆電球をが光るために回路が大切ということを考え、様々なおもちゃを作っていました。また、発表会では、友達の良いところをみつけ、賞賛していました。

今日は、ストローと輪っかをつなげて、ひこうきを作りました。
不思議な形をしていますが、飛ばしてみると思ったよりも遠くまで飛ぶことが分かり、みんな驚いていました。

　国語の時間に「今、私は、ぼくは」の単元でスピーチの学習をしてきました。一人ひとりがスライドを作り、将来の夢についてスピーチしました。夢をもったきっかけやどのようになりたいかを具体的に話していました。

　１時間目、２時間目に卒業式の練習をしました。１時間目に入場から退場までの通し練習をしました。入場、開式の言葉、国歌斉唱、卒業証書授与、校長式辞、一宮市長式辞、来賓紹介、門出の言葉、開式のことば、退場までの一連の流れで行いました。いよいよ明日は卒業式予行演習です。６年間の思いを出し切りましょう。

　小学校ではALTによるネイティブな発音を聞いて英単語に触れています。小学校でいろいろな英単語に触れてきました。中学校へ行っても英語の勉強を頑張ってください。