国語の授業で、生活の中でどんなものや考え方を大切にしていきたいかを考え「いちばん大切なもの」を伝え合いました。ただ伝え合うだけではなく、どんな聴き方がよいのかも確認し、相手が話しやすいような聴き方を実践してみました。これからも、相手を見たり、うなずいたりしながら「目」と「耳」と「心」で聴くことができるといいですね。

　生活科の時間に、おもちゃ作りをしています。みんなで作ったおもちゃを持ちよって、お店屋さんを計画し、「おもちゃフェスティバル」をひらく予定です。今日は、自分で作ったおもちゃで実際に遊べるか確認をし、よりよくできる部分は改良をしました。

　社会科で「自然災害からくらしを守る」という学習を行っています。学校内の防災施設や設備を確認し、防災備蓄倉庫の中も実際に見学しました。倉庫の中には、毛布や簡易トイレなど必要な物がすき間なく入っており、災害の備えがしっかりされていることが分かりました。

今日の朝タイムに「さくらっこ」の方に読み聞かせをしていただきました。子どもたちは集中してお話を聞くことができました。これからも様々な種類の本に触れてくれると嬉しいです。

　そよかぜ２・３年生の体育の授業の様子です。どちらの学年もボール投げの練習をしています。先生の指示をよく聞き、相手のところまで届くよう、足を一歩前に出したり、思いっきりバウンドをさせたりしながら、それぞれが工夫して投げていました。

　読み聞かせボランティア「さくらっこ」のみなさんによる読み聞かせがありました。
　本日は１〜３年生の教室で実施しました。絵本の読み聞かせや紙芝居、ストーリーテリングなど、様々な方法でのお話の世界を子どもたちは楽しんでいました。

　今日はアドバイザーによる訪問研修がありました。また、校内現職教育研究授業も兼ね、多くの先生に参観していただきました。今後もよりよい授業を目指して、授業改善に努めていきたいと思います。

生活科の時間に種の観察をしました。フウセンカズラは、風船のような袋の中に種がはいっていることやオクラがカチカチに硬くなっていることなどに気づき、観察カードにしっかりまとめらました。

英語の学習では、“Do　you like　〜？”に対し、“Yes,I do."“No,I don't."を使って、友達に好きなものを尋ねたり、質問されて答えたりしました。どの子も笑顔で英会話を楽しんでいました。

今日は６限にクラブ活動がありました。
写真は、手芸クラブ、折り紙クラブ、絵手紙クラブのようすです。
みんな、それぞれのクラブでがんばっています。

国語の時間に、生活の中でどんなものや考え方を大切にしていきたいかを伝え合いました。２〜３人のグループで、自由な雰囲気で話し合いが進みました。「友達」「家族」「思いやり」「サッカー」など、色々な意見が出ました。グループで発表し、また違うグループで発表し、自分の考えやその理由をひろげていきました。最後に、他の人と交流したあとの、変わったり深まったりした考えをまとめました。

図工では、「自分らしいはにわ」をつくっています。
どんなはにわにすれば、自分らしさが表せるのかを考えながら、アイディアスケッチをかきました。
どんなはにわが完成するのか、楽しみですね。

　掃除の時間には、隅々までほうきで掃いたり、雑巾がけをしたりしています。毎日使う教室や廊下が、きれいになると気持ちがいいですね。

　身長と体重を測定して，自らの成長を確かめました。その後，けがの防止について学習しました。けがをするときには，必ずその原因があるものです。今日学んだことを生かして，楽しく安全に学校生活を送ってほしいと思います。

　図画工作「彩色木版画」に取り組んでいます。まずは、自分の好きな漢字を決め、デザインを考えていきます。デザインを工夫しながら、一生懸命下書きに取り組んでいました。

　今日の体育の授業では、運動会に向けてソーラン節をクラスで練習しました。子どもたちは一つ一つの動きを意識しながら、踊っていました。これから練習を重ねていき、本番いい踊りが披露できるように頑張っていきます。

生活科では、おもちゃ作りに向けて、準備をしています。まずはおもちゃの設計図の作成をし、設計図が完成したら、さっそくおもちゃを作っていきます。おもちゃの完成が待ち遠しいですね。

朝晩は少し涼しくなってきましたが、日中はまだまだ暑いです。
こまめに水分補給をしながら学習や運動を頑張っています。給食当番もとても上手にできるようになりました。

　今日は身体測定がありました。身長が前回よりもすごく伸びている児童がいて、嬉しそうな姿が印象的でした。たくさん寝たり、運動したり、ご飯を食べたりして、もっともっと成長してほしいです。また、測定後は保健室の先生からけがが起こりやすい場所や理由について学びました。

　今日の音楽では、ド〜シまでしかリコーダーで音を鳴らしたことがありませんでしたが、新しく高い『ド』と『レ』を習い、正しい指使いを練習しました。子どもたちからは「シの上にも音があるんだ！」「今まで習ったラの指使いに似ている」など発見がありました。