今週水曜日の1年生の国語の授業のようすです。「これはなんでしょう」ゲームで、出題者はヒントを出して、答える人は質問を考えて聞きます。上手に聞くと何のことかがはっきりとしてきます。うまく質問できたかな？質問にわかりやすく答えることができたかな？国語でつけてきた力を総動員して、楽しみながら伝え合い活動ができましたね。

今週水曜日の２年生の体育の授業のようすです。ボール運動のサッカーに取り組んでいました。向かい風のなかでしたが、力強くシュートをはなてるように、助走をつけてゴールにけりこんでいました。

今週火曜日の３年生の国語の授業のようすです。「がんばった作品、お気に入りの作品を理由とともにしょうかいしよう」というめあてで作文を組み立てるための材料集めを図をつかって行っていました。これから紹介したい理由を２つに絞って紹介していきます。

今週の下校のときに「校長先生、小さな花を見つけたよ」と教えてくれた子がいます。田んぼの脇にかわいらしい花が咲いていました。まだ数は多くありませんが、あたたかくなるとたくさんの花をつけて、目を楽しませてくれそうです。花の名前はわかるかな？

今週水曜日の５年生の図工の授業のようすです。版画の作品も刷り重ねることですてきな色合いの作品になってきました。完成が近づいてきましたね。

今週の水曜日の６年生の家庭科の授業のようすです。教室を２つのグループに分けて家庭科のティッシュボックスカバーづくりに取り組んでいました。作業のポイントを聞きながら、ていねいに貼りを進めることができましたね。

あいちトップアスリート発掘・育成・強化推進本部（愛知県スポーツ局長）本部長さんから、あいちトップアスリートアカデミー2023選考会の募集のチラシ配布(小3〜小6)とポスター掲示の依頼がありましたので、ウェブ記事でも紹介します。詳細は、愛知県のウェブサイトをご難ください。

➡愛知県の関係ウェブページはこちらから

今週水曜日の２年生の算数の授業のようすです。「なにをいくつあつめたか考えよう」というめあてで学習を進めていました。ちゃんと答えて説明できるか確認してみましょう。次の問題に答えましょう！

（１）10000は、1000をいくつあつめた数かな。
（２）10000は、100をいくつあつめた数かな。
（３）10000は、10をいくつあつめた数かな。
（４）28500は、100をいくつあつめた数かな。

６年生の社会の授業のようすです。「自分の選んだ国について調べ、新聞にまとめよう」というめあてで学習を進めていました。クロムブックを使って調べ学習にしっかりと取り組み、今まで作ってきたレポートの経験を生かして魅力のある新聞にしようとがんばっていましたね。

１年生の朝の教室のようすです。身の回りの整理整頓をして、連絡帳を記入し、読書やお絵描きなどをして朝の会のスタートを静かに待てていました。テキパキと行動できていて大変すばらしいです！

1年生の担任の先生からのメッセージです！

今週火曜日の３年生の図工の授業のようすです。「ゴムゴムパワーのどうりょく部分を作ろう」というめあてで工作を進めていました。木工用ボンドを使って丁寧に紙を重ね合わせて動力部分を作ることができましたね。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

今週水曜日の4年生の体育の授業のようすです。ボール運動のサッカーで、ミニゲームをしました。ボールを前に進められるように、コースを探りながらパスを出しました。思い通りの場所にボールをけるために、パスの練習が大事だということがよくわかりましたね。ボールに慣れるようにたくさん練習しましょう！

６年生の担任の先生からのメッセージです！

今週水曜日の1年生の国語の授業のようすです。「みじかくまとめてみよう」というめあてで、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の段落の内容を短い文でまとめていました。

３年生の担任の先生からのメッセージです！

３年生の今週火曜日の算数の授業のようすです。「１こ２３円のミカン３０この代金のもとめ方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。３個の代金は２３×３＝６９を求めた後、図をつかって３０個の場合はどのように考えるといいか説明していきました。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

西の山々がとても美しい姿を見せてくれていましたが、とても冷えて氷点下の寒さが厳しい朝となりました。そんな中でも、今日も早くから担当場所に立ち、子どもたちをあたたかい笑顔と声かけでＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊の方が迎えてくださり、安全な横断を補助してくださいました。ありがとうございました。

２月の登校も残り６日間となります。朝の冷え込みの厳しさはまだまだ続きますが、どうぞよろしくお願いいたします。