先生からの次のような質問に答えています。
「テレビで放映されているアニメーションを作る費用はどこから出ていますか。」
「民間放送とNHKのちがいは何ですか。」

みんな、考えを巡らせながら挙手をして意見を述べています。こんなふうに、身近なことに授業の入り口があると、興味をもって学べますね。

瀬戸市の産業について、学んでいます。瀬戸市にある会社の40%近くが窯業を営んでいることがわかりました。地図帳を使って愛知県の地図を見ながら、学んでいます。

「ありの行列」

今日からこの単元を学びます。どんなお話なのか、楽しみですね。

「100cmをこえる長さ」を学んでいます。
１mものさしを使って測ることで、考えています。

マットや跳び箱の準備をしています。
他の子と協力すること、けがをしないように気をつけて運ぶことなど、学ぶことがいくつもありますね。

　１年生は、生活の授業がありました。けん玉に色を付け、廊下でけん玉の練習をしました。

跳び箱の授業です。みんなで協力し合って片づけまでしっかりとやっています。

今年一年、こんなふうにやりたいなという文字を一人一人選んで書きます。自分で考えて文字を決めて書けば、意欲的にがんばれますね。

「九九にないかけ算のこたえをくふうしてもとめよう」

計算スキルの問題を次々に解きながら、できた子は先生に見てもらって確認しています。

エプロンを製作しています。だんだんとミシンを使うことにも慣れてきました。完成してから自分で使えるのは嬉しいことですね。

What　did you see?
we saw・・・・．

Where did you go?
We went・・・・．

どのように答えるか先に考えてから、先生と子どもたちの間で楽しく会話することができました。

「コマコマアニメーション」

まずはストーリーを考え、それにそって粘土や紙などで１場面ずつ作りタブレットのカメラで写真撮影します。
図画工作の教科書会社のアプリを使って、それをパラパラ漫画のように動くようにします。動きがある作品つくりというのも、楽しいですね。

「あなたは地域や家庭の宝物」

教科書をみながら、自分のことと照らし合わせて一人一人考えています。

リコーダーで低い音を出す時のタンギングは「トゥー」ではなく「トー」や「ボー」という感じで、と先生からアドバイスをもらいながら、練習しています。

「本を読んで気に入った詩を書こう」

まずはめあてをノートに書いて、今日の授業について先生の説明を聞いています。

計算スキルに取り組んでいます。それができた子はタブレットを使って算数の問題（ラインズeライブラリ）を次々と解いています。ラインズeライブラリには基本問題だけでなく応用問題もあるので、学習を深めていくには最適です。

　先日の１月１６日（月）の委員会の時間に、SDDｓの学習をしました。絵本やインターネットを使って、SDGｓ運動の中で、自分たちが活動できる内容を話し合いました。また、パソコンをつかって、調べたことをスライドにまとめました。

　図工で、紙版画の制作に取り組み始めました。今日は、下絵を描いて、その上にいろいろな凹凸のある紙を貼っていく作業をしました。下絵はできるだけ、中心になるものを大きく描くようにしました。

画用紙やペンでの着色をほどこしながら、工作をすすめています。
色や形の工夫は人それぞれ。一人一人の個性が生かされていて、素敵な作品ができつつあります。

　２年生の学年園に、ブロッコリーやキャベツ・カブ・ダイコンなどの冬野菜を育てています。１１月に、種まきや苗植えをしましたが、今では、とても大きくい成長しています。子どもたちが、家に持ち帰れる日が楽しみです。