「メモをとるときに気をつけることは何かな。」先生の問いかけに、気をつけるとよいことを考えることができました。また、その理由についてグループで話し合うこともできました。

テストを返してもらい、にっこり笑う子、点数をそっと隠す子、じっくりと見直しをする子、それぞれの思いで１時間を過ごしていました。

鍵盤ハーモニカの練習をしました。「ソミ　ソミ　レドレド　　」休符や音符の長さを守って楽譜通りに演奏することに苦戦しながら、がんばって指を動かしていました。

クレヨンで真っ黒にぬった画用紙をわりばしでひっかくと、すてきな色がでてきました！夜空に思い思いの花火がぱっと浮かび上がっていました。

たし算の復習をしました。同じ答えになるのは、どの式かな。じっくり考えて、線で結んでいました。

４時間目の道徳は、「好きなことをするときに気をつけることは何かな。」と考える時間でした。自分の考えをしっかりと発表する子がたくさんいて、頼もしさを感じました。

算数では、「一万をこえる数」の学習をしています。今日は、大きな数の仕組みを調べることができました。

理科は「とじこめた空気と水」の単元に入りました。
キッドの中にある大きな袋に空気をとじこめて、手で押してみたり、体で押してみたりして手ごたえや袋がどう変わるか調べました。

また、キッドの中のセットを使って、押し込んでみての手ごたえを調べました。

　初めての水泳の授業の様子です。「水に慣れること」を目標に、体に水を掛けたり、プールの中を移動したりしました。

今日の献立は、ソフトめん、牛乳、ソフトめんミートソース（汁）、ボロニアステーキ、花野菜のドレッシング和えです。

「ボロニアステーキ」は、ソーセージの一種の「ボロニアソーセージ」を焼き物機で焼いたものです。
農林水産省の規格では、太さが２０ミリ未満のものを「ウインナーソーセージ」、太さ２０ミリ以上３６ミリ未満のものを「フランクフルトソーセージ」、太さ３６ミリ以上のものを「ボロニアソーセージ」と定義されています。
みなさんは、どの種類のソーセージをよく食べていますか。いろいろ調べてみると食の知識が増えますね。

家庭科では、裁縫に取り組んでいます。今日は、ボタン付けに挑戦しました。

１年生にとって初めての水泳の授業がありました。楽しく水慣れをすることができました。

算数は、垂直な線、平行な線の書き方をやっています。
三角定規を使って、正しく垂直な線、平行な線を引けるように練習しています。

給食委員会では、「食に関心をもち、自分の健康を考えた食生活ができるように」という願いを込めて食育キャラクターを考えました。
「豆類」、「魚」、「野菜」、「きのこ類」などは、苦手とする児童が多い食品ですが、育ち盛りの小学生のみなさんに積極的に食べてもらいたい食品でもあります。これらの食品に親しみを持ちながら、少しずつ苦手な食品を減らしていけるよう、今後は決定した食育キャラクターを活用して委員会活動を進めていく予定です。

活動中は、どの児童も真剣に考えて描写する姿が見られ、たくさんの良い作品が完成しました。準備が整い次第、掲示していきます。

今日の献立は、ご飯、牛乳、マーボーはるさめ、ポークシューマイです。

「マーボーはるさめ」は、豚ひき肉とたまねぎ、にんじん、ねぎ、にらをいため合わせ、赤みそ、トマトケチャップ、しょうゆ、さとう、ごま油、一味唐辛子で味付けしたものにゆでた「はるさめ」を加えて作られていました。
みそやケチャップの関係で色合いが良いとは言えない見た目でしたが、味がしっかりしていたので、ご飯が進みました。

今年度2回目の委員会活動がありました。5,6年生の皆さんは、浅野小学校のために進んで活動していました。立派な姿でした。

タブレットの使い方を学習しました。スムーズにログインして、絵を描くことができました。

英語では、「世界の人々の生活を考えよう」を学習しました。日本と比べながら世界の人々の生活を考えることができました。

今日から教育相談が始まりました。担任の先生とゆっくりお話をする機会です。嬉しいことや困っていることなどを話すよい時間にしたいですね。

とある放課の一コマです。
伴野先生が絵の掲示を準備している際に、4年生の子が進んでお手伝いをしていました。
こういう自分で気づいて動けることは立派なことです！

どんどん広めていってほしいですね。