今日は３、４時間目に６年生を送る会がありました。１〜５年生の出し物があり、そよかぜの児童も参加しました。
　最後には６年生からのお礼の出し物もありました。送る会が終わった後は６年生から「とても良い送る会だったよ、ありがとう！」と教室で会話している姿が見られました。
　６年生と過ごすのも今日を入れてあと１５日です。楽しい思い出をたくさん作っていきたいですね。

　今日は、６年生を送る会が行われました。
　２年生は、お礼の言葉とともに、運動会で踊った「ツバメダンス」を披露しました。
　「先生、緊張してきた。」「６年生、喜んでくれるかな。」と発表前はわくわくどくどきどきの子どもたちでしたが、精いっぱい発表し、感謝の気持ちを伝えることができました。

　読み聞かせボランティア「さくらっこ」の方に、読み聞かせをしていただきました。
　今日は４年生以上の高学年を対象に、絵本や紙芝居やストーリーテリングのお話をしていただきました。集中してお話の世界を楽しむことができました。

　6年生を送る会で呼びかけやエビカニクスのダンスをしました。6年生のお兄さんやお姉さんに今までお世話になった感謝の気持ちを込めて取り組むことができました。

今日は、大きさくらべ（２）を学習しました。広さは、かさねたり、同じ大きさの□を数えたりして比べるとよいことを学びました。そのあと、場所取りゲームをしました。ジャンケンをして勝つと１つ□に色がぬれます。多く塗ったほうが勝ちです。楽しく算数を学ぶことができました。

　ペットボトルに同じ体積の水、サラダ油、みりんを入れて、重さがどうなるかを調べました。初めは、自分たちで持ってみたときの感覚で予想を立てました。
　実際に量ってみると、違う種類の液では、同じ体積でも重さが違うことが分かりました。

　今日は３月のカレンダー作りをしました。
３月ということで、桃の節句や春分の日といった風物詩・行事などの説明を聞いてから、描きたいイラストをタブレットで調べ、色鉛筆やカラーペンを使って、色鮮やかに描きました。

算数で、分数の学習をしました。
いろいろな数の二分の一や三分の一を調べ、もとの大きさが違うと、二分の一や三分の一の大きさも違うことを理解することができました。

本日、第３回今伊勢連区学校運営協議会及び第５回今伊勢小学校学校運営協議会が行われました。地域連携部会・学習支援部会・健全育成部会に分かれて今年度の反省を行ったあと、各小中学校区ごとに次年度に向けての話し合いをしました。

　はかりで辞典の重さをはかってみると，どのような置き方をしても重さは同じでした。
　形を変えても重さが変わらないように，置き方を変えても重さは変わらないことが分かりました。　

　今日の書写の時間は「書きじゅんに気をつけて書こう」という目標で取り組みました。間違いやすい書き順の漢字を先生と確認しながら、丁寧に書いている姿が見られました。

子どもたち一人一人に合わせた学習に取り組んでいます。
静かに集中して取り組めました。

　理科では、生物と地球環境がどのように関わっているか、水・空気・食べ物の視点で学習していきます。今日は生物と水がどのように関係しているのか学習しました。私たちの生活の中で使用されている水は循環していることに気づきました。

今日は、けん盤ハーモニカで「こきょうの春」を演奏しました。楽しかったです。その後、音作りをしました。トライアングルを使って演奏しました。

　２年間学習してきた家庭科も、いよいよまとめの時期となりました。今日の授業では、ミシンの使い方を復習し、少し難しい練習にも取り組みました。

　屋内運動場で合唱練習をしました。
　いつもの教室より広く、声の響き方が違いました。
　卒業式の入退場の練習もしました。卒業式が近づいていることを実感しているようでした。

　６年生を送る会の練習を行いました。ダンスの迫力が練習を重ねるごとにどんどん良くなっています。６年生に感謝の思いが届く、素敵な本番になると嬉しいです。

　「わたしたちの学校じまん」の学習で、スピーチの組み立てを考えて、発表原稿を書き始めました。グループでスピーチの組み立てを話し合うときに、自分からすすんで教科書の例を参考にして話し合う姿が見られました。自分で学びを深める姿に成長を感じています。これからの授業で、聞いている人に話したいことが伝わるような発表原稿の完成を目指しましょう！

　学年でそろって６年生の卒業をお祝いする会の練習をしました。３年生全員で、気持ちを1つにして行事を行うのもこれが最後です。６年生へ感謝の気持ちをこめて、呼びかけやダンスの練習をしました。

　読書タイムの様子です。集中して本を読むことができています。火曜日と木曜日の休み時間には、すすんで図書館に本を借りに行っている児童も多いです。これからも、たくさんの本を読んでほしいと思っています。