こちらは、手作りの春のお花。作りのも飾るのもセンスが光ります。きれいですね。

地域の方からいただいた河津桜がとてもきれいです。いつも、子供たちのために季節のお花を届けてくださり、ありがとうございます！！

　カマキリ、わに、チーター、ムササビなど、それぞれの生きものの動きの特徴を考えながら、タンバリンの音に合わせて表現することを楽しんでいます。
　それぞれの考える表現の仕方があって、子供たちも楽しみながら取り組んでいます！

　自分の挑戦したい生きものを選んで、グループを作りました。次回は、グループの友達と協力して、より特徴を捉えた動きを考え練習をする予定です！

英単語の最後のアルファベットをつなげていく「英語しりとり」で盛り上がっていました。一生懸命、教科書を見て、スペルを書く６年生。始まる前の質問「先生、[ん]が
付いたら負けですか？」に爆笑。もしかして、なぜしりとりは、[ん]が付くと負けなのか分かっていないのかな？？

２月に紹介した「えのき入りふき味噌」を差し上げた方からお返しが届きました。きれいな金柑の甘露煮です。最近は、もっぱら金柑は生で食しているので、甘露煮は感激でした。金柑は、ビタミンＣが豊富、免疫力を高めたり、疲労回復の効果があるとされています。もちろん、金柑のど飴があるくらいですから、喉にもよいですね。

おしるこは、おひな様のおやつです。昨日は、桜餅でした。

全校児童の半数近くが、つるしびな作りを希望し、昼休みを使って作ってきました。（大抵、２日で完成）地域の方、保護者の方、先生たちの力を借りて、子供たちは楽しく頑張りました。すごくかわいいふくろうが１５０個くらいできたのです。ＣＳディレクターさんがサポーターさんに呼び掛け、紐に縫い付けてくれました。合わせた物を、スクールサポートスタッフさん（印刷や掲示、環境整備などを手伝ってくださる方がいます。）が、天井からつるしてくれました。

本当に大勢の方の協力で、アートな南小らしいひな祭りを迎えています。ふくろうを作りながら、子供たちの健やかな成長を願いました。

一番下の写真は、「単純作業を欲しています！」と仕事に合間に、布を切ってくれている先生たちです。感謝。

保護者の方からおひな様をいただきました。２階に飾っています。周りには、地域の方から貸していただいているつるしびなと子供たちが作ったつるしびな（ふくろう）も飾ってありにぎやかです。

寄付をありがとうございました。

　今日はひな祭りです！昇降口前に飾られたお雛様と一緒に、自分たちで作った「ふくろうのつるし雛」が添えられました！
「ぼくの、見つけた！」「○○ちゃんのも色がかわいいね！」など、うれしそうに眺めていました。縫ったり、綿を詰めたりと、それぞれの思いが込められた“福ろう”でひな祭りの雰囲気を味わっています！

　３月になり、暖かな陽差しに春を感じるようになりました。卒業式まであと２週間ほどですね。

　今日は、「スライド」についての自学の紹介です。

　６年生は、いろいろな教科でスライドを使っています。子どもたちが作成したスライドを見ていると、１ページに文字が多すぎたり、情報が多すぎたりする現状があります。子どもたちには、「キーワードや重要な資料だけをスライドにのせて、それ以外は言葉で伝えよう。」と話してきましたが、いざ作成してみるとこれがなかなか難しい・・・。そこで、この子は「分かりやすいスライドを作りたい」という思いを持って、この自学を行ってきました。この子は、その後のスライド作りに学んできた内容をしっかりと生かし、分かりやすいスライドを作り上げていました。

　６年生になり、自学の幅が広がってきたように思います。昨年度は国語と算数が主だった自学も、国語、算数に加え、社会・理科・外国語・体育・家庭科など、多岐にわたっています。教科ごと、南チャレサイトにまとめてありますので、ぜひご覧ください😊

６年生の児童のおばあちゃんが定期的に貸してくださる作品が、子供たちは大好きです。昨日、入れ替えをしていただきました。前回の作品の題名は写真の上から、「人は×に魅了される」「昼下がりの残雪」「毒魚よ毒花に負けるな」（原発事故の影響を伝えています。）

その表現のおもしろさに子供たちは、魅了され、大人は、テーマの深さに感動していました。

そしてこのように立派に飾り付けられました。ありがとうございました！！さすが６年生！

カメラマンもお願いしたら、このように飾り付けの様子がよく分かるように撮ってくれました。箱にかいてあるイラストを見ながら、力を合わせて飾ってくれたんですね。

今年もおひな様を飾りました。ひな壇を組み立てるときは、低学年と先生たちが手伝ってくれて、おひな様は、放課後、学校に遊びに来ていた６年生が手伝ってくれました。