社会の授業で「くらしのうつりかわり」を学習しています。今日は、身の周りにある古い道具について、chromebookで動画を見ながら、ワークシートにまとめました。たらい、ごえもんぶろなど、見たことがない道具がたくさんありましたが、興味深く見ていました。そして、道具の名前、置いてある場所、使い方などをまとめていきました。昔の道具がどのようなものに変化したかについても考えて書きました。生活の道具の工夫やそこに込められた人々の願いを考えることができました。

国語で「ようすをあらわす言葉」について学習しました。雨が激しく振っている様子を表す言葉について、「はげしく」、「つよく」、「たくさん」の他にも、「ざんざん」というように音で表したり、「滝のように」など、例えを使ってたりと、いろいろな言い方があることがわかりました。
一つ一つの言葉を入れたときの印象をジェスチャーで表したり確めたりしながら楽しく学習し、言葉の面白さに気づくことができました。

雪が舞う大変寒い日になりましたが、多くの保護者の皆様にお越しいただきました。ありがとうございました。
子どもたちは、お家の方に授業を見ていただくのをとても楽しみにしていました。少し恥ずかしそうにしていましたが、はりきって学習に取り組む姿が多く見られました。また、放課中には、お家の方と一緒に掲示してある作品や写真などを見てうれしそうにしていました。

今日のお子様の様子はいかがだったでしょうか。今日、お家で、お子様のがんばりについて声をかけていただけると、これからの学校生活へのさらなる意欲へとつながることと思います。
明日の学校公開もよろしくお願いいたします。

今日も地域の皆様、保護者の皆様に見守っていただきながら、神山っ子たちが元気に登校してきました。集合場所から学校までの道のりを、たくさんの黄色い旗でガードしてくださり、今日も安全に登校完了できました。朝早くからありがとうございました。

今日、明日と学校公開を行います。子どもたちの学校生活の姿をぜひご覧ください。雪が心配されますが、交通安全に気をつけてお越しください。また、分団別に時間を設定させていただいていますので、ご協力よろしくお願いします。廊下など大変冷えております。防寒へのご配慮もお願いします。

今日、パソコン室で国際交流としてイタリアのお話を聞きました。子どもたちは日本とイタリアを比べながら楽しく話を聞いていました。イタリアの食文化や学校生活のことについてクイズをしながら知ることもできました。

社会の「くらしのうつりかわり」という学習のまとめとして、道具カードを作っています。学習したり調べたりして分かった今と昔の道具の移り変わりを、学習カードに書きました。

ご飯を炊く道具として、かまどから炊飯器、保温機能付きの炊飯ジャーへと変わったことや、病気の時に使うものとして、氷のうから冷却シートへと変わってきたことを書いている子もいました。
どの子も、絵を描いたり年代順に並べたりして、道具の特徴や工夫などを比較しやすいようにまとめていました。

今日の１・２時間目は家庭科の授業でミシンの返しぬいやエプロンの
制作をしました。
返しぬいはミシンでぬった糸がとれないようにするための工夫です。
最初は少しこわかったですが，けがをすることなくできました。

算数で「割合とグラフ」について勉強しました。
出たきた問題は全国のみかんのしゅうかく量を百分率で表すことです。
みんなでこの問題を解くために，話し合って％で表しました。
そして，帯グラフと円グラフで表すことでできました。
これからも，割合とグラフについてがんばっていきたいと思います。

体育の授業で「リズムなわとび」に取り組んでいます。運動場で体育を行っていた3クラスの中では、5年生が最高学年。「さすが！」のなわとびでした。ジャンプする姿は軽やか！なわのスピードが速い。姿勢がまっすぐできれい！一人一人の姿も全体の姿もかっこよかったです。これからさらに難易度をあげていきます！

国語で、「うなぎのなぞを追って」という文章を読み進めています。筆者が、まだ解き明かされていないウナギのなぞを解明するために調査したことが書かれた文章です。
先生と一緒に、どんな調査でどんなことがわかったのか、次に、筆者がどんな考えを持ったのかについて、整理していきました。
みんな、ウナギのなぞに興味津々です。

算数で、「１ｍ」という長さについて学習しました。今日は、１ｍってどのくらいの長さか、をたしかめました。
１ｍ、と思う長さにテープを切って並べてみたり、１メートルものさしを使って１ｍの幅に手を広げたり、高さをたしかめてみたりしました。
「１メートル＝１００センチメートル」とわかっていても、なかなか長さの感覚がつかめないものですが、１メートルものさしを使って、「このくらい」という感覚を体感し、「もうわかったよ。１ｍ。」と、うれしそうにしていました。みんな、いきいきと楽しく学習に取り組んでいました。

