最新更新日:2024/12/27
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〜“Love&Beauty”があふれる学校〜 自分を大切に,まわりに感謝する気持ちをもち,美しい環境で,美しい心の持ち主になろう!自分がやってみたいこと,挑戦したいことに取り組んで今の自分を超えよう    

5月26日(木) 1年生校外学習〜ウッディドーム〜

雨のため、芝生広場やアスレチックでの活動ができず、ウッディドームで雨宿りです。
楽しく遊んでいます。
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5月26日(木) 1年生校外学習〜緑の村到着〜

小雨が降る中、大垣市上石津緑の村公園に到着しました。
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5月26日(木)個性を生かす〜校長室より〜

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生徒から似顔絵のプレゼント

この色紙を手にし、

『子どもたちひとり一人の個性を認めあい、持っている能力を生かし、伸ばしていく教育を!』

改めて強く思いました。


5月26日(木)いってらっしゃい!〜校長室より〜

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1年生が、元気に校外学習に出発しました!
仲間とともに、充実した1日になることを願っています。

5月26日(木) 校外学習(1年生)

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バスレク実行委員頑張ってます。

5月26日(木) 1年生校外学習〜バスレク〜

バス内でレクです。
先生たちの口ぐせ当てクイズです。
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5月26日(木) 校外学習

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バス内の様子です。

5月26日(木) 校外学習

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バスレクが始まりました。

5月26日(木)校外学習(1年生)

バスレク始まりました。

名前入れ替えクイズをして盛り上がっています。
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5月26日(木)校外学習(1年生)

バスに乗り、出発します!
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5月26日(木) 1年生校外学習〜バス出発〜

バスに乗りました。
しっかりと手指消毒して出発です。
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5月26日(木)校外学習(1年生)

一年生校外学習です。
元気いっぱいのあいさつができました。
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5月26日(木) 1年生校外学習〜出発式〜

朝から時折、雨が降る中、1年生は上石津町にある緑の村公園に出かけます。

天候が心配されますが、様々な体験を通して、仲間との絆を深め、楽しい校外学習にしたいと、リーダーの生徒が話していました。

いよいよ出発です。
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5月25日(水) 滑車を利用しよう(3年生)

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 本日の理科の授業では,動滑車によって荷物を持ち上げるときに必要な力が半分になることを体験しました。半分の力で荷物を持ち上げることができることに子どもたちは驚いていました。しかし,荷物を持ち上げるために引っ張る必要があるひもの長さが2倍になっており,仕事の量としては変わらないということにさらに驚きを見せていました。仕事の不思議を今後もどんどん学んでいってほしいと思います。

5月25日(水) 分配法則を使って(1年生)

正の数・負の数の計算もいよいよ大詰め,今日は分配法則を使った計算を解きました。分配法則を学ぶことで,通分などひと手間必要な計算についても,楽に解くことができるようになる問題もでてきます。いろいろな知識をしっかりと使い,早く正確に計算ができるようにしていきたいですね。
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5月25日(水) 接続詞「that」の学習(2年生)

今日は「〇〇は〜と思っている」「〇〇は〜と願っている」などを,英語で表現する方法として,接続詞「that」を使って表すことを学びました。教科書の本文や,例文を考えることで自分の言葉として使えるように高めていきます。
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5月25日(水) 大戦が人類へ及ぼした惨禍を考えた社会科の授業(3年生)

歴史の学習も近現代の日本と世界まで来ました。今日は教科書や資料から第二次世界大戦前後の,世界や日本の様子を読み取りました。今後,学んだ近代の社会の変化の様子を多面的・多角的に考察する力を身につけていきます。
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5月25日(水)準備はOK?!〜校長室より〜

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いよいよ明日は、1年生の校外学習。
明後日は、2年生の野外教室。

担任の先生からのモーニングメッセージ。
心の準備は整いましたか?

行事を通して成長する姿がとても楽しみです。
Love & Beautyを感じられる行事にしたいですね。

5月24日(火)校外学習に向けて(1年生)

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26日(木)の校外学習に向けて、学年集会がありました。
リーダーから、スローガンの発表がありました。
「緋ノ絆〜新たな仲間とレベルアップ〜」です。
リーダーたちの寸劇もあり、みんなの笑顔があふれていました。
新たな仲間との思い出に残る素敵な校外学習になりそうですね!

5月24日(火) 数学で連立方程式を解いています(2年生)

2年生の数学では,「連立方程式」の学習をしています。今日は加減法を使って解く方法を学びました。一方の式を何倍かすることで,1つの文字を消去します。丁寧に式を書くことでミスをしないように気を付けました。練習を重ねることで,早く正確に解けるようにしていきたいですね。
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2年生

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保健だより

相談室だより

生徒会だより

その他

予定表

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