５年生になって初めて勉強する家庭科では、今日から裁縫の授業が始まりました。
自分の裁縫セットの中には、どんな道具が入っているのか、どのように使うのかなどを確認しました。
　まずは、針と糸を使って、様々な縫い方ができるようにしていきます。楽しみですね。

　本日は学校公開日です。
　どの学級の児童も、新しい学年になってからの学習を生かし、一生懸命学習に臨んでいます。数図ブロックや数え棒を操作しながら計算の仕方について考えたり、暑い季節を快適に過ごす工夫を話し合ったりと前向きにがんばる姿がすばらしいです。

　プログラミングソフトの『ビスケット』を使って、大豆の成長していく様子をプログラミングすることに挑戦しました。どのような条件のもとに大豆を成長させていくか試行錯誤していました。自分が思い描いた通りに、大豆が成長いくのを見てとても喜んでいました。子どもたちは、プログラミングの楽しさを味わっていました。

6年生では、いよいよ歴史の授業が始まりました。今日は縄文時代の人々のくらしについて学習しました。当時の人々が、どのようなものを食べ、どのようなところに住んでいたのかなどを知り、驚きの声があがっていました。

ゆっくりと時間を使い、工夫を凝らしながら作品づくりに取り組んでいます。
「ここはどうしたらいいのかな？」と熱心に考えている様子が印象的でした。

良い作品ができるといいですね！

　子どもたちは休み時間になると絵を描いたり、友達と話をしたりして思い思いに休み時間を楽しんでいます。これからも友達との時間を大切にして、どんどん仲を深めていってくれたらと思います。

　今日から裁縫道具を使い始めました。まずは、道具の名前を確認して、それぞれの名前を調べました。
　そこから玉結びの練習をしましたが、子どもたちは苦戦をしていました。なんとかみんなで助け合い、１回でもやれるようにしました。これから玉どめや、手縫いをやっていきますが、今日のようにあきらめずに、最後までやり切ることができるようにしていきたいと思います。

先週からがんばって描いてきた写生大会。
絵の具で色を付け始めました。作品が色鮮やかになってきました。

完成が楽しみです。

今日は学活の時間にみんなで遊びました。ちょうど雨が降っていなくて良かったです。鉄棒をしたり、うんていで遊んだりして楽しかった様子を、明日の図工の時間に、絵描く予定です。

　給食の時間の様子をパチリ！
　学校生活でいちばん楽しみなのは，給食の時間なのかもしれません。
　いただきます！　給食はおいしい‼

　今日は図画工作で写生会写生会の絵に色を塗りました。色を混ぜ、細かいところまで丁寧に仕上げることができました。

　国語「たんぽぽのちえ」の音読をしました。
「。」まで一文を読む、まる読みをしています。姿勢にも気を付けて、一人一文、丁寧に教室によく聞こえる声で読むことができました。「たんぽぽのちえ」に出てくる時を表す言葉に着目しながら、読み取りの文章問題にも取り組みました。

6年生のお兄さん、お姉さんに教えてもらい、1年生の子ども達も上手にそうじができるようになってきました。学校生活の中でも少しずつ自分でできることが増えてきています。

　今日は、ニュージーランドからの国際交流員の授業がありました。ニュージーランドについて、いろいろなことを教えていただきました。子どもたちも興味津々に話を聞いていました。こういう経験から、子どもたちの間に自国や他国の文化に対する興味や理解が芽生え、今後、異文化に対する理解や尊重の気持ちを持った国際人に成長していけることを期待します。

電池のはたらきについて学んでいます。
豆電球（モーター）とかん電池のつなぎ方を勉強し、回路について知りました。

　外国語の時間に、気持ちや体の調子を表す表現とジェスチャーを知り、練習しました。練習後は、クラスの友だちや先生とインタビューし合いました。ジェスチャーをつけながら、自信をもって交流することができました。

　今日の１・２時間目に体力テストを行いました。種目は、５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びです。記録を伸ばそうと、一生懸命取り組みました。

写生会に向けて、練習をしました。今日は、前時で描いた構図を完成させ、色塗りをしました。色鉛筆で、色を塗り、自分の塗りたい色のイメージをつかみます。次はいよいよ、本番。画用紙に描きます。

　今日から裁縫道具を使い始めました。まずは、道具の名前を確認して、それぞれの名前を調べました。
　そこから玉結びの練習をしましたが、子どもたちは苦戦をしていました。なんとかみんなで助け合い、１回でもやれるようにしました。これから玉どめや、手縫いをやっていきます。今日のように最後までやり切ることができるようにしていきたいと思います。

交流学習に取り組んだり、野菜の水やりをしたりしました。
一人一人、自分のペースで集中して取り組めました。