１年生の体育は南庭で、タイヤや山がある場所を使って、走る練習をしました。ジグザグに走ったり、飛び越えたり、と子ども達はそれぞれ工夫をしながら、頑張っていました。また、みんなで鬼ごっこをして、ストップ＆ゴーやルールを学びました。

アサガオは順調に育っています。１組の子も、２組の子も毎日、朝、きちんと水をやっています。本葉が出始めたので、また観察をしたいと考えています。

今日は、ミニトマトのまびきをしました。丈夫な苗を残して、「元気に育ってね。」と声をかけている児童もいました。今日、持ち帰った苗は、家で育てていただいても大丈夫です。牛乳パックの準備、ありがとうございました。

〇今日の献立
むぎごはん、ぎゅうにゅう、トックスープ、ぶたキムチいため

　
〇献立メモ
　今日は、韓国の食材「トック」と「キムチ」を使った料理です。トックスープには、白いおもちが入っています。おもちは韓国語でトックといいます。
ぶたキムチいためには、辛すぎないようキムチを少しだけ入れておいしく作りました。韓国では一家に一台、キムチ用の冷蔵庫があります。それくらいキムチが大好きで、一年に一回、親戚みんなで一年分のキムチを作ることもあるそうです。

　掃除の時間、６年生、５年生の子達と１年生の外掃除の子達が協力をして、大徳小学校の東にある歩道橋の下の花壇の花を抜きました。冬の花であるパンジーを抜いて、夏の花を植える準備をしました。花壇は、６月中の完成を予定しています。

　生活委員の子が正門と南門であいさつ運動を行っています。大徳小学校の子達が大きな声で元気よくあいさつができるように声かけをしていきたいと思います。

　理科の授業で、顕微鏡の使い方を勉強しました。見たいものをプレパラートに乗せ、倍率を変えると、、
　「あ！見えたー！」
　「なんか、小さいつぶつぶがたくさんある！」

　肉眼では全く見ることのできない世界に、みんな驚いていました。

○　きょうのこんだて
　ご飯・牛乳・のっぺい汁・生揚げの肉みそかけ　


○　こんだてメモ
　日本では、古くからだいずを加工した食べ物がたくさん作られてきました。みなさんは、だいずをからできる食べ物をいくつ知っていますか？だいずを加工した食べ物は、とうふ、しょうゆ、みそ、おから、きなこなどがあります。今日の給食の生揚げも、大豆を加工した食べ物です。とうふを油で揚げたものが生揚げです。今日は野菜たっぷりの肉みそと一緒にいただきましょう。

　カードゲームしながら、１０にいくつといくつを復習しています。

くまさん「なにかわからないなあ…。」「りすさんしってるかな。
くまさん「りすさんにききたいことがあるんだけど…」
りすさん「それなあに？」

登場人物の気持ちを考えて言うことができました。

　毎日、１文字ずつ、ひらがなを覚えています。今日は「ほ」を勉強しました。「ほたるの『ほ』だよ！」など、子ども達は自分たちの生活の中で知っている「ほ」のつく言葉を発表し、一文字一文字、丁寧に文字を書きました。

　毎朝、欠かすことなく、子ども達はアサガオに水をやっています。今はアサガオだけでなく、学園の花壇にも水をあげています。子ども達の優しい気持ちをいっぱいに受け、大きく成長してほしいと思います。

　今日は５、６年生の委員会活動がありました。掲示美化委員は、自分たちの仕事を確認し、教室の掃除道具入れの整頓やスリッパの整理を行いました。保健委員は、虫歯と歯磨きに関する掲示物を作りました。

　国語の授業では「はなのみち」という教材に取り組んでいます。今日は、登場人物である「くまさん」や「りすさん」になりきって、セリフを言ったり、考えたりして、小さな劇をしました。たくさんの子が役に挑戦し、上手に演技をしていました。

　１年生の体育の授業は、体育館でかけっこをしました。今日はリレー形式で、みんなでがんばりました。バトンタッチのやり方を代えたり、走るコースの途中で障害物を置いたりして、色々なかたちでリレーを楽しみました。

　天気に恵まれ、田植えをすることができました。初めて体験する子も多く、足が抜けなくなったり、バランスを崩して転んだり…。貴重な体験をすることができました。稲の成長が楽しみです。

　4年生の社会科では、「ごみの処理と利用」について学習を行っており、今日は、一宮市環境センターへ見学に行きました。自分たちが普段出しているごみがどのように処理されているのかについて見学しました。思った以上の施設の大きさに驚いてる様子でした。また、施設の方の説明をきちんと聞き、メモを取ることができました。

○　きょうのこんだて
　ご飯・牛乳・ごまみそ汁・厚焼きたまご・ひじきのいため煮


○　こんだてメモ
　今日は正しいはしづかいの日です。厚焼きたまごをはしで切ることができますか？ひじきのいため煮の具材をはしでつまみ、口に運ぶことができますか？はしを正しく持つと、見た目が美しいだけでなく、食べ物がつかみやすくなったり、落としにくくなり、食べやすくなります。正しいはしづかいが身につくように、練習してみましょう。

　算数の「いくつといくつ」の学習で、おはじき入れゲームを行いました。
「ぼくは、５こはいったよ！５こでちゃった。」
「わたしは、３こはいって、７こ入らなかったよ。」
おはじき入れの活動を通して、いろいろな１０の構成があることに気づくことができました。

　屋内での体育はボール投げを行っています。前回の授業までは小さな、手のひらに入るサイズのボールでしたが、今日はドッジボールを投げました。今日の的には「鬼」が描かれており、子ども達はドッジボールを投げて鬼退治をがんばりました。