理科の学習のまとめとして、豆電球の明かりを活用したおもちゃを作りました。回路のつなぎ方を工夫し、おもちゃのどの部分を、どのように光らせるのか考えながら作ることができました。ぜひお家でも光らせて遊んでくださいね。
　材料の準備にご協力いただき、ありがとうございました。

算数セットの双六をしたり、図書室で過ごしたり、輪飾りを作ったり。二学期の最終週は、友だちと楽しく過ごすことに全力です。

中間放課に、ペアふれあい活動をしました。ペアで仲良く『アルファベットビンゴ』を行いました。３年生の子たちにやさしく声をかける姿や、司会・進行で５年生が活躍する姿に、さすが高学年！！と感じました。

今日の体育は、持久走でした。。前回の記録から、トラック１周の自分の目標タイムをそれぞれ決め、同じペースで走れるように練習しました。記録会では、自分の目標に向かって一生懸命走っていました。

　２学期、残りわずかになりました。これまで使った机に感謝の気持ちを込めて、ぞうきんで磨きました。白いぞうきんがすぐに真っ黒に！
　「わー、こんなに汚れていたんだ。」「きれいになってすっきりしたね。」と頑張っていました。

　あすなろ３組は、今日図書館に行きました。冬休み用の本を２冊借りた後、図書館の本を読みました。

　今日のペアふれあい活動では、ペア学年の５年生とアルファベットビンゴをしました。ペアのお兄さん、お姉さんと、どんなアルファベットが出るかなとドキドキ。
　ビンゴがそろった子も、そろわなかった子も楽しい時を過ごしていました。

　図工の時間、版画を刷りました。どんな顔になるかドキドキしながら、出来上がりを見ていました。

　今日は待ちに待った２年生とのペア活動がありました。ドッチボールや鬼ごっこ、じゃんけんリレーなどをして楽しい時間を過ごしました。

１月のアートフェスタに向けて、全力で取り組んでいます。今日は行ってみたい場所を四つ切画用紙に描きました。

　いつも書写の時間にお世話になっている先生に、生活科（図工）としてクリスマスの塗り絵を教えてもらいました。お家でも見てあげてください。クリスマスが近づいていて、待ち遠しいですね。

　国語の時間、図書館で読書をしました。冬休み期間用の本の貸し出しを２冊行い、図書館で、いろいろな本を読みました。

　休み時間に６年生が読み聞かせをしてくれました。お兄さん、お姉さんの上手な読み聞かせに、１年生もワクワクしながら、少し緊張しながら聞いていました。また次回のふれあいタイムが楽しみです。

　本日、1年生におもちゃまつりの招待状を渡しに行きました。1年生に楽しんでもらえるように残りの準備も頑張ろう！

　道徳では、日本の文化について考えました。ふろしきを使い、道具箱や水筒を包みました。形に合った包み方があることを知り、ふろしきの便利さを体験していました。

　体育の時間、鉄棒と縄跳びの練習をしました。もう少しで逆上がりができそうな子は、一生懸命に練習していました。鉄棒の得意な子は、難易度の高い技にも挑戦中です。

　生活科の時間、おもちゃ祭りの準備をしています。開店準備３日目、今日が開店準備最終日ですが、準備の状況はどうですか？少し手直しをする程度まで完成していますので、来週、担任の先生に見てもらいましょう。
【１枚目の写真：ビー玉おとしで６０びょう】
　ビー玉おとしのおもちゃを作るのが難しかったですが、いよいよ完成間近です。今日までよく頑張りました。とても面白いおもちゃなので、１年生を楽しませましょう。
【２枚目の写真：どうぶつさんどこまでとぶかなビックラポン】
　昨日、ぴょんコップが完成したので、今日は点数板を作りました。いろいろと跳ばして何点になるのか確認していました。
【３枚目の写真：かみコップでまとあて！】
　立てるのが難しかった的に取っ手をつけて机に支えられるようにしました。取っ手が的の持ち運びに便利だと教えてくれました。今日は、試しに的に当てて遊びました。

　算数の学習では、オリンピックの五輪の形をよく見て、順序を考えて作る学習に挑戦しました。コンパスを使って輪をつくったり、輪の重なりに気を付けたりして、それぞれの五輪を完成させることができました。

　生活科の時間、おもちゃ祭りの準備をしています。開店準備２日目に入り、お店の大部分が出来上がってきました。１２月２１日（水）のおもちゃ祭りにはどんなお店になっているでしょうか。
【１枚目の写真：かみコップでポンのてんとり】
　ものを跳ばすおもちゃ（かみコップでポン）をたくさん作っています。お店で遊べるようにたくさん用意します。
【２枚目の写真：ものあてゲーム】
　射的の対象になる折り紙の細工は完成しました。とても素晴らしい折り紙細工です。今日は、割りばし鉄砲を量産します。
【３枚目の写真：どうぶつさんどこまでとぶかなビックラポン】
　紙コップを跳ばすおもちゃ（ぴょんコップ）に動物の絵を付けました。どのぴょんコップがどれだけ跳ぶのか試していました。

今日の国語の学習では、題材に対する自分の主張や理由、その根拠について考えました。自分の経験を振り返ったり、インターネットで調べるなどして根拠を考え、説得力のある意見文のもとをつくっていきました。