理科では、電気を作ったり、電気をためたり、電気を光や熱や音などにして使ったりする実験をしています。
今日は、豆電球と発光ダイオードで使う電気の量に違いがあるかを調べました。手回し発電機で同じ条件で発電させた電気をコンデンサーにため、豆電球
と発光ダイオードが、それぞれ、どれだけの時間点灯するかを比べました。近年、節電のために多く使われている発光ダイオードは、きっと、長い時間点灯するはず、と、予想して実験に臨んだ子が多かったようです。
が、実際は、発光ダイオードを点灯させられるだけの電圧が発生できず、思ったように実験が進まない子もいました。（発光ダイオードは、使う電力は大変少量で、節電効果があるのですが、一定の電圧が必要です。）
理科の実験では、このように思うように結果が出ないことも少なくありませんが、そんなとき、なぜこうなったか、ということを考えることも大切なことです。今日の実験でも、なぜ点灯しなかったのかを理解してから、実験結果が得られた子のデータで課題解決をすることができました。さらに、手回し発電機の回し方によって電気の何かが変わるのかな、と、新たな疑問を持つことができました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、冬野菜のコンソメスープ、ハンバーグのバーベキューソースがけ、野菜ふりかけです。今日の冬野菜のコンソメスープには、かぶが入っています。春の七草の一つに「すずな」がありますが、これはかぶのことです。かぶは、奈良時代の「日本書紀」に記述があるほど古くから食べられてきた野菜です。スープに入れると、甘くとろけるようなやさしい味わいになります。
写真は、２年生の給食準備の様子です。学級全員分の配膳をするのはとても大変ですが、自分の仕事をしっかりと進めていました。いつも、給食では、汁物が大人気です。今日の冬野菜のコンソメスープもとってもおいしそう。体も温まりそうですね。

一宮スポーツ文化センターで、「一宮手をつなぐ子らの教育展」が開催されています。わかば学級のみんなの作品も展示されています。今日はわかばの仲間で見学に出かけました。たくさんの作品が展示されていて、とても楽しく見学ができました。その中に自分たちの作品を見つけて大喜びでした。他の学校のお友達もたくさん見学に来ていて、活気にあふれていました。

教育展は、本日1月26日（木）〜30日（月）までの10時〜16時（入場は終了30分前まで、30日のみ15時30分までの開催です）、一宮スポーツ文化センター2階の展示室・会議室にて開催されています。どの作品にも、感性の豊かさと精一杯取り組んだ様子が表れています。お時間がありましたら、ぜひご参観ください。

体育の授業で、リズムなわとびを行っています。ずいぶん軽やかに跳べるようになってきました。今日は、目標の級に順番にチャレンジしていました。先生の「○級」の声に、チャレンジする子たちが集まってきます。リズムなわとびの音が流れはじめると、周りから「がんばれ！」の声がかかり、一斉に跳び始めます。途中で引っかかってしまうと悔しそう。最後まで跳べてキメポーズまでいくと、拍手が起こっていました。みんな目標に向けて頑張っています。

朝はとても寒かったですが、お日さまが出てきて、運動場はぽかぽかしてきました。体育の授業では、元気いっぱいなわとびに取り組んでいます。毎日練習を続けてきて、だんだん上達してきました。なわを回すのも全力、跳ぶのも全力で頑張っています。

空気の冷たさが身に凍みる朝となりました。今日も地域の皆様、保護者の皆様に見守っていただきながら、神山っ子たちが元気に登校してきました。昨日の雪はすっかり解けましたが、歩道はまだ凍てつきが残っており、滑りやすくて危ない状態でしたが、慌てず歩けるように上手に導いてくださっていました。皆様のおかげで、今日も安全に登校完了できました。朝早くからありがとうございました。

明日、明後日と学校公開を行います。お忙しい中とは存じますが、ぜひご参観いただきますようよろしくお願いします。大変寒くなる予報が出ていますので、防寒対策もお願いします。

教室掃除です。ごみを残さないよう、自分の担当の1列をていねいに掃除します。自分たちの教室を一生懸命きれいにしようとがんばる姿はすてきですね！

みんな１つもゴミを残さないように真剣にそうじをしています。くつを別のところに置いて、細かいところまでそうじをやっています。

今日子どもたちは校庭や中庭へ行って、冬見つけをしました。雪を触って固めてみたり、素手で冷たさを感じてみたりしていました。また、校舎に氷柱ができていることや水が凍っていることに気づくなど、様々なことを発見しました。