図画工作科の授業で、段ボールを用いた造形遊びの授業を行いました。段ボールを「立てる」「丸める」「重ねる」といった行為から思い付いたことを次々に形にしていきました。班の仲間と相談しながら形と形をつなげたり、広げたりして製作をしました。
　最後は、千南広場に作品を持ち寄り、実際に箱に入りながら鑑賞する活動もしました。

　理科の学習で、空気と水の体積を調べる実験をしました。空気を吸い込んだ注射器を上から押す実験と水を入れた注射器を押す実験を比べながら学習しました。「空気も水の時と同じように体積は小さくなるはずだよ。」と予想する子も多くいたので、水を入れた注射器の予想外の手応えに驚きながら実験をしていました。
　また、空気鉄砲や水鉄砲にもなる実験用具だったので、遊びを通して、学習したことを確かめることができました。

あすなろ園で育てている「なす」が素敵な形になって収穫できました。
思わず写真に撮って、かわいくアレンジして楽しみました。

２回目のプール。時間いっぱい行うことができました。
それぞれのコースに分かれ、泳力を伸ばせるようにたくさん泳ぎました。

一宮市法人会の方に講師に来ていただき、租税教室を行いました。
税金にはどんなものがあるのか、どのようにして税金が世の中を回っていくのかの仕組みについて確認していただきました。
DVDを利用し、税金がない社会になるとどのようなことがおこるのかをシミュレーションし、税金がある社会のほうが豊かな社会になることが分かりました。
また、100万円、一億円のレプリカをもってきていただき、巨額なお金の重みを実感しました。

ペア学年の６年生のお兄さん・お姉さんに読み聞かせをしてもらいました。お兄さん・お姉さんが選んでくれた本を読み聞かせしてもらい、一生懸命聞く姿はとてもかわいらしかったです。上級生の優しい接し方に、１年生の児童たちは大喜び。お兄さん・お姉さん、また読み聞かせに来てね！

　5時間目に、６年生が教室に来てくれて、それぞれのペアの子に読み聞かせをしてくれました。６年生がとても優しく読み聞かせをしてくれて、１年生はうれしそうに聞き入っていました。最後に1年生からお礼のカードを渡し、「ありがとう、また来てね。」と、名残惜しそうにしていました。心温まるいい雰囲気の１時間でした。

　授業が始まる前から「クロームブック、好き！」という声が聞こえてきました。いよいよ授業が始まると、ビスケットを使って、「動くアニメーション作り」をしました。絵が変化していくと「楽しい。」「面白い。」と、アニメーションに夢中になっていました。プログラミング授業も意欲的に取り組める１年生の子どもたち、すてきですね。

今日は、地震発生後のシェイクアウトの訓練を実施しました。大地震を想定して、教室で地震が発生したときの仕方を確認しました。【1 姿勢を低く 2 頭を守り 3じっとする】机の下でじっとして、机の脚をしっかりおさえ、地震のおさまるのを待ちました。素早く行動できました。本当に地震があった場合に落ち着いて行動できるようにしたいです。

　算数で「１００をこえる数」を学習しました。何十＋何十の計算の仕方について、子どもたちが次々と意見を発表し、活発に話し合いが行われました。

好天の中、ようやく水泳の授業を行うことができました。
久々の水泳の授業に少しドキドキしている様子もありましたが、気持ちよく水の中に入ることができました。

　猛暑の日が続いたと思ったら、今週は雨ばかり…。予定していたプールにも入れませんでした。外遊びもできない日々が続いているので、３年生では休み時間にクロームブックで学習中のローマ字のタイピング練習をしたり、体育の授業でドッチボールで体を動かしたりと、子どもたちがストレスをためずに学校生活を送れるように工夫しています。

ワイヤーをペンチを使って曲げて土台に固定をして作品を作っています。
ゆらゆらと揺れるように工夫している作品や、形を工夫している作品がだんだんと出来上がりに近づいてきました。

　本日、ボランティアの方に集まっていただき、これまで集まったベルマークの整理をしました。
　子ども達が学校に持ってきてくれたベルマークを、１枚ずつ丁寧に台紙に貼っていきました。ボランティアの方、ありがとうございました。
　２学期にも実施する予定です。よろしくお願いいたします。
　ご家庭でも、これからもベルマークの収集、よろしくお願いいたします。

　unit３の学習で、国名がたくさん出てきました。隣の児童と一緒にピクチャーディクショナリーbookを見ながら、先生が言われた国をリピートして言ったり、国旗などがかかれたイラストを探したりするゲームなどを通して、いろいろな国名の言い方に慣れました。
名物などをみて、○○（国名）に行ってみたいなぁ、と思いを馳せる児童もいました。

クロームブックを使って、プログラミングの学習をしました。Ｖｉｓｃｕｉｔ（ビスケット）というソフトを使って、絵を、上下、左右、斜め上・下に動かす練習をしました。自分が描いた絵が動く様子を見て、「おぉ！」と歓声があがりました。これからも、プログラミングを楽しんでくださいね。

保健室の前には、「あのねポスト」と「SOSミニレター」を設置してあります。
先生に直接話しづらい相談ごとは、保健室前にある用紙に記入して「あのねポスト」へ入れてください。
夏休みや誰に相談していいのか分からないというときは、SOSミニレターを使ってください。
少し話しづらいことも相談する勇気を持つことが大切です。ひとりで抱え込まず、身近な人やおとなの人に相談しましょう。

　昨日の家庭科の時間に、自分の靴下を手洗いしました。片方だけ洗い、乾かした後、もう片方の洗っていないほうと比べ、２つの違いについて気付いたことを確認しました。
　これを機に、洗濯することに興味をもち、自分の家でも実践できると良いですね。

　今日は、ゆでる調理の実習で、「ほうれんそうのおひたし」を作りました。
　学校では、初めて包丁を使って調理しました。正しい使い方を覚えて、キャンプの時には、みんなで協力してカレーを作りましょう！
　自分たちで作ったほうれんそうのおひたしは、味付けは醤油だけのシンプルな一品でしたが、絶品だったようです！

　本日、実を観察しました。
　
　立派に成長したきゅうり、なす、ピーマン、そして、鈴なりに実をつけたミニトマト。登校してすぐ、ミニトマトや野菜の水やりに行き、ミニトマトを収穫してきました。真っ赤に色づいた実を見て、「おいしそう！早く食べたいね。」「うん、真っ赤だね。今すぐにでも食べたいね！」と友達との会話が弾んでいました。

　どんなふうに身をつけているか、葉っぱの大きさ、手触りなど確かめ、記録をつけました。その後、きゅうり、なす、ピーマンを収穫し、家庭に持ち帰りました。まだまだ、この先も収穫できます。子ども達は、家に持ち帰って食べることを、とても楽しみにしています。