豆電球の明かりがつくときの導線のつなぎ方を調べました。楽しそうに活動していました。電気の通り道が１つのわになっている時に豆電球に明かりがつくことが分かりました。新しく、「回路」という言葉も学習しました。

化石について調べました。サメ、木の葉などいろいろな生物の化石があることがわかりました。

　先週の校外学習で、環境センターの見学に行きました。また、今まで「ごみのゆくえ」について学習してきました。今日は新聞づくりをはじめました。書きたいものを考えて写真を選び、レイアウトにもこだわっていました。

　ペア読書の代わりに、高学年のおすすめの本を低学年に読んでもらう活動をします。
その本を借りて、おすすめポイントをオアシスカードに書きました。
わかりやすく伝わるように言葉を選んで書いていました。

　図工の授業では、写真の一部から続きを描いています。
いろんな色を混ぜながら、写真に合うように色を塗っていました。

　英語の時間はみんな笑顔がいっぱいでした。図工の授業に真剣に取り組みました。給食のメニューがみんなの好きなものばかりで、にこにこ笑顔で食べていました。

　一人一鉢でビオラの苗植えをしました。ビオラの苗に愛情たっぷりに土をかぶせ、水やりをしました。

昼放課は、中校舎教室へ。
写真撮影も児童が実施しています。

【第３回浅井南小学校運営協議会の報告】

１　開催日時　　令和４年１１月１５日（火）　10：30〜11：30

２　場所　　浅井南小学校　図書館

３　傍聴人　　０名

４　出席者　　１０名

５　議題と審議内容
○　学校の様子について
【生活について（行事を含む）】
・運動会・・・感染予防をしながら実施できた。保護者アンケートからは、開催について、お褒めの言葉や子供たちの頑張りを喜ぶ声などが多く聞かれた。半面、改善点等のご指摘も多くいただいたので、来年度に生かしていきたい。
・通学団の集合場所や通学路について、地域の方々からも様々なご意見をいただいている。安全に集合し、登下校ができるように保護者の方のご意見も聞きながら集合場所や通学路の調整をしていきたい。
・全体的に、子どもたちは落ち着いて生活をしている。

【学習について】
・現職教育・・・２学期に入り、授業研究を複数回行っている。外部講師の先生を招き、「読解力」を見につけるための授業方法等の研究を進めている。
・全体的に落ち着いて授業に取り組めている。

【行事について】
・５年生のキャンプ、６年生の修学旅行、運動会、校外学習は無事実施できた。
・校内の様子から１４日（月）、１５日（火）学校公開日は中止、１４日（月）５年生の福祉実践教室、１６日（水）全学年での観劇会は延期することになった。

○　今後の行事・学校生活全般について
・国際交流（イタリア）１・２年生　１１月２２日（火）
・ぶっくまま　１２月６日（火）〜７日（水）
・保護者会　１２月１３日（火）〜１５日（木）
いずれも予定通り実施予定
延期になった行事は、現在日程調整中です。

〇　学校評価アンケートについて
・今年も１２月に実施します。
・Googleフォームを使用した形でのアンケートの回答を考えています。

　以上の議題について承認されました。

　今回は、２学期（９・１０月）の報告からさまざまなあたたかいご意見や感想をいただきました。

　今後もさまざまな行事等について、学校運営協議委員のみなさまと相談しながら検討、実施していきたいと思います。

いい笑顔です。

今日は火曜日当番が、よびかけです。

どんぐり読書週間では、ペア学年で本を紹介しあう活動があります。
今日は、「こんな本を読んでね」と６年生から１冊の本を紹介されました。
そして、オアシスカードには、たのしいメッセージも書かれており、早速、読んで、お礼のメッセージを書きました。

　本日、１組では英語活動の時間がありました。英語の曲に合わせて楽しく体を動かしました。

運動会も遠足も終わった中、気を緩めずに、しっかりと手を挙げて授業に参加しています！

　英語の授業では、右や左に曲がるなど英語で聞いて正しく動けるようになってきました。
また、たくさんの英単語を聞いて発音できるようになってきました。

今週の体育の学習は、鉄棒あそびです。チャレンジカードには、９個の動きが載っています。どの子も合格を目指して、上げたり下りたり、回ったりと、コツをつかんで挑戦しました。

ペア読書が中止になったかわりに、６年生のおすすめする本をメッセージを書いたオアシスカードを添えて１年生に渡しました。楽しく読んでくれるといいですね。

　6年生の卒業式をお祝いするためのビオラの苗植えをしました。大切に育てて、卒業式には花いっぱいでお祝いしたいと思っています。

3年生の理科の実験をしました。電気が通る仕組みを楽しく学ぶことができました。豆電球にあかりがつくと大喜びでした。

読書週間に読み聞かせをしました。おもしろいお話に引き込まれていきました。学習にそうじに一生懸命活動しています。