初めての社会見学は２年生のなかよしペアと行きました。２年生のお兄さんお姉さんと一緒にお弁当を食べたり、お話をしたり、海の生き物を見たりして楽しく過ごしました。仲を深めることができたようでよかったです。

　明治村には昔、京都を走っていた市電が通っています。以前この市電を運転するのに免許はいるのか聞いたことがあります。基本的には免許はいらないそうなのですが、その時は、運転手は全員免許を持っているということでした。建物だけでなく、電車でも明治を感じることができました。

　今日の昼食は、場所と時間の指定があったので、少しあわただしい時間になってしまいました。昼食場所は明治村の中央部分の休息所とその付近の芝生広場でした。大和南っ子は全員、芝生広場でお弁当を食べました。昼食後、また、見学に行きました。

　名古屋港水族館に社会見学に行きました。今年は、１・２年生のなかよしペアで見学をしました。２年生がお兄さん、お姉さんとして１年生の子に積極的に声をかけていて、とてもかっこよかったです。イルカやマイワシのショーもとても楽しかったです。

　お弁当のあとは、遊具と広場で遊びました。暑すぎず、ちょうどいい曇りの天気でした。

　待ちに待ったお弁当タイムです。どの子もうれしそうにお弁当を開いて食べていました。朝早くから準備などありがとうございました。

　社会見学で木曽三川公園に行きました。水害にあわないための家の工夫を見学した後、展望タワーに上り、現在の木曽三川の様子について観察しました。最後に治水神社に行き、宝暦治水について尽力した人たちについて考えました。これからの社会の授業で詳しく学習していきます。

　今日３年生はリトルワールドに社会見学に行きました。それぞれの班で決められた国の建物のところに向かい、写真を撮ったり、メモをとったりしました。１１月の学習発表会に向けて、今日知ったことやこれから調べることをまとめていきます。

　文化委員会主催によるバランスボール講習会が行われました。
　講師として、一般社団法人体力メンテナンス協会の小島佑宇子さんと佐藤佳子さんの２名をお迎えし、汗を流しながら、心と体もすっきりとする講習会となりました。
　講師の小島さん、佐藤さん、文化委員のみなさま、ご参加いただいたみなさま、ありがとうございました。

　明治村で班行動をしています。
　学んだことをたくさん見学ノートに書きながらまわっています。

　今日は１年生から５年生まで、社会見学です。
　バスに乗る前から、わくわく感が伝わってきます。　　
　１・２年生は名古屋港水族館、３年生はリトルワールド、４年生は木曽三川公園、５年生は明治村です。
　みんなで仲よく、時間を守って、楽しく学習してきます。
　「行ってきま〜す」

　今日は１年生から５年生まで、社会見学です。
　バスに乗る前から、わくわく感が伝わってきます。　　
　１・２年生は名古屋港水族館、３年生はリトルワールド、４年生は木曽三川公園、５年生は明治村です。
　みんなで仲よく、時間を守って、楽しく学習してきます。
　「行ってきま〜す」

　体育の時間にマットあそびをしました。小学校に入って初めてのマットを使った授業です。あざらしやかえるなど動物になりきったり、ゆりかごをしたりなど初めてやることばかりでしたが、楽しく取り組んでいました。今後どんな技をやるのか楽しみですね。

　図工では、世界に一つだけの「まぼろしの花」を描きました。画用紙を縦に２枚つなげて、いつもとは違う紙の形に子どもたちはワクワクしながら想像をふくらませました。１学期に学習した技法も使いながら、自分だけの花を完成させることができました。

　理科の学習で、中庭での観察でわかったことを、ジャムボートを活用して班でまとめました。
　ローマ字入力を通して、ローマ字の復習にもなりますね。

　家庭科の学習では、日常の食事でよく食べるご飯と味噌汁に関する単元に入りました。
１組も２組も、稲から白米になるまでや大豆から味噌になるまでを調べました。また、ご飯の作り方を動画を見ながら確認しました。
　今週末の宿題に、家で食べているご飯と味噌汁について調べる宿題を出す予定です。ご協力をお願いします。

　大和南小学校の自慢の一つに、縦割り清掃があります。
　一か所当たりの人数はとても少ないのですが、低学年から高学年まで、本当によく協力して、みんなで黙々と掃除をしています。
どの子も、心がすがすがしくなるような働きぶりです。
　掃除は、心の垢を落とすと言われ、お坊さんの修行の一つにもなっているくらいです。
　これからも、このすてきな伝統を続けていきたいですね。

　図工では、これまで身に着けてきた技能（切る、打つ、描く）を駆使して、テープカッターを作成しています。これからずっと使える作品になるといいですね。
　

　算数の１コマ。みんながわかるように、精一杯説明する姿がかっこよいです。
　繰り返し挑戦する中で、説明する力を伸ばしていきたいですね。

　「ごんぎつね」の読み取りが終わり、お話の中で疑問に思ったことから、「ごんは幸せだったのか」「ごんのつぐないの気持ちは兵十に届いたのか」などテーマを決めて話し合いをしました。スプレッドシートに自分の考えを記入し、お互いに考えをみえるようにして話し合いを進めました。最後には、他のグループのテーマと考えを知り、読み取りを深めることができました。